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- Cross-curricular links Health and safety check ICT links Values links
- LESSON: Module 3 Lesson 2
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- Step 4 Class Photos! Read and circle.
- Step 3 Listen to a skipping rhyme! Practise saying it.
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- Write a letter to Jane. Answer her questions.
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- Part a) Fill in the gaps in the table below.
- Part b) Complete these sentences using the words from the table above.
- A) Use a word or phrase from each box to make common word combinations (you can use words from the left box more than once).
- A) Use a word or phrase from each box to make common word combinations (you can use words from the left box more than once).
- Exercise 2. Part a) Fill in the gaps in the table below.
- Exercise 3. What do the following abbreviations mean? Fill in the missing letters.
- Exercise 7.Consider the following statements whether they are True or False. Give reasons.
- Answer the following questions. Use necessary expressions to present your answers.
- Exercise 5. Match the two parts of the sentences.
- Choose the best heading for each paragraph of the article.
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- 14.
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- C) Translate these sentences into English.
- THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE
- B) Complete the sentences.
- HIGHER EDUCATION IN RUSSIA.
- C) Find in the text sentences with Passive Voice.
- E) Make up a story about the system of Higher education in the U.K.
- A) Find the equivalents to the English expressions in the right-hand column.
- THE OXFORD AND CAMBRIDGE BOAT RACE
- American Universities and Colleges.
- THE UNITED STATES OF AMERICA
- .
- (THE SENTENCE)
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- (THE NUMERAL)
- PRESENT INDEFINITE (PRESENT SIMPLE)
- PAST INDEFINITE (PAST SIMPLE)
- FUTURE INDEFINITE (FUTURE SIMPLE)
- (PHRASAL VERBS)
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- (THE ADJECTIVE)
- INDEFINITE ACTIVE
- ( THE PASSIVE VOICE )
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- (THE SENTENCE)
- ( THE NOUN )
- Choose the correct variant
- Choose the correct form of the verb
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- 6.
- The Bell Schools in the UK
- Role play: The teacher and students in a class.
- Work Experience and Internship Programs
- From Londinium to the Capital City
- INTRODUCTORY READING AND TALK
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- Clara in the Denhams' House.
- INTRODUCTORY READING AND TALK
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- The Three Fat Women of Antibes
- INTRODUCTORY READING AND TALK
- Appearances are deceptive. It is a common truth; practically everyone has met at least someone whose character and appearance differ radically.
- INTRODUCTORY READING AND TALK
- Lines Written by a Bear of Very little Brain
- Cold? Britain Is Actually Getting Hotter
- One Morning in Victor Wicox's Life
- One Morning in Robyn Penrose's Life
- SHOPPING FOR CONSUMER GOODS
- Shopping for Consumer Goods
- EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS
- Listen, read and learn new words.
- Translate from English into Russian
- Answer the questions on the information given in the text
- Complete the phrases translating from Russian into English
- Mind pronunciation of the words in bold.
- Attention Types. Attention is divided into involuntary, voluntary, and post-voluntary attention.
- Reliable Facts and Useful Advice on Concentration
- Attention and Famous People
- Listen, read and learn new words.
- Relatives and Extended Family
- Three Rules for Getting Along With Your In-Laws
- Study the vocabulary. Get prepared for the word dictation with these words.
- Listen, read and learn new words.
- Do the exercise. Use the words from the word bank and complete the gaps in the sentences. Use each word only once.
- Read and translate the following article without a dictionary. Use the notes below.
- Read and translate the article. Answer the questions after it.
- Do the exercise. Give nouns denoting people who commit the following crimes.
- Read and translate the following article. Arrange a round-table discussion with your group mates using the questions after the text as a base for your talk.
- Cultural Norms and Deviance
- Study and memorize adjectives describing emotions
-
- Approximate answers to the questions
- Text 4. Relationship of Clinical Psychology to Other fields
- Text 6. The Location of Memory
- Texts for translation without a dictionary
- Text 6. Neurological Examination
- Text 10. Bodily nonverbal communication
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- HISTORY OF EDUCATION IN RUSSIA
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- Write a bad news letter and a good news letter following a block style.
- Write a bad news letter and a good news letter following a modified block style.
- Human Resources Department
- Write a cover letter for any job opening advertised in your local
- The structure of an interview
- Start the conversation with the Head of Personnel Department of a large company conducting the interview.
- CORRESPONDENCE FOR CONFERENCE
- PREPARATION FOR CONFERENCE
- Brief finally hear act as go along
- Broughton Street, Brighton
- Build interest in your qualifications and desire for an interview.
- Career Goal or Job Objective.
- Prepare for the specific interview situation
- Read the text paying special attention to its structure. Identify the main compositional parts.
- b)outlining the structure of the report
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- Write down everything that Pete said about his sister.
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- Translate the fax message into Russian.
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- Write a similar fax, changing
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- Say what you know about commercial banks in Russia.
- Sum up what the film said about the history of the Bank of England.
- Write down a few sentences about the London tube.
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- Underline the nouns in the text with which no articles are used and explain why.
- Insert articles, as in the text
- Translate the text of the lecture into Russian.
- Read all the items of the balance sheet making the assets of the company.
- Passive Voice
- Sum up what the text said about VAT.
- Sum up what the text said about English shops.
- Sum up what the text said about pubs.
- Sum up whom Ivan wanted to telephone that day.
- Have a look at the organigram of Mr. Freiser's company and say for what each director was responsible.
- Repeat what else each of the businessmen said.
- Sum up how the devices were ordered.
- , , , .
- Translate the first paragraph of the Contract into Russian.
- 38
- Sum up what the dialogue and the text said about driving in Britain.
-
- Underline one sentence in each letter which seems most important to you.
- Degrees of comparison of adjectives
- Write out a few sentences from the text about the position of the pound at that time.
- Translate the letter into Russian underlining the most important sentences, to your mind. 1
- Translate the letter into Russian underlining the most important sentences, to your mind. 2
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- Of Friendship and Cooperation between (name of country) and (name of country)
- CONCERNING THE ACCESSION OF THE REPUBLIC OF CROATIA TO THE EUROPEAN UNION
- Establishing the European Community
- Be (remain) open for signature
- A GENERAL OUTLINE FOR A DRAFT REVISION OF THE TREATIES
- For the Development of Economic,Scientific and Technical Cooperation
- Exchange of Letters Constituting an Agreement
- THE WARSAW DECLARATION ON TRANSATLANTIC SECURITY
- JOINT DECLARATION ON FRIENDLY RELATIONS, PARTNERSHIP AND ENHANCED COOPERATION BETWEEN THE REPUBLIC OF ARMENIA AND THE CZECH REPUBLIC
-
-
- On the use of languages in the field of the common foreign
- DECLARATIONS AND RESERVATIONS
- Protocol 6 concerning the abolition of the death penalty
-
-
- ,
- A NEW ERA OF DEMOCRACY, PEACE AND UNITY
- Charter (Constitution, etc.)
