Уважаемые коллеги!
ОГБУ «Региональный центр развития образования» приглашает на курсы повышения квалификации по теме «Игровые технологии как средство достижения предметных результатов по ФГОС на уроке английского языка» в объеме 24 учебных часов, которые будут проходить 28, 29 сентября (очно), 1 октября 2018 года (заочно) для учителей английского языка образовательных организаций, методистов учреждений дополнительного педагогического образования, специалистов методических служб муниципальных органов управления образованием.
Проводит курсы повышения квалификации Степичев Петр Анатольевич, к.п.н., исполнительный директор Национальной ассоциации преподавателей английского языка России NATE, вице-президент Ассоциации учителей английского языка Москвы MELTA, автор и рецензент ряда пособий издательства «Айрис-пресс» и «ВАКО», постоянный член жюри конкурсов на английском языке.
В программе: игровые технологии в обучении английскому языку и авторская концепция педагогики удивления, запатентованная авторская модель ГрамИК для обучения грамматике и удивления собственными силами, технологии удивления фактом, методом, собственным потенциалом.
Время и место проведения: 28, 29 сентября (очно), 1 октября 2018 года (заочно), очная часть - с 09:00 до 18:00 часов в ОГБУ «РЦРО» по адресу: г. Томск, ул. Татарская, 16. каб. № 15.
Условия участия: на основании заявки (приложение № 2), стоимость участия составляет 1 500 руб. за одного слушателя. Заявки необходимо высылать до 26 сентября 2018 г. на электронный адрес: safonova@education.tomsk.ru. Участники получают удостоверение о повышении квалификации в объеме 24 часов. Командировочные расходы за счет направляющей стороны.
По организационным вопросам обращаться: Сафонова Вера Прокопьевна, старший методист отдела маркетинга ОГБУ «РЦРО», тел. 8(3822) 51-59-12. e-mail: safonova@education.tomsk.ru. Раменцева Елена Александровна, методист отдела маркетинга ОГБУ «РЦРО», тел. 8-(3822) 51-59-12, e-mail: ramenceva@education.tomsk.ru.
Директор Н.П. Лыжина
Сафонова Вера Прокопьевна
8(38-22) 515-912
Приложение №1
Программа стажировки «Игровые технологии как средство достижения предметных результатов по ФГОС на уроке английского языка»
| Объем программы | 24 учебных часов |
| Категория слушателей | Учителя английского языка образовательных организаций, методисты учреждений дополнительного педагогического образования, специалисты методических служб муниципальных органов управления образованием. |
| Место проведения | ОГБУ «РЦРО» |
| Сроки проведения | 28, 29.09.2018г. – 1.10. 2018 г. |
| Информационный блок программы | В условиях роста требований к владению иностранным языком, зафиксированных ФГОС, педагогическое сообщество ведет поиск разнообразных форм и методов работы, способных эффективно решать эту задачу для разных групп обучающихся. ФГОС подразумевает расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания. Для учителя иностранного языка особый интерес представляет игровая деятельность, так как в ее рамках возможно создание естественной среды общения на иностранном языке. Расширение методического инструментария учителя в области игровой деятельности позволит ему более гибко реагировать на индивидуальные запросы учеников, особенности их восприятия, более полно использовать потенциал своего предмета для личностного развития обучающихся. Изучаемый материал согласно принципу диалогической педагогики профессора Е.Матусова должен оказаться в позиции посредника между прошлым опытом слушателей и их будущими достижениями. |
| Целевой блок программы | Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования игровых технологий в обучении английскому языку в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования. Задачи реализации программы: - повышение профессиональной компетентности учителя через ознакомление с разработками в области игровых технологий; - расширение профессионального кругозора и методического инструментария слушателей в области использования игровых технологий; - формирование навыков использования инновационных средств обучения («Модель английского предложения ГрамИК», наборы игр с карточками) в профессиональной деятельности. В результате КПК слушатели: 1. Узнают способы использования знаний из смежных наук для решения профессиональных методических задач на уроке английского языка; - основные положения ФГОС, требования к результатам освоения образовательных программ начального и основного общего образования; - критерии и показатели оценивания игровой деятельности обучающихся; критерии и показатели эффективности использования игровой деятельности учителем; - игровые методы развития творческих способностей на уроке английского языка; - источники получения информации об инновациях в профессиональной области; - способы фиксации методической идеи (публикация и патент). 