Образовательная деятельность во время режимных моментов

Прогулка

Дата

Дата

Итоговые

Мероприятия

1.Консультации

-«Расскажите детям об их родственниках, участвовавших в войне»

2.Оформление папки-передвижки

- «Патриотическое воспитание»»

3.Беседы

- «Традиции семьи»

- «Берегите глаза».

Беседы с рассматриванием иллюстраций:

1.«Армия» (военные профессии (солдат, танкист, лётчик, моряк, пограничник)

2.«Военная техника» (танк, самолёт, военный крейсер)

3.«Мы ими гордимся»

4.«Награды»

5.«Какие у нас мальчики»

Чтение:

6.А.Жаров «Пограничник»

7.К.Чичков «Вечный огонь»

Дидактические игры:

8.«Путешествие в военный музей» (рассматривание репродукций и фотографий, изображающих воинов и войну, беседа о солдатах). Игры:

9.«Военная игра»

10.Инсценировка стихов «Моряк», «Солдат». Соревнование между командами моряков и солдат.

11.Игра-ситуация «Защитим слабого».

Продуктивная деятельность:

12.Подарки папам

13.Подарки для мальчиков.

14. Рассматривание фотографий

15. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин о богатырях.

1.С – р игра «Солдаты»

2.П.и. «Самолеты»

«Спортивное мероприятие».

Тема периода: «Весна». Период: 2 – 27 марта.

Тема недели: «Мамин праздник. Профессии наших мам». Период 2 - 6 марта.

Развернутое содержание работы. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Работа с родителями

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Прогулка

Дата

Дата

Итоговые

Мероприятия

1.Консультации
- «Закаливание»

2.Оформление папки-передвижки
- «Безопасность»

3.Беседы
- «Чем отличился, чем порадовал ……..»

Беседы с рассматриванием фотографий:
1.«Какие у нас девочки»,
2.«О маме»
3.«О бабушке»
4. «Как мы поздравляли маму»
Чтение:
5. Г Виеру «Мамин день»
Е.Серова «Не терпит мой папа безделья и скуки»
Г.Григорьева «Ладушка»
Продуктивная деятельность:
Открытки и поделки для мам, бабушек
Рассматривание картин: «Мамы»
6.«В больнице»
7.«В магазине»
8.«В парикмахерской»
Игры:
10.«Профессии»,
11.«Наши мамы»,
12.«Кому что нужно для работы?»,
13.«Что без чего?»,
14.«Кем работает?»
15.«Будь внимательным»
16.«Что делает?»
17.«Чем пользуется?»
18.Сл. «Волшебные и ласковые слова»
19.Д.и. «Наши прически»
20.С/р «Детский сад»
21.С/р «Больница»,

Сюжетно-ролевые игры:
«Семья»
«Магазин»

Праздник 8 марта.

Выставка детского творчества.

Тема недели: «Весна идет, весне дорогу!». Период 9 - 13 марта.

Развернутое содержание работы. Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.

Работа с родителями

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Прогулка

Дата

Дата

Итоговые

Мероприятия

1. Консультации

«Один дома»,

«Учим говорить правильно».

2.Оформление папки-передвижки

«Экспериментирование»

3.Беседы

- «Чем отличился, чем порадовал ……..»

1.Беседы с рассматриванием картин:

-«Наши комнатные растения»

-«Грачи прилетели, весну принесли»

-«Что мы знаем о животных жарких стран»

-«Пришла весна»

2.Чтение:

-С. Маршак «Детки в клетке»

-В. Маяковский «Что ни страница, то слон, то львица»

-А. Бродский «Солнечные зайчики»

-А. Фет «Уж верба вся пушистая»

-А. Барто «Солнышко», А. Прокофьев «Солнышко»

3.Продуктивная деятельность:

- «Слепим кормушку для птиц»

- Экспериментирование «Волшебница вода»

4.Рассматривание картин:

-«Весна в городе»

-«Весна в деревне»

-«Дети пускают кораблики в ручейках»

-«Дети смастерили скворечники для птиц»

-«Капель»

-«Весна. У водоема»

5.Игры:

-Д.и. «Назови комнатное растение»

-Д.и. «Что изменилось»

-Д.и. «Угадай, что за зверь»»

Д.и. «Чьи это детки?»

6.Р.и. «Времена года»

1.Наблюдение

- за почками на разных деревьях, сравнить их.

- за поведением грачей (носят ветки, строят гнезда), отметить отличия от других знакомых птиц

- за деревьями: умение различать 3 дерева по стволу.

- за изменениями в погоде: становится теплее.

- за весенним солнцем: яркое, теплое.

- за состоянием погоды: солнечно, пасмурно.

- за появлением «барашков» на вербе.

- за появлением первой травы, цветов.

Выставка детского творчества

Тема недели: «Ранняя весна». Период 16 - 20 марта.

Развернутое содержание работы. Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.

Работа с родителями

Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 215 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

Даже страх смягчается привычкой. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2479 - | 2175 -