XVII век ознаменовал собой новый период в истории России, по-
лучивший название «бунташный век». Для него характерны стремительный рост территории страны, главенствующее положение дворянства как нового класса в государстве, появление ману-
фактурного производства. В это переломное время окончательно оформилась система крепостного права, усилилась и упрочилась самодержавная власть монарха.
XVII в. начался Смутным временем (1598 – 1613), под которым подразумевается глубокий политический и социально-экономический кризис, вызванный тяжелыми последствиями Ливонской войны, опричнины, городскими и крестьянскими восстаниями, голодом, усилением закрепощения крестьян и прекращением династии Рюриковичей, последним представителем которой был сын Ивана IV Федор (1584 – 1598).
Избранный в
1598 г. царем Борис Годунов (1598 – 1605) не сумел вывести страну из кризиса. Трудностями России решили воспользоваться польские и шведские правители для захвата западно-русских земель.
В польско-литовской интервенции (1604 – 1613) принято выделять два этапа: первый – скрытая интервенция, проявившаяся в действиях самозванцев - Лжедмитрия I и Лжедмитрия II. Второй этап – открытая интервенция, когда в Россию вторглись польско-литовские, а затем и шведские войска и население центральной России начало освободительную борьбу, завершившуюся изгнанием захватчиков и восстановлением российской государственности. Решающую роль в борьбе с иностранной интервенцией сыграло народное ополчение под руководством Д.Пожарского и К.Минина.
После окончания Смуты в России наступил период относительно мирной жижни, продолжавшийся около 70 лет (1613-1682). Этот период пришелся на время царствования трёх первых царей из династии Романовых:
ü Михаила Фёдоровича (1613 - 1645);
ü Алексея Михайловича (1645 – 1676);
ü Фёдора Алексеевича (1672-1682).
Михаил
Романов, избранный Земским собором 1613 г. на российский престол, положил начало новой династии. Главной задачей деятельности Михаила и его окружения (соправителем молодого царя был его отец - патриарх Филарет) стало преодоление последствий Смутного времени. Этот период характеризовался укреплением сословно-представительных органов – Земские соборы созывались царем практически ежегодно, что в значительной мере помогло стабилизировать ситуацию в стране и укрепить новую династию.
Во второй половине XVII в. в период правления Алексея Михайловича (1645 – 1676) начали складываться предпосылки перехода от сословно-представительной монархии к абсолютизму: Земские соборы, регулярно заседавшие при Михаиле Федоровиче, к концу правления Алексея Михайловича созывались все реже;
усиливается вертикаль исполнительной власти через систему приказов; из-
меняется состав Боярской думы, значительно уменьшается её роль и значение; расширяется влияние дворян и чиновников в государственном аппарате. Укреплению самодержавной формы правления способствовала также победа царской, светской власти в ее соперничестве с церковью (дело патриарха Никона).
Понятие «самодержавие» в XVII в. наполнилось новым содержанием. Если раньше оно означало в первую очередь самостоятельную, то теперь неограниченную власть царя.
В XVII в. появились новые черты во всех хозяйственных областях: земледелии, ремесленном производстве, торговле. Постепенное развитие мануфактурного производства стало знаменательным явлением XVII в.: с него началась российская модернизация. В свою очередь рост ремесленного и мануфактурного производства неуклонно вел к формированию всероссийского рынка.
Сторонниками нововведений в XVII в. были Б.Морозов, Ф.Ртищев, А. Ордин-Нащокин. Позже В.В.Голицын выдвинул концепцию реформ, предвосхитивших преобразования Петра I. Она охватывала все стороны развития общества: военное дело, налоги, политику, торговлю, промышленность. Таким образом, поворот к Западу был сделан ещё до Петра I.
