Поиск:

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Оқыту ресурстары

Басы 5 минут

Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру

Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»

Баяғыда бір бай болыпты.. Оның үлкен бағы болыпты. Бақтың ортасында әдемі фонтаны болған. Фонтанның төрт жағында төрт алма ағашы өсіп тұрған. Күндердің

күнінде бай мынадай бұйрық шығарған:

«Менің бағымдағы өсіп тұрған алма ағаштарын қозғамай фонтанды үлкейтіңдер.» Оны бір кедей жігіт ойлап тапқан. Бұл қалай?

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 25 минут

ІІ нұсқа тапсырмалары. 1. 2х+7у=20 теңдеуінің шешімі (3; 2) сандар жұбы бола ма? 2. Сызықтық теңдеулерді көрсет А) х+у = 2 3 Ә) 2х+ у = 5 х Б) 3х = 5-у 3. Сызықтық теңдеудегі х-абсцисса, у- ордината деп аталады. 4. у-ті х арқылы өрнекте 2,5х+у = 4 5. 3х+5у = 25 теңдеуіндегі у = 2 болса, х неге тең болады? ІІІ нұсқа тапсырмалары. 1) 5х+4у = 15 теңдеуінің шешімі (3; 0) сандар жұбы бола ма? 2) Сызықтық теңдеулерді көрсет А) 5х+у = 3 Ә) 2ху+3у = 18 Б) 5х= 6-28у 3) Теңдеудің екі жағын да нөлден өзге кез-келген санға көбейтуге және бөлуге болады. 4) у-ті х арқылы өрнекте 5х+у = 10 5) 6х+5у = 30 теңдеуіндегі х= 5 болса у неге тең болады? V. «Ел ертеңі білімді ұрпақ» - жарнама (әр топ өз банктерін жарнамалап, белгілі бір тақырыпқа ой толғап, таныстырады) 4. «Альянс Банк» 1000 теңге: х-у=10 теңдеуінен у айнымалысын х арқылы өрнектеп, теңдеудің кез-келген шешімін табыңдар. 3000 теңге: 7-ге еселік және 13-ке еселік екі санның қосындысы 61- ге тең. 7-ге еселік санды табыңдар 5000 теңге: ах-2у=11 теңдеуінен х=3; у=-1 болғандағы а ның мәнін табыңдар 5. «АТФ Банк» 1000 теңге: х+у=-20 теңдеуінен у айнымалысын х арқылы өрнектеп теңдеудің кез-келген шешімін табыңдар 3001 теңге: Жанар 7 теңгеден қарындаш, 10 теңгеден дәптер сатып алып барлығы 111теңге ақша төледі. Жанар неше қарындаш, неше дәптер сатып алды.

	5000 теңге: 3х-ву=7 теңдеуінен х=3; у=2 болғандағы в ның мәнін табыңдар.
Жеке жұмыс 10 минут
Соңы	Сабақты бекіту
5 минут	Рефлексия
	«Басбармақ» әдісі
	Үйге тапсырма: №32,№33, 13бет.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

ематикалық логик

Қазақша	Русский	English
Бірден көп	Больше одного	One more than
Қосу	Сложение	Add
Көбейту	Умножение	Multiply
Бөлу	Деление	Divide
Азайту	Вычитание	Subtract
Бөлшектің бөлгіші	Знаменатель	Denominator of a fraction
Бөлшектің алымы	Числитель	Numerator of a fraction
Цифр	Цифра	Digit

Сабақ №12 Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 656 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

2477 -

| 2319 -

Ген: 0.007 с.