Выступлениесдокладомнасеминарскихзанятиях

Доклад –этоустноемонологическоепубличноесообщение,представляющеесобойразвернутоеизложениенаопределеннуютему.

Выступающийсдокладомстудентдолженбытьподготовленпозаданнойтемеиуметьизложитьматериал,установитьконтактсослушателямииотвечатьнавопросы.Выступление-презентацияобучающегосядолжноизлагатьсявсвободнойформе,безчтенияписьменногоподготовленноготекста.Изложениематериаладолжнобытьсвязным,последовательнымидоказательным.Способизложенияматериаладлявыступлениядолженноситьконспективныйилитезисныйхарактер.Впроцессевыступлениядокладчикдолжениспользоватьподготовленныезаранеевспомогательныематериалы:планвыступления(илитезисы)имультимедийнаяпрезентацию.

Структурнопостроениедоклададолжновключатьвсебятричасти:вступление,основнуючастьизаключение. Вовступлении докладчикдолженобосноватьактуальностьвыбраннойтемысоссылкаминаисточникисдоказательствами,взятымиизлитературы(цитированиеавторов,указаниецифр,фактов,определений). В о сновнойчасти доклададолжнобытьпредставленонесколькихразделов,которыелогическираскрывающихвыбраннуютему.В заключении подводятсяитоги,формулируютсяглавныевыводы,подчеркиваетсязначениерассмотреннойпроблемы,предлагаютсясамыеважныепрактическиерекомендации.

Приоценкедокладапреподавательучитываетнетолькосовокупностьзнаний,уменийинавыков,приобретенныхобучающимся,ноиумениеосознанноиспользоватьречевыесредствавсоответствиисзадачейкоммуникациидлявыражениясвоихчувств,мыслейипотребностей;планированияирегуляциисвоейдеятельности(таблица1).

Таблица1 -Критерииоцениваниязнаний,умений,навыкови(или)опытадеятельности,характеризующихэтапыформированиякомпетенцийпоитогампубличноговыступления:

Критерииоценивания	Традиционнаяшкала	БРС	ШкалаБРС врейтинг-плане
Выступление(доклад)отличаетсяпоследовательностью,логикойизложенияилегковоспринимаетсяаудиторией.Студентомданполный,развернутыйответнапоставленныйвопрос,показанасовокупностьосознанныхзнанийобобъекте,проявляющаясявсвободномоперированиипонятиями,умениивыделитьсущественныеинесущественныеегопризнаки,причинно-следственныесвязи.Знаниеобобъектедемонстрируетсянафонепониманияеговсистемеданнойнаукиимеждисциплинарныхсвязей.Ответформулируетсявтерминахнауки,изложенлитературнымязыком,логичен,доказателен,демонстрируетавторскуюпозициюстудента.Придокладеактивноиспользуютсямультимедийныесредства(раздаточныематериалы). Приответенавопросывыступающий(докладчик)демонстрируетглубинувладенияпредставленнымматериалом.Ответыформулируютсяаргументировано,обосновываетсясобственнаяпозициявпроблемныхситуациях	Оценка«5»	86-100%отмаксимальногокол-вабалловподаннойконтрольнойточке	0,75
Выступление(доклад)отличаетсяпоследовательностьюилогикойизложения.Студентомданполный,развернутыйответнапоставленныйвопрос,показаноумениевыделитьсущественныеинесущественныепризнаки,причинно-следственныесвязи.Ответчеткоструктурирован,логичен,изложенлитературнымязыкомвтерминахнауки.Могутбытьдопущенынедочетыилинезначительныеошибки,исправленныестудентомспомощьюпреподавателя. Обоснованиесделанныхвыводовнедостаточноаргументировано.Неполнораскрытосодержаниепроблемы. Придокладенеиспользованымультимедийныесредства(раздаточныематериалы).	Оценка«4»	73-85%отмаксимальногокол-вабалловподаннойконтрольнойточке	0,5
Выступающий(докладчик)передаетсодержаниепроблемы,нонедемонстрируетумениевыделятьглавное,существенное. Студентомданнедостаточнополныйинедостаточноразвернутыйответ.Логикаипоследовательностьизложенияимеютнарушения.Допущеныошибкивраскрытиипонятий,употреблениитерминов.Студентнеспособенсамостоятельновыделитьсущественныеинесущественныепризнакиипричинно-следственныесвязи.Выступающий(докладчик)можетконкретизироватьобобщенныезнания,доказавнапримерахихосновныеположениятолькоспомощьюпреподавателя.Речевоеоформлениетребуетпоправок,коррекции. Выступлениевоспринимаетсяаудиториейсложно.	Оценка«3»	60-72%отмаксимальногокол-вабалловподаннойконтрольнойточке	0,25
Выступление(доклад)краткий,неглубокий,поверхностный.	Оценка«2»	0-59%отмаксимальногокол-вабалловподаннойконтрольнойточке	0