Изменения в экономике сказались на социальной структуре российского общества. Хотя в социально-экономическом развитии России XVII в. всё ещё доминировала феодально-крепостническая система, всё же начали пробивать себе дорогу первые ростки буржуазно-капиталистических, рыночных отношений, чему в немалой степени способствовали высокий уровень специализации, масштабы ремесленного производства, значительно превосходившие масштабы предыдущего столетия, прогрессирующее общественное разделение труда и появление мануфактур. Появление первых мануфактур связано с именем голландского купца А.Д. Виниуса. В 1632 г. правительство заключило с ним соглашение о постройке металлургических заводов, на которых предполагалось, наряду с иностранцами, использовать и русских мастеровых. К концу 30-х гг. Виниус построил в районе Тулы и Каширы три завода, которые потом были переданы более расторопному датчанину П. Марселису.
Взаимоотношения власти и общества
регламентировались законами, закрепленными в Соборном Уложении
1649 г. - главном правовом документе Московского государства, который окончательно оформил крепостное право.
В XVII в. народные движения буквально потрясали страну: Медный и Соляной бунты, крестьянская война под предводительством Степана Разина,
восстания стрельцов. Социальный кризис сопровождался кризисом, охватившим сферу религиозных воззрений. Патриархом Никоном была осуществлена церковная реформа, которая устранила различия в богослужебной практике
русской церкви, восстановила ее связи с европейским православным миром.
Церковная реформа не касалась основ вероучения, роли церкви в жизни общества, ограничившись лишь введением единообразия в церковной службе по всей России. Но даже эта попытка приблизить духовную жизнь России к
Европе вызвала сопротивление значительной части общества и церковнослужителей. Произошел раскол на сторонников реформ Никона
(никониан) и ревнителей старой веры (староверов). Церковный рас-
кол коснулся всех слоев населения — от князей и бояр до посадских
людей и крестьян.
Во второй половине XVII в. произошло максимальное увеличение территории страны – примерно в 3 раза. Геополитические интересы России имели двойную направленность. Главным направлением стало восточное – были освоены территории Сибири и Дальнего Востока до Тихого океана. Предпосылки для освоения Сибири возникли еще в конце XVI в., когда начались походы Ермака за Урал.
Западное направление - это войны за возвращение западных земель, потерянных во время Смуты, борьба за выход в Черное и Балтийское моря, расширение территорий за счет принятия в свой состав Украины, земли которой почти 400 лет находились в составе Великого княжества Литовского, а затем Речи Посполитой.
Вопросы к теме IV
1. Кризис российской государственности в конце XVI- начале XVII вв.: Смутное время.
2. Московское царство при первых Романовых: традиционализм и модернизация.
3. Геополитические интересы и основные направления внешней политики России в XVIII в.
Методические указания
1. Рассматривая первый вопрос, следует уяснить, что Смута затронула все стороны жизни русского общества – экономику, власть, социальные отношения, идеологию, нравственность. Выясните причины Смутного времени. Являлась ли деятельность Бориса Годунова одной из них? Дайте характеристику личности Бориса Годунова.
Постарайтесь разобраться в сложной обстановке Смутного времени, которая характеризовалась непрекращающейся борьбой
за царский престол, появлением самозванцев, иностранным вмешательством в
дела России.
Практическое задание: Составьте хронологию основных событий Смутного времени.
Подумайте,
· В чем причины возвышения и падения Лжедмитрия I?
· Какие правители занимали Московский пре-
стол в период Смуты?
· Можно ли считать правление Василия Шуйского и деятельность Лжедмитрия II двоевластием в стране?
· Почему была предпринята попытка призвания на царствование наследника польского престола?
· Какое влияние оказал фактор иностранного вторжения со стороны Польши и Швеции на обострение кризиса в
России?
· В чем проявился подъем национального самосознания русского народа
в Смутное время?
· Какова роль народных ополчений в борьбе против иностранных интервентов? Рассмотрите процесс формирования и действий I и II ополчений.
Проблемное задание
В оценках Смуты существует много позиций.