- SIGNATURE, ACCEPTANCE, AND ENTRY INTO FORCE
- CONSTITUTIONS OF UNITED NATIONS SPECIALIZED AGENCIES
- Concluding and Transitional Provisions
-
- II. Complete the following sentences with the suitable word using the information below. Translate into Russian.
- INSTRUMENT OF RATIFICATION
- ACCESSION, ACCEPTANCE AND APPROVAL
- On 24 July 1971 and annexed Protocols 1 and 2
- Reservations to the Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women
- RESOLUTIONS AND RECORDS OF THE UN
- Relating to the Application of the Convention
- Adopted by the Economic and Social Council on 28 July 2016
- Acceptance of Compulsory Jurisdiction of the International Court of Justice, August 2, 1946
- Of 8 June 1993 on the quality of drafting of
- FINAL INSTRUMENTSOFINTERGOVERNMENTAL
- FINAL INSTRUMENTS OF INTERNATIONALCONFERENCES
- ENVIRONMENT OF DURABLE PEACE AND SECURITY
- DECLARATION on the Non-Proliferation of Nuclear Weapons
- Intercourse and Immunities
- On the Establishment of the Arctic Council
- International Olympic Committee Declaration on Doping in Sport
- ,
- Organization for Security and Cooperation in Europe CHARTER FOR EUROPEAN SECURITY
- CHARTER FOR EUROPEAN SECURITY
- Between the Kingdom of Saudi Arabia and the United States of America
- Final act of the Vienna Conference on Diplomatic
- DECLARATION ON THE CONDUCT OF PARTIES IN THE SOUTH CHINA SEA
- Between United States of America and Republic of Cuba
- ,
- Permanent Mission to Secretary-General
- Representative of the United States of America to the United Nations (Vienna) addressed to the Secretary-General
- DIPLOMATIC COMMUNICATIONS BETWEEN STATES
- CORRESPONDENCE BETWEEN FOREIGN MISSIONS AND LOCAL GOVERNMENTS
- LETTERSOFCREDENCEANDLETTERSOFRECALL
- APPENDIX I. LATIN WORDS AND PHRASES USED IN INTERNATIONAL DOCUMENTS
- Par in parent non habet jurisdictionem
- PARTICIPIAL AND ADJECTIVAL PHRASES USED IN INTERNATIONAL DOCUMENTS
- GLOSSARY OF DIPLOMATIC TERMS
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- 19 2015 . N 33-11850/2015
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- 7 2012 . N 29-10484/2010
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- I DONT KNOW HOW TO CHAIR A MEETING! 6
- I DONT KNOW HOW TO CHAIR A MEETING! 7
- WHAT TYPE OF NEGOTIATOR ARE YOU?
- BASEBALL STRIKE IN BASELAND.
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- VI . Rewrite the sentences according to the model .
- VII. Read and translate the sentences with the Complex Subject.
- X. Read and translate the sentences using the Complex Subject.
- What period in the history (up to you) was the most important for developing dentistry. Give your reasons.
- XV. Test for self-control.
- III. Read the sentences, find Passive predicates and translate the sentences.
- VII. Open the brackets in a correct form (Active or Passive).
- VIII. Read and translate the text.
- XI. Choose the correct answer.
- IX. Fill in the gaps with the necessary prepositions.
- VII. Read and translate the text.
- V. Open the brackets using active or passive form of the verb.
- Pathology of the Form and Structure of the Teeth
- VI. Read and translate the text.
- Abnormalities in the Number of Teeth
- VII. Read and translate the following sentences.
- XI. Make up questions to the underlined words.
- IX. Make up questions to the underlined words.
- XIV. Translate the text using a dictionary.
- XI. Fill in the gaps with the necessary prepositions.
- XIV. Test for self-control.
- VI. Read and translate the text.
- X. Translate the following sentences.
- V. Answer the following questions.
- Oral Diseases of the Elderly
- VIII. Read and translate the sentences paying attention to the functions of the Present Participles.
- XII. Match the corresponding parts into sentences.
- IX. Read and translate the text.
- Fifth to Twelfth Centuries
- Accessory Tooth Structures
- Maxillary and Mandibular Dents
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- Vocabulary and grammar acquisition
- Choose the irregular verbs used in the text and write down their three basic forms (the infinitive, past simple and past participle).
- Complete the sentences using appropriate words from the text.
- Fill in the blanks with appropriate words or their parts.
- Use appropriate forms of quantitative adjectives choosing from the alternatives.
- Tips from experienced interviewees
- Choose the appropriate forms from the alternatives.
- Use the verbs in brackets in appropriate tense forms.
- Organize the following chains of words into meaningful sentences.
- Open the brackets using one of the non-finite verb forms (infinitive, participle, or gerund).
- Vocabulary and grammar acquisition
- Comment on the quotations attributed to some famous people.
- The Federal Customs Service
- Read the words paying attention to the pronunciation of the bold-typed letters. Consult a dictionary if necessary.
- Retell the newspaper article.
- Write 5-7 sentences of your own using some archaic words from the table above.
- Customs as an organization
- Vocabulary and grammar acquisition
- Fill in appropriate prepositions.
- Read the text. Discuss its main idea with your partner(s). Suggest a title to the text.
- Vocabulary and grammar acquisition
- Match the nouns with their definitions.
- You are going to a foreign country. You have to fill in some documents. The customs officer advises you to do it electronically and explains why it is more convenient for you.
- Define the part of speech of the words in bold type. Translate the sentences into Russian.
- Read the article and discuss the problem posed in it.
- Explain the meaning of the bold-typed idioms.
- The dirty secret of some top managers
-
- Read the text and speak on the basic task, origins and functions of management.
- Read the text and describe the Normative Decision Model.
- Ethics and corporate social responsibility
- The Revised Kyoto Convention
- The transition from CIO to CEO
- Render the text in English. Suggest a title to the text.
- When he speaks, global markets shudder
- Duties of an excise officer
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- Present Simple and Present Continuous
- Present tenses with the future meaning
- Past Simple versus Present Perfect
- Present Perfect Continuous
- Complain, advise, refuse, warn, beg, suggest, agree, exclaim, deny,
- Growing and preparing coffee.
- Changing from active into passive
- I Functions of modal verbs with the Simple infinitives
- Do, get up, go, go, pay, shave, wait, work
- II *Functions of modal verbs with the Perfect, Continuous and Perfect Continuous infinitives
- Choose the correct verbs to rewrite the sentences with the same meaning.
- About, of, in, to, after, by, for, on, at, without
- I will be able to speak French soon. 14. Everybody had to fill in a big form last year. 15. Everybody will have to fill in a big form next year.
