Поиск:

Антибактериалды дәрілерді тиімді пайдалану. Тиімді химиотерапияның ұстанымдары

12-ші апта

Вирусқа қарсы, саңырауқұлаққа қарсы дәрілерді тиімді пайдалану. Құрттарға қарсы, қарапайымдыларға қарсы дәрілерді тиімді пайдалану

13-ші апта

Онкологияда дәрілік заттарды тиімді пайдалану

14-ші апта

Аралық бақылау:

Хаттамаларды тексеру, талдау, тестілеу, ситуациялық есеп шығару

15-ші апта

Сағат саны:

Жалпы сағат саны:

2.9 Негізгі әдебиеттер:

1.Гринхальх, Т. Дәлелді медицина негіздері: оқулық: аударма ағылшын тілінен /; қазақ тіліне ауд. Т. К. Сағадатова. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2014. - 336 бет. с. -171экз.

2.Дербисалина Г.А. Дәлелді медицина сұрақтары мен жауаптары.- Ақ-Нұр, 2014- 390 экз.

3.Калиева, Ш. С. Дәлелді медицина негіздері бойынша ақпаратты-дидактикалық жинақ: оқу құралы /; ҚММУ. - Қарағанды: ЖК "Ақнұр", 2013. - 182 бет. с.110экз.

4.Доказательн ая медицин а в вопросах и ответах: учеб.-методическое пособие / Г. А. Дербисалина [и др.]. - Қарағанды: ЖК "Ақ Нұр", 2013.-100 экз.

5.Дәлелді медицина ның негіздері: оқулық / М. Қ. Кульжанов [ж/б.]. - Астана: [б. и.], 2012. - 163 бет. с.16экз.

Әбилаев, С. А. Молекулалық биология және генетика: оқулық / Шымкент: ЖШС "Кiтап", 2010. - 388 бет с.297экз.

7.Медицина, основанная на доказательствах. Как практиковать ДМ. Как обучать ДМ: практикум: пер. с англ. / под ред. В. В. Власова, К. И. Сайткулова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 50 экз.

8.Моисеев, В. С. Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией: рук. для врачей / под ред. В. С. Моисеева. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010.- 10 экз.

9.Общая эпидемиология с основами доказательной медицины. Руководство к практическим занятиям: учеб. пособие / под ред. В. И. Покровского, Н. И. Брико. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010. – 10 экз.

10.Гринхальх, Т. Основы доказательной медицины: учебное пособие: Пер с англ. - 3-е изд. - М., 2009. – 50 экз.

11.Гринхальх, Т. Основы доказательной медицины: учеб. пособие. - 3-е изд. - М., 2008.50 экз

Белоусов Ю.Б., Моисеев В.С., Лепахин В.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия. Руководство для врачей. - M., 2001. - 532c.

Клиническая фармакология/под ред. В.Г. Кукеса 4-е издание, перераб. допол.-М.,2008.

ҚР ДСМ 2013-2014ж. клиникалық хаттамалары.

11. Basic and Clinical Pharmacology/ Katzung B.G.[ed.by]; Mc Graw- Hill 2012

12.Clinical Pharmacology/ Bennet P.N., Brown M.J.; Churchill Livingstone, 2012

13.Goodman & Gilman’ the Pharmacology Basis of Therapeutics/ Brunton L.L.,Charbner B.A.; McGraw- Hill Professional 2011

Қосымша әдебиеттер:

1.Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.)- Санкт-Петербург, 1998.- 1043с.

2. Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания.- М.: «Практика», 2006 г. -1648 с.

3. Клиническая фармакология /Под ред. В.Г.Кукеса, А.К. Стародубцева/- М.: Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД», 2006.-640 с.

4. Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология: в двух томах: Пер. с англ.- М.: Медицина, 1993.-478с.

5. Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.

6. Грэхам - Смит Д.Г. Оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии. – М.: Медицина, 2000. – 744 с.

7. Филиппенко Н.Г., Поветкин С.В. Клиническая фармакология и фармакотерапия в таблицах, схемах и алгоритмах. – М.: Медицина, 2004. – 116 с.

8. Михайлов И.Б. Основы фармакотерапии детей и взрослых, руководство для врачей. М.: АСТ, СПб.: Сова, 2005г.

9. Клинические протоколы МЗ за 2014 год.

10. Kharkevitch D.A. Pharmacology: Translation of Russian textbook “Pharmacology” (2006). - [б.м]:GEOTAR- MEDIA Publishing Group, 2008.- 672 p

11.Tripathi K.D. Essentails of Medical Pharmacology: 7 edit./ K.D. Tripathi.- New Delhi: Jaypee Brothers Medical Publishers (P) LTD, 2013.- 1002 p.