1. Трагические события начала XVII в. – несчастная случайность, вызванная «послаблением» царя Федора, «злодеяниями»царя Бориса и «развратом народа» (Н.М. Карамзин).
2. Смута – это столкновение утверждающегося государственного начала с антигосударственной, антиобщественной силой, воплощенной в первую очередь в «шайках воровских казаков» (С.М.Соловьев).
3. Смута – социальная рознь, пресеченная национально-освободительным движением (В.О.Ключевский).
4. Смута – это реакция на «бесконечное разорение», когда проблема выживания приобрела особую остроту (С.Ф.Платонов).
5. Смута – это гражданская война, столкновение всех слоев и чиновных групп русского общества, столкновение средних слоев посадских людей, дворян, «вольного казачества», в результате которого возник паралич власти.
6. Смута – период «10-летнего самопожирания России».
7. Смута – структурный кризис, охвативший все стороны общества.
8. Смута – первый цивилизационный кризис.
С какими оценками согласились бы вы?
2. Приступая ко второму вопросу необходимо уяснить, что Смута обострила чувство ответственности всех сословий за историческую судьбу России, не-
обходимости восстановления государственной самостоятельности и единства.
Главной задачей, вставшей перед страной, была задача преодоления тяжелейших по-
следствий Смуты, восстановления разрушенной экономики, внутреннего порядка и стабильности.
Практическое задание: Составьте генеалогическую схему правления первых Романовых в XVII в. и выделите наиболее важные события.
XVII век во многом стал переломным в истории России. Во второй половине этого
столетия в политическом развитии страны произошел переход от сословно-пред-
ставительной к абсолютной монархии. Процесс развития экономических отношений во многом определялся политикой укрепления крепостного права, которую проводило самодержавие. Рост ремесел, превращение их в мелкотоварное
производство, использование наемного труда, специализация отдельных районов страны создавали условия для мануфактурного производства, развития рыночных торговых связей, формирования всероссийского национального рынка.
Подумайте над следующими вопросами:
· Чем характеризовался государственный строй России в XVII в.?
· Что представляло собой государственное управление в царствование Алексей Михайловича?
· Почему менялись роль и значение таких органов государственной власти, как Земские соборы, Боярская
дума?
· Что в этих изменениях свидетельствует об укреплении самодержавной власти?
· Как изменилось положение дворян, духовенства, посадского населения, крестьян по Соборному уложению 1649 г.?
· Как влияло политическое развитие России на развитие экономики?
Какие новые черты появились в хозяйстве России в XVII в.?
· Что препятствовало интенсивному развитию хозяйства?
· Как объяснить, что промышленность развивалась более быстрыми темпами, чем сельское хозяйство?
· Чем российские мануфактуры отличались от западноевропейских?
Проведение реформы Русской Православной церкви стало важнейшим событием XVII и причиной духовного раскола российского общества. Объясните,
· какие цели преследовала церковная реформа, осуществленная патриархом Никоном?
· в
чем проявилась суть церковных нововведений?
· чем был вызван церковный раскол?
· Какова политическая составляющая «дела патриарха Никона»?
XVII в. в истории запечатлен как век социальной нестабильности и многочисленных антиправительственных выступлений - «бунташный век». Как вы считаете,
· в
чем проявились особенности народных движений XVII в.?
· почему среди антиправительственных выступлений преобладали городские восстания?
· какие изменения в экономической и политической жизни страны привели к крестьянской войне под предводительством Степана Разина?
3. При изучении третьего вопроса, характеризуя внешнюю политику XVII в., определите ее основные направления.
2. Переходя к третьему вопросу и характеризуя внешнюю политику XVII в., определите ее основные направления. Преодолевая последствия Смуты, Россия начала борьбу за возвращение русских земель, потерянных в период польско-шведской интервенции и обретение выходов к Балтийскому и Черному
морям. Важным фактором укрепления российской государственности стало воссоединение Украины с Россией (1654).