- Types of Legal Professions: Great Britain
- How does someone become a lawyer?
- THE COURT SYSTEM OF ENGLAND AND WALES
- The Federal and State Court Systems
- The subject matter of the legal system
- Everyday terror in South Africa drives film success.
- Elements of a valid contract.
- How do you give yourself competitive edge?
- Handling international disputes
- Alternative dispute resolution.
- Takeovers and mergers: how to manage them.
- Corruption and Remedies against it
- W itness for the Prosecution
- Charge n Syn. accusation
- Words and word combinations
- Words and word combinations
- The Constitution and the Bill of Rights
- The American System of Government
- The President and Federal Departments
- The Separation of Powers Checks and Balances
- VIDEO PRESENTATION CONTEXT
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- TOPIC 4. OMSK IS MY NATIVE CITY
- TOPIC 5. THE MEDICAL COLLEGE
- TOPIC 6. MY FUTURE PROFESSION
- II. THE HUMAN ANATOMY
- TOPIC 10. BLOOD AND ITS ELEMENTS
- TOPIC 11. THE CARDIOVASCULAR SYSTEM
- TOPIC 12. THE RESPIRATORY SYSTEM
- TOPIC 13. THE DIGESTIVE SYSTEM
- TOPIC 14. THE URINARY SYSTEM
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- The Skin as an Excretory Organ
- If you want a lot of knowledge
- One busy student Halliwell
- TOPIC 22. THE NURSING ACTIONS
- The Examination of the Patient
- TOPIC24.THE COMMON SYMPTOMS
- TOPIC 30. ACUTE APPENDICITIS
- TOPIC 33. RHEUMATIC ENDOCARDITIS
- Acquired Immune Deficiency Syndrome
- Text B.The Benefits of Stopping Smoking
- TOPIC 43. MEDICAL EDUCATION IN GREAT BRITAIN
- VIII. THE HEALTH SERVICE IN RUSSIA, GREAT BRITAIN AND THE USA
- British National Health Service
- TOPIC 47. THE MEDICAL SERVICE IN THE USA
- TOPIC 51.FAINTING.SUNSTROKE
- Types of Wounds and their Treatment
- Developments of the Middle Ages
- THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND
- TOPIC 60. THE POLITICAL SYSTEM OF GREAT BRITAIN
- TOPIC 63. THE LIFE OF YOUTH IN GREAT BRITAIN AND THE USA
- TOPIC 64. MUSIC IN GREAT BRITAIN
- The United States of America
- TOPIC 67. THANKSGIVING DAY
- Sport and Healthy Lifestyle
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- Ex. 3. Rewrite the underlined words with an absolute form of a possessive pronoun.
- Ex. 5. Ask questions to the underlined words.
- Ex. 1. Describe the same habitual or repeated actions in the Past Simple Tense.
- Continuous
- Ex. 3. Answer the following questions.
- Ex. 2. Write negative and interrogative of the sentences.
- Ex. 5. Translate the following sentences from Russian into English.
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- 1. Useful phrases for writing essays and presentations
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- B) ¿Es verdadero o falso?
- Economía de España
- Madrid, capital de España
- ESPAÑA Y LOS ESPAÑOLES. REGIONES DE ESPAÑA.
- INFORMACIÓN TURÍSTICA DE ESPAÑA
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- RUTAS TURÍSTICAS DE ESPAÑA. EL CAMINO DE SANTIAGO.
- Para que esta aventura de 800 kilómetros resulte agradable, es necesario prepararse bien.
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- II. Substitute the boldface words and phrases in the text by their closest synonyms in English. Use the words and phrases from the text in the sentences of your own.
- III. Translate the sentences using the vocabulary means from the story you have just read.
- II. Make up a dialogue dealing with the problem of love. Use the words from the text.
- Division of Responsibilities
- IV. Read about some of the customs and superstitions associated with the marriage ceremony, explain the origin of some of them and compare them with ours.
- III. Use these words in the sentences of your own.
- II. Say whether you agree or disagree with these statements. Give your reasons.
- I. Define the meaning of these words and phrases.
- Parents are Too Permissive with Their Children Nowadays
- The Importance of Being a Father
- VI. Find synonyms to the bold type words and expressions. Compose a dialogue, using some or all of them.
- I. Read different explanations and definitions of friendship and work out your own, support your ideas with proverbs or quotations if necessary.
- III. Compose your own story with one of the sayings below.
- III. Translate from Russian into English.
- The Young Generation Knows Best
- III. Read the text and answer the questions after it. Pay attention to the explanations of some of the words from the text.
- When a Drink with Dad Turns Kinds into Drunks
- IV. Translate the following into English.
- University Education in the United States
- Higher Education in Russia
- Fraternities and Sororities
- III. Talk to your parents and compare their impressions about their student life with your own.
- HOPES AND FEARS FOR THE FUTURE
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- Exercise 21. Past Perfect Past Simple.
- Exercise 28. .
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- EE (H SENTENCE)
- (THE SIMPLE SENTENCE) 1
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- He was given as a birthday .
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- The 2-nd Sunday of May Mothers Day
- The 3d Sunday of June Fathers Day
- A Pattern of Management Action
- Power Supply Electrical Systems and Networks
- Heat&Power Engineering
- Trends in the Modern Machine-Building Industry
- My Speciality is Woodworking
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- The human body is the entire physical structure of a human organism
- The study of tissues is called
- Answer the following questions.
- CentralNervousSystem . Brain
- The exchange of gases between blood and cells is called
- Gall Bladder Pancreas and Liver
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- VIII. Make up general and disjunctive questions, and answer them according to the models.
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- Text A. My Speciality: Economics, Management
- Text B. My Speciality: Civil Engineering
- Management Structure of British Company
- English-speaking countries
- International Ecological Issues
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- Unit 7. Find Joseph Alexander
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- IN N / ACETAZOLAMIDE
- ACETIC ACID -
- ACETOHYDROXAMIC ACID / ACETYLCYSTEINE
- ACETYLCYSTEINE -
- ALBUTEROL SULFATE - ,
- AMIKACIN SULFATE / AMINOCAPROIC ACID 31
- AMINOCAPROIC ACID / AMINOPENTAMIDE HYDROGEN SULFATE
- AMINOPENTAMIDE HYDROGEN SULFATE 33
- AMINOPHYLUNE -, THEOPHYLLINE -
- AMITRAZ / AMITRIPTYLINE HCL
- AMITRIPTYLINE HCL -
- AMLODIPINE BESYLATE / AMMONIUM CHLORIDE 45
- AMMONIUM CHLORIDE / AMMONIUM MOLYBDATE 47
- AMMONIUM MOLYBDATE -
- AMOXICILUN / CLAVULANATE POTASSIUM - / AMOXICILLIN / CLAVULANIC ACID - / ,
- ( ).