12.Padmaja Udaukumar. Textbook of Medical Pharmacology. New Dehi, 2006, Second Edition, 558 p

Клиникалық хаттамалардың атаулары:

ИБС стабильная стенокардия напряжения

Хроническая сердечная недостаточность

Артериальная гипертония

Артериальная гипертензия у беременных

Бронхиальная астма у взрослых

Пневмония у взрослых

Острый бронхит у взрослых

Хронический бронхит

Ревматоидный артрит

Анкилозирующий спондилит

Остеоартроз

Остеопороз

Системная красная волчанка

Системные васкулиты

Острый холецистит у взрослых

Острый панкреатит

Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь

Хронический панкреатит

Хронический холецистит

Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки

Язвенный колит

Синусит острый и хронический

Хронический фарингит

Гастрит и дуоденит

Хроническая почечная недостаточность

Нефротический синдром

Острая почечная недостаточность

Хронический гломерулонефрит

Железодефицитная анемия

Несахарный диабет

Тиретоксикоз у взрослых

Сахарный диабет І типа

Сахарный диабет ІІ типа

ОРВИ и грипп у взрослых

Сифилис скрытый ранний

Хронический бруцеллез

Конго- Крымская лихорадка

Диарея и гастоэнтерит предположительно инфекционного происхождения

Блефарит

Конъюктивит

Хламидийная инфекция

Системная склеродермия

Острый назофарингит

Острый ларинготрахеит

2.10 Оқыту мен сабақ берудің әдістері: ( шағын топтар, пікір талас, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс істеу, презентациялар, кейс-стади және т.б.).

• д әріс: шолу, мәселелік.

• т әжірибелік сабақтар: ауызша сұрау, ситуациялық есептерді шешу.

• о қытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы: кафедрасында бекітілген графикке сай жұмыс бағдарламасының күрделі сұрақтары бойынша кеңес түрінде өткізіледі.

• с туденттердің өзіндік жұмысы: ауру тарихы бойынша тағайындау парағына жасалған талдау бойынша кеңес, тақырыптарды өз бетінше меңгеру, ситуациялық есептерді шешу, презентациялар және рефераттар дайындау, кестелермен, атластармен, оқулықтармен жұмыс, тестілік тапсырмаларды орындау, интерактивті оқу бағдарламаларымен, методикалық нұсқамалармен, кіші топтармен жұмыс, аралық бақылау (дәрілерді тиімді пайдаланудың хаттамаларын жасау және тапсыру) және т.б.Клиникалық хаттамалармен жұмыс жасау.

Глоссарий жазу: берілген тақырыпқа қатысты терминдер мен түсініктердіқысқаша баяндау.

Презентация: студенттің презентация үшін өзі қалаған тақырыпты таңдауы.

Презентация уақыты 8-10 минут. Презентацияны тақырыптың жете ашылып

берілуіне, тыңдаушылардың қызығу дәрежесіне, кәсібилігіне орай бағалайды.

Топтық жоба: топта 4-5 адамнан артық болмау кекрек, әр топ өз жобасын түзеді.

ЭММ, блок-схемалар пайдалануға ұсынылады. КВН түрінде жүргізуге де болады.

Жеке жоба: дайындығы аса жоғары студенттердің қалауы бойынша орындалады.

Жұмыс тақырыптың құндылығымен, зерттеу сипатымен ерекшеленеді.

Тақырыпты ауызша жеткізу (presentation): студент материалды өз бетінше дайындалу сұрақтарына сәйкес жауап береді. Уақыты 10-15 минут. Тақырыптың ашылу деңгейіне, айналадағыларды қызықтыру (талқылау) критериилеріне орай бағаланады. Әдебиетті қолдану, әсіресе қосымша ақпаратты пайдалану ерекшелігі маңызды.

Тесттер: әр модульдің аяғында және оқытушының қалауы бойынша кез-келген тақырыпқа студенттерге ескертусіз жүргізіледі.

Кейс құрастыру: ситуацияны – зерттеу тәсілі негізінде түзіледі. Студенттерге талқыланатын мәселені ашатын ситуацияны ой елегінен өткізу ұсынылады. Мәселе бір шешімді болмауы тиіс. Кейс әрекеттері сипаттау немесе мәселені шешу тәсілі ретінде ұсынылады.

Рефераттар мен баяндамалар: студенттердің қалауы бойынша (әр модульге бір рефераттан) дайындалады. Әрқайсысы әр реферат бөлімін дайындайтын болса бір топ студенттерге де ұсынуға болады. Реферат сұрақтың мәнін шешетін, мейлінше информативті және жеке қорытындылауы бар болуы керек.

Ситуациялық есеп шығару: әр студент оқытушыдан жазба түрде орындалатын жеке тапсырма алады.

Ситуациялық есеп құрастыру: студенттер тыңдалған лекция тақырбы бойынша есеп шартын түзеді. Есеп шартымен бір есептің шешуі де болады.

Тақырып бойынша шолу: жазбаша түрде, 1-2 беттен тұратын, ұсынылған тақырып бойынша баспадан қосымша материалдарды және Интернеттің ақпараттық ресурстарын пайдалана отырып, қысқаша әдебиеттік шолу жазу.

2.11 Білімдерін және дағдыларын бағалау әдістері: әр деңгейде білімдерін бағалау (ағымдық, аралық, қорытынды бақылау) шкаласы және белгілері, білімдерінің барлық түрлерін (аудиторялық, СӨЖ, оқытушының жетекшілігімен студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының) бағалау ережелері.

Ағымдық бақылау: үлгерімнің ағымды бақылауы тәжірибелік сабақтар мен студенттердің оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін жұмыстарының кестесіне сай жасалады.

Аралық бақылау: лекциялардың, практикалық сабақтардың және СӨЖ тақырыптары бойынша коллоквиум.

Қорытынды бақылау: тесттілеу, клиникалық хаттамалар.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Дәрістердің тақырыптық жоспары	\|

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 275 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

1555 -

| 1397 -