- Как решался в России вопрос о воссоединении украинских и русских земель? Что заставило украинские власти обратиться за помощью к российскому правительству? Какие внешнеполитические последствия для Российского государства имело принятие Украины в свой состав?
- Какие войны вела Россия с Польшей и Швецией? Каковы их результаты?
- Как шло освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII? Расскажите об открытиях, сделанных русскими первопроходцами Семеном Дежневым, Василием Поярковым, Ерофеем Хабаровым, Владимиром Атласовым. Какие договоры с Китаем были подписаны в это время? Как сказалось освоение Сибири и Дальнего Востока русскими на жизни и дальнейшем развитии коренных народов, населявших эти районы?
Указатель основных терминов к теме
Абсолютизм (абсолютная монархия) – форма феодального государства, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть.
Боевые холопы – в России X - нач. XVIII вв. категория населения, по правовому положению близкая к рабам. Изначально не имели собственного хозяйства и исполняли различные работы для своих хозяев, в том числе несли военную службу. С XVII в. холопы получали в пользование землю и облагались повинностями. С введением в 1722 г. подушной подати холопы превратились в крепостных крестьян.
Большая соха – единая для всего государства единица взимания налогов. Установлена с середины XVI в.
Земский собор – высшее сословно-представительное учреждение в России сер. XVI - кон. XVII вв. Включал членов Освященного собора, Боярской думы, «Государева двора», выборных от провинциального дворянства, верхушки горожан и черносошных крестьян.
Заповедные годы – период, в который Юрьев день отменялся и запрещался крестьянский переход от одного помещика к другому.
Избранная тысяча – включенный в тысячную книгу 1550 г. члены Государева двора (служилые князья, бояре, окольничие и др.) и провинциальные дети боярские, которые должны были получить вдобавок к своим земельным владениям в других уездах поместья под Москвой.
Избранная рада – кружок реформаторов, сподвижников Ивана Грозного, инициировавших ряд реформ сер. XVI в.
Казаки – этническая, социальная и историческая общность (группа), объединившая в силу своих специфических особенностей всех казаков, в первую очередь русских, а также украинцев и др., как отдельные субэтносы своих народов в единое целое. На службе у русских царей с сер. XVI в.
Ливония – вся территория современных Латвии и Эстонии со второй четв. XIII в., завоеванная немецкими рыцарями; конфедерация пяти государств (Ливонский орден, Рижское архиепископство, Курляндское, Дерптское и Эзельское епископства).
Ливонский орден – католическая государственная и военная организация немецких рыцарей-крестоносцев в Восточной Прибалтике на латышских и эстонских землях в 1237-1561 гг.
Местничество – особый порядок назначения на военную, административную и придворную службу с учетом знатности происхождения, родовитости, служебных и личных заслуг предков. Установлено на рубеже XV-XVI вв.
Приказы – в XVI-XVII вв.: 1) органы центрального управления в России; 2) местные органы дворцового управления; 3) названия стрелецких полков.
Пищаль – древнерусское название ружья.
Пожилое – в Русском государстве XV-XVII вв. денежный сбор с крестьян при их уходе (выход крестьянский) от землевладельцев в Юрьев день. Введено судебником 1497 г. Исчезло с полным закрепощением крестьян в 1649 г.
Рада – совет, историческое название собрания и советов представителей на Украине, в Белоруссии, Литве и Польше (например, Переяславская рада, «Черная рада»), в России (Избранная рада).
Слобода (от слова «свобода») – название различных поселений в Русском государстве в XI-XVII вв., жители которых временно освобождались от княжеских повинностей. Различают слободы стрелецкую, монастырскую, ямскую, по ремесла и др.
Стрельцы – в Московском государстве XVI-XVII вв. служилые люди, входившие в состав постоянного войска, вооруженные пищалями и бердышами.
Уния – союз.