- AMPHOTERICIN / AMPICILLIN 57
- AMPICILLIN / AMPROLIUM HYDR 0 CHL 0 RIDE
- AMPROLIUM HYDROCHLORIDE 61
- AMRINONE LACTATE -
-
- ANTtVENIN ( CROTALIDAE ) POLYVALENT
- ASPARAGINASE -
- - .
- ATIPAMEZOLE HCL / ATRACURIUM BESYLATE
- ATRACURIUM BESYLATE -
- ATRACURIUM BESYLATE / ATROPINE SULFATE
- - , , , , ,
- / - : .
- AZATHIOPRIHE / BARBITURATE , PHARMACOLOGY
- BENAZEPRIL HCL -
- BETHANECHOL CHLORIDE / BISACODYL 97
- BISAGODYL / BISMUTH SUBSAUCYLATE
- BISMUTH SUBSALICYLATE 99
- BLEOMYCIN SULFATE / BOLDENONE UNDECYLENATE 101
- B 0 LDEN 0 NE UNDECYLENATE
- : .
- BR 0 M 0 CRIPT 1 NE MESYLATE 10 5
- BUSPIRONEHCL -
- BUSULFAN / BUTORPHANOLTARTRATE
- CALCITONIN SALMON / CALCIUM SALTS
- CALCIUM SALTS / CAPTOPRIL 119
- CARBENICILLININDANYL SODIUM 121
- CARBENICILLININDANYL SODIUM / CARBOPLATIN
- : . - .
- CEFAZOUN SODIUM / CEFOPERAZONE SODIUM
- CEFOPERAZONE SODIUM / CEFOTAXIME SODIUM
- CEFTIOFUR SODIUM / CEFTRIAXONE SODIUM
- CEFTRIAXONE SODIUM -
- CEPHALOSPORINS / CEPHALOTHIN SODIUM
- CEPHAPIRIN SODIUM / CHARCOAL 145
- CHLORAMPHENICOL / CHLOROTHIAZIDE 153
- CHLOROTHIAZIDE - CHLOROTIAZIDE SODIUM -
- - , .
- - , .
- CHLORPROPAMIDE / CHLORTETRACYCLINE 161
- CHORIONIC GONADOTROPIN ( HCG )
- CHORIONIC GONADOTROPIN ( HCG ) 163
- CHORIONIC GONADOTROPIN ( HC 6) / CIMETIDINE
- CLEMASTINE FUMARATE / CLENBUTEROL HCL
- CLENBUTEROL HCL / CLINDAMYCIN HCL 177
- - , .
- : .
- CORTICOTROPIN ( ACTH ) 195
- CYCLOPHOSPHAMIDE / CYPROHEPTADME HCL 199
- CYPROHEPTADINE HCL -
- / / FDA / - : .
- DEFEROXAMINE MESYLATE 211
- DEFEROXAMINE MESYLATE / DESMOPRESSIN ACETATE
- DESMOPRESSIN ACETAT 213
- DESOXYCORTICOSTERONE PIVALATE , DOCP
- DESOXYCORT1COSTERONE PIVALATE, DOCP / DETOMIDINE HCL 215
- 21-
- DEXAMETHASOHE / DEXPAHTHENOL
- DEXPANTHEHOL / DEXTRAN 70 221
-
-
- DICHLORPHENAMIDE / DICHLORVOS
- DIETHYLCARBAMAZINE CITRATE 231
- DIETHYLCARBAMAZINE CITRATE
- DIETHYLSTILBESTROL , DES *233
- DIGOXIN / DIHYDROTACHYSTEROL
- DIMERCAPROL / DIMETHYL SULFOXIDE, DMSO
- DIMETHYL SULFOXIDE , DMSO 251
- DIMETHYL SULFOXIDE, DMSO/ DMOPROST TROMETHAMINE *253
- DINOPROST TROMETHAMINE 255
- - , .
- DISOPYRAMIDE PHOSPHATE 261
- DOCUSATE / DOPAMINE HCL *265
- DOPAMINE HCL / DORAMECTIN 267
- DOXAPRAM HCL / DOXEPIN HCL
- DOXEPIN HCL / DOXORUPICIN HCL 2 71
- DOXYCYCLINE / DOXYLAMINE SUCCINATE
- , -
- - / - .
- EDROPHONIUM CHLORIDE / ENALAPRIL MALEATE 283
- ENALAPRR . MALEATE / ENROFLOXACIN 285
- ENROFLOXACIN -
- EPHEDRINE SULFATE / EPINEPHRINE
- EPINEPHRINE / EP 0 ET 1 N 293
- EPOETIN / EPRINOMEGTIN 295
- EPRINOMECTIN / EPSIPRANTEL
- ESMOLOL HCL / ESTRADIOL CYPIONATE 303
- ESTRADIOL CYPIONATE / ETHACRYNIC ACID 305
- ETHYUSOBUTRAZINE HCL 309
- - - 99 99.
- /
- FENPROSTALENE / FENTANYL 325
- FENTANYL / FENTANYL CITRATE / DROPERIDOL 327
- FENTANYL CITRATE / DROPERIDOL
- FENTANYL CITRATE / DROPERIDOL 329
- FERROUS SULFATE / FINASTERIDE
- FINASTERIDE / FIPRONIL 335
- FLORFENICOL / FLUCONAZOLE 337
- FLUCONAZOLE / FLUCYTOSINE 339
- FLUCYTOSINE / FLUDROCORTISONE ACETATE 341
- FLUDR 0 C 0 RT 1 S 0 NE ACETATE
- FLUMETHASONE / FLUNIXIN MEGLUMINE
- FLUNIXIN MEGLUMINE / FLUOXETIN HCL 347
- FLUPROSTENOL SODIUM -
- FOLLICLE STIMULATING HORMONE-PITUITARY (FSH-P) 351
- FOMEPIZOLE / FURAZOUDONE 353
- FUROSEMIDE / GENTAMICIN SULFATE 357
- GENTAMICIN SULFATE -
- GENTAMICIN SULFATE / GLEPTOFERRON
- Glucocorticoid agents, general mfornation 365
- GLUCOCORT1COID AGENTS, GENERAL INFORMATION
- GLUCOCORTICOID AGENTS , GENERAL INFORMATION 367
- GLUC 0 C 0 RT 1 C 0 ID AGENTS , GENERAL INFORMATION / GLYCERINE
- GLYCERINE / GLYCOPYRROLATE 369
- GONADORELIN / GRISEOFULVIN 373
- GRISEOFULVIN / GUAIFENESIN 375
- GUAIFENESIN / HALOTHANE 377
- HEMOGLOBIN GLUTAMER-200 ( BOVINE) 379
- HEM 06 L 0 BM GLUTAMER -2 M ( BOVME )
- HEPARIN / HETACILLIN nOTASSIUM 385
- HETACILLIN NOTASSIUM / HETASTARCH
- HETASTARCH / SODIUM HYALURONATE
- HYALURONATE SODIUM / HYDRALAZINE HCL 389
- HYDRALAZINE HCL - ,
- HYDROCODONE BITARTRATE 393
- HYDROXYUREA / HYDROXYZINE HCL 397
- IMIDACLOPRID / IMIDOCARB DIPROPINATE
- IMIPENEM - CILASTAT 1 N SODIUM 401
- IMIPENEM - CILASTAT 1 N SODIUM
- INTERFERON ALFA -2 A 411
- IPECAC SYRUP -
- IRON DEXTRAN / ISOFLURANE 415
- ISOTRETINOIN -
- KETAMINE HCL / KETOCONAZOLE
- KETOCONAZOLE / KETOPROFEN 441
- LACTULOSE / LEVAMISOLE 445
- LEVAMISOLE / LEVOTHYROXINE SODIUM 449
- LEVOTHYROXINE SODIUM 451
- LEVOTHYROXINE SODIUM / LIDOCAINE HCL
- - - .