2. Научатся использовать знания из различных областей при планировании урока английского языка, в том числе в рамках проектной деятельности; - осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов; - диагностировать достижения обучающихся с использованием игровых технологий; - формировать направленность на творчество, креативность, познавательных интерес обучающихся средствами учебных игр на уроке английского языка; - проводить рефлексию собственной профессиональной деятельности, совершенствоваться с опорой на внутренние и внешние ресурсы; - создавать новые методические продукты, проводить анализ их эффективности 3. Овладеют методами и приемами формирования универсальных учебных действий средствами игровой деятельности; - опытом проектирования образовательного процесса с опорой на игровые методы обучения - методами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов по ФГОС с опорой на игровые методы обучения. 4. По окончании курсов получат удостоверение о повышении квалификации в объеме 24 часов. |
| Содержательный блок программы | Программа КПК включает в себя шесть учебных модулей: 1.ФГОС НОО и ООО как ориентиры профессиональной деятельности учителя иностранного языка. Игровые технологии и авторская концепция педагогики удивления (4 ч). 2.Игровые технологии как средство достижения предметных результатов по ФГОС в области грамматики (4 ч). 3.Игровая деятельность как средство достижения предметных результатов по ФГОС в области лексики и фонетики (4 ч). 4.Игровая деятельность как средство достижения предметных результатов по ФГОС в области формирования рецептивных речевых навыков: чтения и аудирования (4 ч). 5. Игровая деятельность как средство достижения предметных результатов по ФГОС в области формирования продуктивных речевых навыков: письма и говорения (4 ч). 6. Контроль результатов с использованием игровой деятельности (4 ч). |
| Информация о преподавателе КПК | Степичев Петр Анатольевич, к.п.н., исполнительный директор NATE. Вице-президент Ассоциации учителей английского языка Москвы MELTA, автор и рецензент ряда пособий издательства «Айрис-пресс» и «ВАКО», постоянный член жюри ряда конкурсов для школьников на английском языке (конкурс ораторского искусства MELTA, конкурс устного рассказа MELTA, конференция Лингва, Интеллектуальный марафон). Исполнительный директор Национальной ассоциации преподавателей английского языка России NATE, вице-президент Ассоциации учителей английского языка Москвы MELTA, автор и рецензент ряда пособий издательства «Айрис-пресс» и «ВАКО», постоянный член жюри конкурсов на английском языке. Имеет 94 публикации (включая научные и методические статьи, 5 статей ВАК, 16 методических пособий для учителей, учебник для студентов, главу монографии, серию учебных игр), редактор сборника «Призвание» на англ.языке, переводчик словаря терминов социальной работы). Зарегистрировано статей в РИНЦ – 34, цитирований – 138. Индекс Хирша – 8. Имеет патент на средство обучения ГрамИК. Выступал с мастер-классами по авторским играм и разработанной концепции «Педагогика удивления» по приглашениям вузов, курсов повышения квалификации и профессиональных ассоциаций учителей в 52 городах России, в 2016 году выступал на Первом образовательном интернет-телеканале с открытым уроком в передаче «Педагогическая мастерская». В рамках грантов Департамента образования Москвы как финалист конкурса «Учитель года Москвы 2012» прошел стажировку в Германии и курс обучения в Великобритании (Norwich Institute for Language Education) "Advanced Language, Materials and Methodology" (50 часов). По гранту Британского Совета участвовал в семинаре для руководства ассоциаций учителей английского языка Европы в Сербии (Зренянин, 2013); по гранту Отдела культуры Посольства США прошел стажировку в США по программе «Tolerance and Inclusion for Migrants and Minority Youth: Facilitating Integration via Language Learning» в 2014. В 2016 году выиграл грант на производство и снабжение школ специальной версией ГрамИКа для слепых и слабовидящих по своему патенту. |
Приложение №2
Директору
ОГБУ «Региональный центр развития образования»
Н.П. Лыжиной
Прошу оказать образовательные услуги по повышению квалификации сотрудников ОУ _________________________________________________________________________________
название ОУ
на курсах повышения квалификации « Игровые технологии как средство достижения предметных результатов по ФГОС на уроке английского языка» в ОГБУ «РЦРО» с 28 сентября 2018 г. по 1 октября 2018 г.
| № п\п | Фамилия, имя, отчество | Должность | Место работы | Форма оплаты (нал, б\н) |
Контактный телефон: ________________________
Дата: ____________________
Директор ОУ _____________________________________________________________
| *Банковские реквизиты ОУ (для безналичного расчета) |