Урочные лета – в России XVI-XVII вв. пяти-, десяти-, пятнадцатилетние сроки, в течение которых помещики могли возбудить иск о возвращении беглых крепостных крестьян. Отменены Соборным Уложением 1649 г., установившим бессрочный сыск беглых.
Черные слободы – поселения в составе городов, в которых жили в основном ремесленники, несшие повинности (тягло) в пользу государства.
Чиновничество – в России совокупность лиц, имевших чины и состоявших на гражданской службе. Зародилось с возникновение в Русском государстве XVI в. системы приказов. Сложившаяся в них иерархия чинов (судья, думный дьяк, дьяк, подьячий) вскоре распространилась и на местные государственные органы. За свою службу они получали поместье и крепостных. Подьячих назначал Разрядный приказ.
Шляхта – в ряде стран центральной Европы (прежде всего, в Речи Посполитой) наименование светской знати, что соответствовало дворянству.
Юрьев день – срок крестьянского выхода от феодала, осуществлявшегося ежегодно за неделю до 26 ноября и неделю после этого дня.
Ярмарки – периодически организуемые в установленном месте торги, рынки товаров.
Ясак – натуральная подать, собираемая обычно мехами («мягкой рухлядью»), которой в России XV-XX вв. облагались нерусские народы в Поволжье, Сибири и в северных землях, занимавшихся охотничьим промыслом.
Тема V. Российская империя в XVIII веке
Вариант 1. Петровские преобразования и российское общество в XVIII в.
На рубеже
XVII — ХVШ вв. в России предпринимались попытки преодоления отсталости по сравнению с западноевропейскими странами в экономическом, политическом и культурном развитии. Глубокие преобразования, осуществленные в первой четверти XVIII в. затронули все сферы жизни российского общества, определили вектор модернизационных процессов и были связаны с деятельностью царя реформатора Петра I (1682 – 1725).
Темпы, содержание, последовательность реформ находились в прямой зависимости от участия России
в Северной войне (1700 — 1721), которую она вела против Швеции за
выход в Балтийское море. Главным результатом петровских реформ было превращение Московского государства в Российскую империю – мощную европейскую державу, обладавшую самой многочисленной сухопутной армией и сильным военно-морским флотом. При Петре I были заложены основы российской тяжелой промышленности, изменилась система государственного управления и социальная структура общества, быстро развивалась внутренняя и внешняя торговля, утвердилось светское образование и новая культура. Однако полностью преодолеть отставание от Европы не удалось: в России сохранялись феодальные отношения и крепостное право. В результате реформ российское самодержавие окончательно утвердилось как абсолютная монархия.
Реформы Петра I вызывают дискуссию историков. В.О.Ключевский считал, что «реформы Петра I были борьбой деспотизма с косностью народа, когда самовластец шел напролом, не жалея собственных сил». Другие историки упрекают Петра I в том, что его реформы и насаждение мануфактур с крепостным трудом консервировали феодализм в России. Третьи считают, что в тот период не было условий для создания мануфактур иного типа и, тем более, для отмены крепостного права, однако петровские реформы продвинули Россию по пути буржуазного развития.
После смерти Петра 1 (28 января 1725 г.) престол становится объектом борьбы различных придворных группировок, в которых огромную
роль играла гвардия. История России с 1725 г. по 1762 г. ознаменована
полосой дворцовых переворотов, которые совершались с необыкновенной
легкостью, так как не меняли дворянской природы самодержавия. Попытки определенной части политической элиты вернуть «времена святой Московской Руси» оказались тщетными. Импульс петровских реформ определял ведущие тенденции эволюции российского общества на протяжении всего XVIII в.
28 июня 1762 г. на русский престол в результате дворцового переворота взошла Екатерина II, правившая 34 года. Внутренний курс
екатерининского правительства можно разделить на два этапа: до и после крестьянской войны под руководством Емельяна Пугачева (1773—
1775).