- LINCOMYCIN HCL / LIOTHYRONINE SODIUM
- LOMUSTINE ( CCNU ) / LUFENURON
-
- MANNITOL / MECHLORETHAMINE HCL
- MECHLORETHAMINE HCL / MECLIZINE HGL 467
- MECLIZINE HCL / MECLOFENAMIC ACID
-
- MEDROXYPROGESTERONE ACETATE
- MEDROXYPROGESTERONE ACETATE 475
- MELPHALAN / MEPERIDINE HCL
- MEPHENYTOIN / MERCAPTOPURINE
- METHENAMINE MANDELATE / METHIMAZOLE 489
- METHIONINE / METHOCARBAMOL
- METHOCARBAMOL / METHOTREXATE
- METHOTREXATE / METHOXYFLURANE 497
- METHYLENE BLUE / METHYLPREDNISOLONE
- MET 0 CL 0 PRAMIDE HCL 503
- METOCLOPRAMIDE HCL / METOPROLOL 505
- METOPROLOL / METRONIDAZOLE 507
- METRONIDAZOLE / MEXILETINE HCL
- MEXILET 1 NE HCL / MLBOLERONE 511
- - , .
- MILBEMYCIN OXIME / MINERAL OIL
- , O , P '- DDD
- MITOXANTRONE HCL / MORANTEL TARTRATE
- MORPHINE SULFATE -
- MORPHINE SULFATE / MOXIDECT 1 N 529
- NALOXONE HCL / NALTREXONE HCL 533
- NANDROLONE DECANOATE / NAPROXEN
- NAPROXEN / NARCOTIC ( OPIATE ) AGONIST ANALGESICS
- () ,
- NEOMYCIN SULFATE / NEOSTIGMINE BROMIDE
- NITROFURANTOIN - ,
- NITROGLYCERIN , TOPICAL / NITROPRUSSIDE SODIUM 547
- NITROPRUSSIDE SODIUM / NOVOBIOCIN SODIUM 549
- NOVOBIOCIN SODIUM -
- OPIATE ANT 1 DIARRHEALS 555
- ORBIFLOXACIN / OXACILLIN SODIUM
- OXACILLIN SODIUM / OXAZEPAM
- OXFENDAZOLE / OXIBENDAZOLE
- OXIBENDAZOLE / OXYBUTYNIN CHLORIDE 563
- OXYBUTYNIN CHLORIDE -
- OXYMORPHONE HCL / OXYTETRACYCLINE 567
- PANCURONIUM BROMIDE / PENICILLAMINE 579
- PENICILLAMINE / PENICILLINS 581
- PENICILLINS / PENICILLIN G
- PENICILLIN G / PENICILLIN V POTASSIUM 589
- PENTAZOCINE / PENTOBARBITAL SODIUM 593
- PENTOBARBITAL SODIUM 595
- PENTOBARBITAL SODIUM / PENTOXIFYUJNE
- PENTOXIFYLUNE / PHENOBARBITAL
- PHENOBARBITAL / PHENOXYBENZAMINE HCL 601
- PHENYTOIN SODIUM - ,
- PHENYTOIN SODIUM / PHOSPHATE
- - - () (, )
- - - (, ) .
- PHYTONADIONE / PIPERAZINE 617
- PIPERAZINE / PIRUMYCIN HCL 619
- PIRLIMYCIN HCL / PIROXICAM
-
- POLYSULFATED GLYCOSAMINOGLYCAN ( PSGAG ) *623
- PRAUDOXIME CHLORIDE, 2- PAM CHLORIDE
- PRALIDOXIME CHLORIDE , 2- PAM CHLORIDE 627
- PRAZOSIN HCL / PREDNISOLONE 631
-
- PREDNISOLONE / PRIMIDONE 639
- PRIMIDONE / PROCAINAMIDE HCL 641
- PROMAZINE HCL / PROPANTHELINE BROMIDE
- PROPANTHEUNE BROMIDE / PROPIONIBACTERIUM ACNES INJECTION
- PROPIONIBACTERIUM ACNES INJECTION / PROPOFOL 651
- PROPOFOL / PROPRANOLOL HCL
- PROPRANOLOL HCL / PROTAMINE SULFATE 657
- PROTAMINE SULFATE / PSYLLIUM HYDROPHILIC MUCILLOID
- PSYLUUM HYDROPHILIC MUCILLOID -659
- PYRID 0 ST 1 GMINE BROMIDE -663
- - () , .
- ,
- QUINACRINE HCL / QUINIDINE
- QUINIDINE / RANIT 1 DINE HCL 671
- RANIT 1 DINE HCL / RIFAMPIN 673
- - - Bi 2 .
- SALINE / HYPER 0 SM 0 T 1 C LAXATIVES
- SALINE / HYPEROSMOTIC LAXATIVES 677
- ,
- SODIUM POLYSTYRENE SULFOHATE , SPS 685
- SPECT 1 N 0 MYCIN HCL 689
- SPIRONOLACTONE / STANOZOLOL 691
- SUCCINYLCHOLINE CHLORIDE 695
- SUCRALPATE / SULFACHLORPYRIDAZINE SODIUM 697
- SULFACHLORPYRIDAZINE SODIUM
- SULFACHLORPYRIDAZINE SODIUM 699
- SULFADIAZIME/ TRIMETHOPRIM
- SULFADIAZINE / TRIMETHOPRIM 701
- SULFADIAZINE / TRIMETHOPRIM
- SULFADIAZ 1 NE / TRIMETH 0 PRIM 703
- SULFADIMETHOXINE / ORMETOPRIM
- SULFADIMETHOXINE / ORMETOPRIM / SULFASALAZINE 707
- SULFASALAZINE / TERBUTALINE SULFATE 709
- TESTOSTERONE / TETRACYCLINE HCL 713
- TETRACYCLINE HCL / THIABEHDAZOLE
- THIABENDAZOLE / THIACETARSEMIDE SODIUM 719
- THIACETARSEMIDE SODIUM 721
- THIACETARSEMIDE SODIUM / THIAMINE HCL
- THIAMINE HCL / THIAMYLAL SODIUM
- THIOGUANINE / THIOPENTAL SODIUM
- THIOPENTAL SODIUM / THIOTEPA 731
- THYROTROPIN (THYROID-STIMULATING HORMONE; TSH) 733
- THYROTROPIN (THYROID-STIMULATING HORMONE; TSH) / TIAMUUN
- TIAMULIN / TICARCILLIN DISODIUM 735
- TLLETAMINE HCL / ZOLAZEPAM HCL 737
- TLLETAMINE HCL / ZOLAZEPAM HCL
- TLLETAMINE HCL / ZOLAZEPAM HCL / T 1 LMICOSIN 739
- TLOPRONIN / TOBRAMYCIN SULFATE 741
- OBRAMYCIN SULFATE / TOCAINIDE HCL 745
- TOLAZOLINE HCL / TR 1 AMCINOLONE ACETONIDE
- TRIAMCINOLONE ACETONIDE 749
- TRIMEPRAZINE TARTRATE / TRIPELENNAMINE HCL 751
- VALPROIC ACID / VASOPRESSIN 759
- VECURONIUM BROMIDE -
- VERAPAMIL CL / VINBLASTINE SULFATE 765
- VINCRIST 1 NE SULFATE 767
- FDA / /
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- XYLAZINE HCL / YOHIMBINE HCL 777
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- PREFACE TO THE FIRST EDITION
- PREFACE TO THE SECOND EDITION
- Two Approaches to Language Study 1
- Two Approaches to Language Study 2
- Two Approaches to Language Study 3
- Two Approaches to Language Study 4
- Two Approaches to Language Study 5
- Two Approaches to Language Study 6
- Two Approaches to Language Study 7
- Two Approaches to Language Study 8
- Two Approaches to Language Study 9
- Dis-, de-, etc. (e.g. readiness, comradeship, to activise; unnatural, to displease, to decipher). 1
- Dis-, de-, etc. (e.g. readiness, comradeship, to activise; unnatural, to displease, to decipher). 2
- Dis-, de-, etc. (e.g. readiness, comradeship, to activise; unnatural, to displease, to decipher). 3
- Dis-, de-, etc. (e.g. readiness, comradeship, to activise; unnatural, to displease, to decipher). 4
- Dis-, de-, etc. (e.g. readiness, comradeship, to activise; unnatural, to displease, to decipher). 5
- II. Nouns converted from verbs (deverbal substantives).
- Productive Types of Compound Nouns 1
- Productive Types of Compound Nouns 2
- Productive Types of Compound Nouns 3
- Productive Types of Compound Nouns 4
- Productive Types of Compound Nouns 5
- Word-Meaning in Syntagmatics and Paradigmatics
- Interrelation between Native and Borrowed Elements
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- Law as the Ruling Standard
- Types of criminological theory
- Crime Classifications and Definitions
- An Adjective. .
- Directors of Public Prosecutions
- Part 3. An advocate / lawyer, attorney, counselor, counsel; barrister; solicitor
- Part 1. Legal Provision of Human Rights Protection
- Part 2. What are Human Rights?
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- HRS Identity Solutions for Police and Law Enforcement Agencies
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- TAKING INTO ACCOUNT THE INFLUENCE OF THE PARAMETERS OF THE DOUBLE CIRCUIT TRANSMISSION LINE WITH SYMMETRICAL SHORT-CIRCUIT FOR CORRECTION OF SETTINGS OF RELAY PROTECTION
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- II. Beantworten Sie schriftlich folgende Fragen .
- VI. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im richtigen Kasus ein.
- Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zu verstehen.
- Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zu verstehen.
- Geben Sie den Infinitiv der Verben, bestimmen Sie ihre Zeitform.
- Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zu verstehen.
- Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zu verstehen.
- Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zu verstehen.
- Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zu verstehen.
- Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zu verstehen.
- Geben Sie den Infinitiv der Verben.
- Beantworten Sie die folgenden Fragen.
- Lesetext 14. Nationale Traditionen der Volkskunst
- Ordnen Sie die Nomen in drei Gruppen nach ihrer Bedeutung.
- Bestimmen Sie, welche von folgenden Aussagen dem Inhalt des Textes entsprechen.
- Beantworten Sie folgende Fragen.
- Sagen Sie, welche Aussagen dem Inhalt des Textes entsprechen.
- Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- Beantworten Sie folgende Fragen.
- Beantworten Sie folgende Fragen.
- Sagen Sie, welche von folgenden Aussagen dem Inhalt des Textes entsprechen.
- Text 2. Johannes Gutenberg
- Text 9. Im deutschen Elbflorenz
- Alcoholism in Russia: a history and current trends
- 19562003 . .
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- Formation of verb categories
- Regular and irregular verbs
- The paradigm of the verb in the present indefinite
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- The paradigm of the verb in the present perfect
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- The paradigm of the verb in the past continuous
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- The paradigm of the verb in the future indefinite
- The paradigm of the verb in the future perfect
- The future in the past indefinite
- Passive constructions with prepositional monotransitive verbs
- The subjunctive mood forms
- The use of the Infinitive without the Particle to
- The infinitive as predicative
- The objective with the infinitive construction
- The Grammatical Categories of the Gerund
- Verbs followed by either the gerund or the infinitive.
- The gerund and the verbal noun compared
- The nominative absolute participial construction.
- The objective participial construction with participle II.
- Morphological characteristics
- Singular invariable nouns.
- Ways of showing partition.
- The article is a form word that serves as a noun determiner. It is one of the main means of conveying the idea of definiteness and indefiniteness.
- The use of the indefinite article
- The use of the definite article
- List of proper nouns regularly used with the definite article.