Для первого периода характерна политика «просвещенного абсолютизма». Эта политика была весьма распространена в Европе во второй половине ХVШ в. Она выражалась в преобразовании или уничтожении «сверху» наиболее устаревших форм феодальных институтов (упразднение некоторых сословных привилегий, подчинение церкви государству, проведение некоторых реформ - крестьянских, судебных, управления, школьного обучения, смягчения цензуры и др.). Просвещенный абсолютизм был направлен на укрепление господства дворянства, хотя некоторые реформы способствовали развитию капиталистического уклада.
Но следует помнить, что в России парадоксальным образом одновременно создавались социальные основы либерального дворянства, формировавшегося на идеях просвещенного абсоютизма, и усиливалось крепостничество. Крестьяне превращались в рабов, на которых устанавливали рыночные цены и продавали без земли, ссылали без суда в Сибирь за малейшие провинности и даже отнимали жизнь по прихоти хозяев-помещиков (пресловутая Дарья Салтыкова – «салтычиха», собственнорусно убившая более 100 человек крепостных). Ответом крестьян на гнёт и притеснения стала мощнейшая крестьянсая война под руководством Е.И.Пугачева.
Крестьянская война привела
Екатерину II к выводу, что существующая структура управления на мес-
тах не эффективна и не обеспечивает социальную стабильность. В результате в 1775 г. была проведена губернская реформа, разделившая страну на 50 губерний и усилившая власть губернаторов. Большое значение имели Жалованые грамоты дворянству и городам (1785 г.)
Екатерина II последовательно продолжала имперский внешнеполитический курс, начатый Петром I. Россия завоевала выход в Черное море, добилась права беспрепятственного прохода русского флота через проливы Босфор и Дарданеллы.
В результате трех разделов Польши между Австро-Венгриеей, Пруссией и Россией к России были присоединены Белоруссия, Литва, Правобережная Украина, Волынь и Курляндия.
По словам В.О. Ключевского «…внешняя политика — самая блестящая сторона государственной
деятельности Екатерины, произведшая наиболее сильное впечатление на
современников и ближайшее потомство». Благодаря именно своей дальновидности во внешней политике Екатерина II и вошла в историю под именем «Великой» и «Матери Отечества».
Вопросы к теме V (1)
1.Реформаторская деятельность Петра I:
а) Северная война и создание российской армии и флота;
б) социально-экономические преобразования и реформы государственного управления;
в) реформы в области культуры и быта
г) значение петровских преобразований для российского общества
2. Российская империя после Петра Великого:
а) российское общество в эпоху дворцовых переворотов (1725-1762)
б) основные направления и итоги внутренней политики Екатерины II (1762-1796)
3. Внешняя политика в XVIII в. и становление имперского сознания.
Методические указания
1. Готовясь к первому вопросу, выясните причины отставания России от передовых стран Европы и обратите внимание на предпосылки, которые подготовили реформы Петра I.
Практическое задание: Подберите материал, характеризующий хронологические рамки, содержание и результаты петровских реформ.
Излагая военную реформу, подумайте:
· как изменился принцип комплектования армии;
· какие появились новые рода войск и как шла подготовка офицерских кадров;
· как создавался российский военный флот (приложение 1 0).
Определите основные направления социально-экономических преобрзований. Подумайте в чем была специфика петровских мануфактур; как развивалась торговля и финансовая система; какое значение имела «Табель о рангах»? (приложение 8).
Используя фактический материал, расскажите о реформе государственного
устройства, создании коллегий, Сената, Священного Синода. Обратите внимание на превращение церкви в составную часть государственной машины русского самодержавия (приложение 9).
Наиболее радикальными, во многом изменившими традиционный уклад высших слоев российского общества, были преобразования в области культуры и быта. Выясните, что нового появилось в жизни дворян петровской эпохи. Какие из этих новшеств сохранились до наших дней? Как вы оцениваете суть этих перемен? Прав ли, по – вашему, Н.М.Карамзин, сказавший, что по вине Петра I «мы стали гражданами мира, но перестали быть, в некоторых случаях, гражданами России»?