- Absence of the articles in set expressions
- Use of the articles with nouns in some syntactical functions
- Morphological characteristics
- Adjectives of participial origin
- Subclasses of pronouns and their functions
- Morphological characteristics
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- Positional characteristics
- Combinability of prepositions
- Combinability of conjunctions and their functions
- Structural classification of sentences
- The Structural Types of Sentence
- Positive statement - negative tag - positive answer
- Phrases which are divisible both syntactically and semantically
- Ways of expressing the subject
- The compound verbal predicate
- The compound nominal predicate
- Mixed types of compound predicate
- Conjunctions connecting two or more homogeneous subjects
- Ways of expressing the object
- Ways of expressing attributes
- The position of attributes
- Types of connection between an apposition and its headword
- Semantic characteristics of the adverbial modifier
- The adverbial of condition
- Independent elements of the sentence
- The grammatical function of word order
- The emphatic and communicative functions of word order
- The linking function of word order
- The subjective construction with an infinitive
- The objective with participle I construction
- Non-prepositional absolute constructions
- The gerundial predicative constructions
- Main clauses ← Subordinate clause ← Subordinate clause
- The complex sentence with a predicative clause
- The complex sentence with an object clause
- The complex sentence with an attributive clause
- The complex sentence with an adverbial clause of time
- The complex sentence with an adverbial clause of manner
- Adverbial clauses of this type contain some condition (either real or unreal) which makes the action in the main clause possible.
- The complex sentence with an adverbial clause of concession
- Adverbial clauses of cause (or causative clauses) express the reason, cause, or motivation of the action expressed in the main clause or of its content as a whole.
- Emphatic (or cleft) sentences
- Absolute (or indendent) subordinate clauses
- SOME WAYS OF SENTENCE EXTENSION
- SOME SPECIAL DIFFICULTIES OF ANALYSIS
- SUGGESTED WAYS OF SENTENCE ANALYSIS
- Archaic Forms of the Auxiliaries
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- GRUNDFRAGEN DER WIRTSCHAFT
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- Complete the sentences. Put in the correct form of each verb. Use the Past Continuous or Past Simple.
- TEST 3 Tenses - present and past
- Write a second sentence so that it has a similar meaning to the first. Use the word in brackets.
- TEST 6 The infinitive and the -ing form
- T EST 8 Relative clauses
- T EST 9 Conditionals and wish
- T EST 10 Adjectives and adverbs
- Questions, negatives and answers
- Verbs with prepositions and adverbs
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- Unit 4. The world around us
- Unit 6. Traditions and folklore
- Unit 7. The natural environment
- Unit 2. Light & Dark
- Calendar Thematic Plan for the 4thgrade
- Unit 6 : Reading for Pleasure
- Unit 3: Holidays and Travel
- Unit 6: Entertainment and Media
- Unit 9: Clothes and Fashion
- Long-termed plan for the 9 th grade 1
- Long-termed plan for the 9 th grade 2
- Long-termed plan for the 9 th grade 3
- Long-termed plan for the 9 th grade 4
- Analyzing the control work
- Long Term Plan for the 11th grade.
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- 12.
-
- 1(x1, y1, z1), M2(x2, y2, z2) .
-
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-
-
- (1685-1731)
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- . (1905-1984).
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- IX.
-
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-
- . .
- 2. . . 1- . sum .
-
-
-
-
- Fĕro, tŭli, lātum, ferre
-
-
- 15. Futūrum I indicatīvi actīvi et passīvi. Imperatīvus futūri actīvi et passīvi
-
-
- 17. 3- . ( ). Accusatīvus duplex. Nominatīvus duplex. Ablatīvus tempŏris
-
-
-
-
-
-
-
- 24. . accusatīvus cum infinitīvo
-
-
-
-
- 28. . . Ablatīvus mensūrae
-
-
-
- 31. conjunctīvus. Conjunctīvus
- 32. Conjugatio periphrastĭca actīva. Conjunctīvus . , , ,
-
-
-
-
- 35. . . , . .
-
-
-
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 1
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 2
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 3
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 4
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 5
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 6
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 7
- Astringo , nxi , ctum , ĕre 3 8
- Sublātum . tollo, ĕre 3
-
-
-
-
-
-
- ANSYS CFX
- ANSYS CFX
- , ANSYS CFX
- → → ANSYS 12 → Workbench
- ANSYS CFX
-
- ANSYS CFX
- Update Project ( ) →
-
- ANSYS Multiphysics
-
-
-
- UTILITY MENU → FILE → Save as Jobname
- .
-
-
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-
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-
-
-
- 3 D -
- 3 D -
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-
- MVC
- ASP.NETMVC
- ASP.NETMVC 5, .NetFramework 4.6
- .
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- Matlab
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- .1.. , (1).
- ControlSystemToolbox
- ASR.
-
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- 1
- 2
- 3
- 4
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- Sm ( Smith)
-
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- Microsoft Excel
- Internet Explorer
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- AutoCAD.
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- CreateMesh
- 1
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- Windows
- Windows
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- Object Pascal
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- 22.
- NaOOCH 2 C CH2COOH
- 3-38 3-48.
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- 2005 .
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- 11. VLAN Cisco.
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- CSS (Cascading Style Sheets ) , HTML .
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- GoogleDocs
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- VII.
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- IV.
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- ( art . Ellipsoidea), (art. sellaris), (art. condularis)
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-
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- 1. : 1
- 1. : 2
- 1. : 3
- 1. : 4
- 2.
- 4.
- 5.
- 6. 1
- 6. 2
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- 8. , 1
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- 8. , 3
- 8. , 4
- 10. ,
- 12. , , , , ,
- 13.
- 14. 1
- 14. 2
- 14. 3
- 14. 4
- POWER: A CONCEPTUAL ANALYSIS
- .
- -
-
-
-
-
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-
- . .
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- ASCII
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- 2.
- XX - XXI .,
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- 6
-
-
- , , .
- (40-10 . ..).
- (1800/1600-1100 ..); (1100-400 ..).
- 550-331. ..
- . . . . . . . .
- .
- . .
- .
- XI - XII .
- XIII - XIV .
- .
- .
- - .
- - .
- .
- .
- . XVII-XVII I .
- XVII .
- XVIII . .
- XIX . . . .
- XIX . , , .
- . .
- XIX . , .
- .
- (, , -, ).
- XIX - XX .
- XX .
- XX .
- .
- .
-
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- V.
- 1. .
- 2. . .
- 3. . .
- .
- 24 1 . 16 1 .
-
- - , , .
- -
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- A HUNDRED BILLION HAMBURGERS
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- THE ENGLISH AND THE WEATHER
- THE PICTURE OF DORIAN GRAY
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- 3
-
-
-
-
-
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-
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-
- 1
- 2
- 3
- 4
- 22.
- 10
- 2018-2019
-
- ,
- 15-30.
-
-
- 2, 4, 6, 6, 6, 6, 8, 8
- -
- ()
- ( )
- -
-
-
-
- ( Indirect Object )
- ( Adverbial Modifier )
- TO
- ( Part of the P redicate )
- ( Parenthesis )
- ( COMPLEX OBJECT )
- ( COMPLEX SUBJECT)
- Exercise 3.7. Use the first or second conditional.
-
- Exercise 9.5. What is the fact behind the following wishes?
- . , so , neither nor.
- . one - , , - .
- - this (these) .
- 6
- 17
- 21
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- 1
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- 4
- Thigpen C. H Thigpen H., deckle H. M. The
-
-
-
-
- 2. -
-
- 5-6. .
- 7-8. .
- 9-10. .
- 11. .
- 12. :
-
-
- 20-21. : .
- .
- 25.
- 19. . 1
- 19. . 2
- 19. . 3
- 19. . 4
- 19. . 5
- 26.
-
-
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- ( 2,5 .)
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- II.
- III.
- IV.
- V.
- VI.
- VII.
- VIII.
- :
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- 4
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- 6. .
- 12.
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- 10,11. . 2 .
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- 6.
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- 1. .
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- 3.
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- XI XIII
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- 6.
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- 1921
- . .
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- 70-
- XX
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- (5-6 ): - .
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- 3. VII . . . . .
- 1. . .
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- GKS (, )
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- 15 , , . ?
- .
-
-
- - ( )
- .
-
- England in the Middle Ages.
- Celtic borrowings in English
- Latin borrowings in English
- Words belonging to the Indo-European Family of languages
- Magna Carta and the beginning of Parliament
- Review the material of Section 1 and do the following test. Check yourself by the key at the end of the book. 1
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- Review the material of Section 1 and do the following test. Check yourself by the key at the end of the book. 3
- Review the material of Section 1 and do the following test. Check yourself by the key at the end of the book. 4
- I. Review the material of Section 2 and do the following test. Check yourself by the key at the end of the book. 1
- I. Review the material of Section 2 and do the following test. Check yourself by the key at the end of the book. 2
- I. Review the material of Section 2 and do the following test. Check yourself by the key at the end of the book. 3
- I. Review the material of Section 2 and do the following test. Check yourself by the key at the end of the book. 4
- D. Grammatical differences
- Iberians [aI'bi:rjRnz] / ( , ; IIIII . .. .
- William Byrd [bR:d], Thomas Weelkes ['wi:lkIs], John Bull [bul] , , XVI XVII .
- John Milton , XVII ., ( Paradise Lost ), ( Paradise Regained ).
- ENGLAND: HISTORY OF A NATION
- IRELAND IN THE TWENTY-FIRST CENTURY
- Stories, Legends and Myths
- EARLY BRITAIN. THE CELTIC TRIBES
- Roman Influence in Britain
- Traces of the Roman Rule in Britain
- Unification of the Anglo-Saxon Kingdoms
- Stuart England: Civil War and Commonwealth
- Stuart England: Civil War and Commonwealth
- II . ANYLOGIC
- IV.
-
- AnyLogic
- 1. .
-
- ,
-
-
-
-
- AnyLogic .
- .
-
-
-
-
- .
-
- ( ContinuousCounter )
-
-
- -
- ( reactive systems )
-
-
-
- AnyLogic -
- Enterprise Library
- Java , AnyLogic
-
- AnyLogic
-
- Java AnyLogic
- AnyLogic
- .
- , Java
-
-
- 9.
- what - if ( - )
- .
- OptQuest
- AnyLogic
-
-
-
-
-
-
- . ( Alcohol Use Dynamics )
-
-
- DLL AnyLogic
- 12.
- AnyLogic
-
- ,
-
-
- Any Logic .
- .
-
- AnyLogic
-
- AnyLogic
- Enterprise Library
-
-
-
- -
- ,
-
-
- ( Urban Dynamics )
-
-
-
- ( Firing Squad Problem )
-
-
-
-
-
-
- g
- :
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- 3.
- 4.
- 4. Ͳֲ
- -
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- , IgE
-
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-
- ()
- .
- Kudryashov Vadim Sergeevich
- Dambaeva Sophia Valentinovna
-
- . ( ).
- 012018
-
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- , (RISC, CISC) . .
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- ( ), , , .
- ,
- . , . .
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- . Windows (Linux). . .
- . . , . , .
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- , .
- MS Word, MS Excel, MS PowerPoint. MS Office (VBA) .
- . .
- . . . . .
- . , .
- . .
-
- 3. -
- 4. :
- Read and translate the text consulting the vocabulary at the end of the unit.
- Give the Russian equivalents of the following English words and word combinations.
- Read the text and answer the following questions.
- HIGHER EDUCATION IN RUSSIA
- Read the text and answer the questions.
- Give the Russian equivalents of the following English words and word combinations.
- Complete the sentences referring to the text.
-
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-
- 2 6 2018
-
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- 2018-19 !
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- : 26.09.18. 14:00 : . 6, . 213.
- .
-
-
- II.
-
-
- ISBN .
- -
- 7.1-2003
- INTERDEPENDENCE,ADAPTATION,AGGRESSIONANDPSYCHOLOGICALPROTECTION
- IV .
- .
-
- ,
- II. ,
-
-
- .
- )
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- 1
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- 3
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- /, 6 , 2 . , 60 3 .
-
-
-
- II ( ) 22-24 2018 .
- .
-
- 7.1-2003
- Spyder IDE
- Spyder IDE
- Python
-
-
-
-
-
-
- map ""
- Numpy
- Windows
- -
- PyQT4
-
-
- matplotlib.
- ,
- II.
- 2 .
- Ex. 3. Match these words and word combinations with their translation.
- Ex.5. Express agreement or disagreement. Correct false statements.
- Ex. 2Answer the following questions.
- BASIC OPERATIONS IN ARITHMETIC
- Ex.1 Read and translate the following text.
- HIGHER EDUCATION IN GREAT BRITAIN
- HIGHER EDUCATION IN THE USA
- ,
- III .
- .
- .
- : . .
- -
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- -
- -
- -
-
-
- .
- .
- WordArt.
- . 1
- . 2
- . 3
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- . . .
-
-
-
-
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-
-
-
-
-
- 2007
-
-
-
- ()
- MS Excel
- MS Excel
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- MS Excel
- , MS Excel
-
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-
- ,
- II . ,
- III .
-
-
- ./.: (3435)255744, . 89068049966 [email protected], [email protected]
- : 6-7 , . .
-
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- 2018. 2 6 2019.
- 12.
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- 2018-2019 240 .
-
-
- - ,
- SOCIAL-MEDICAL ASSISTANCE TO DRUGGING PERSONS
-
- ,
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- 250-
-
-
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- 30 2018 .
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- : 22 2018 .
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- 13.09.2018. 08.10.2018. 09 17 .
-
- ( WCM )
- ( CSRM )
-
-
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-
- (19352009) ( Det ). Prologos
-
- 1.
-
-
-
-
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-
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-
-
- The Management Structure of a British company
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- (. 38).
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- (. 54).
- (. 55).
- (. 56).
- (. 58).
- (. 60).
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