Уясните себе, что в результате петровских преобразований на смену средневековой традиционалистской, основанной на религиозном мировоззрении культуре, пришла новая культура. Ее отличительными чертами были: светскость, рационалистическое начало, открытость и демократизм. Вместе с тем, единая православная культура допетровских времен раскололась на «цивилизацию» – культуру дворянских верхов, и «почву» – культуру широких народных масс. Раскройте,
· какие реформы были осуществлены в области просвещения,
· какие изменения произошли в быту и нравах российского общества,
· как культурные преобразования отразились в облике новой российской столице – Санкт-Петербурге,
· почему произошел раскол русской культуры и в чем он выразился.
Оценка преобразований, проведенных Петром 1, была и остается одной из
сложных проблем отечественной исторической науки. Приведите наиболее распространенные историографические характеристики деятельности и личности Петра I, оценки значимости его преобразований.
Выскажите свою точку зрения на личность Петра I и его роль в истории России.
2. При рассмотрении второго вопроса подумайте:
· что явилось причиной дворцовых переворотов?
· с чьей помощью очередные претенденты на престол осуществляли свои замыслы?
· какой была внутренняя политика России в этот период?
Практическое задание: на основе материалов таблицы «Дворцовые перевороты (1725–1762)» дайте личностную характеристику российских правителей этого времени (приложение 11).
Переходя к эпохе Екатерины II, охарактеризуйте состояние российской экономики во второй половине XVIII в.: развитие мануфактурного производства, изменения в земельных отношениях, развитие товарно-денежных отношений и укрепление всероссийского рынка. Какие указы Екатерины II способствовали развитию всех этих процессов?
Почему царствование Екатерины II определятется как «эпоха просвещенного абсолютизма»? Что такое «просвещенный абсолютизм» и в чем выражалась эта политика? (приложение 12).
Что представляла собой социальная политика Екатерины II? Почему вторую половину XVIII в. называют «золотым веком» российского дворянства? Как расширялись привилегии дворянства с одной стороны, и усиливался крепостной гнет, с другой? Приведите наиболее яркие примеры.
Практическое задание: Подготовьте таблицу, раскрывающую ход и отметьте характерные особенности крестьянской войны под предводительством Емельяна Пугачева. Особо подчеркните, что ответом на эту крестьянскую
войну стало усиление дворянской диктатуры.
3. Отвечая на третий вопрос, уясните, в чем заключались и чем определялись геополитические интересы России в XVIII в.
Необходимо отметить, что XVIII в. для России прошел под знаком войн, завершившихся замечательными победами новой русской армии и русского оружия. Северная война (1700-1721) ознаменовала рождение Российской империи. Успехи русской армии в Семилетней войне (1756-1763), когда русские войская впервые вошли в Берлин (1760), упрочили её международный авторитет. Две победоносные русско-турецкие войны (1768-1774, 1787-1791) в
правление Екатерины II принесли России, с одной стороны, новые территории
, а с другой — объективно способствовали началу освобождения балканских народов от османского ига.
Практическое задание: Составьте таблицу основных войн, в которых участвовала Россия в XVIII в.
Какие военные действия предпринял Петр I для утверждения присутствия России на Черном море? Каковы их итоги?
Назовите основные этапы Северной войны и наиболее значительные победы русской армии в ней. Чем завершилась Северная война и какое значение она имела для укрепления престижа России на международной арене?
В чем выразился имперский характер внешнеполитических действий Петра I? Какими успехами и неудачами был отмечен внешнеполитический курс России после Петра I?
Как можно охарактеризовать внешнюю политику России во второй четверти XVIII века?
Чем было вызвано участие России в Семилетней (1756-1763) войне и каковы ее итоги?
Какие дипломатические и военные шаги предприняла Екатерина II для укрепления влияния России в Европе? Почему особую остроту приобрел польский вопрос?
Как проходила борьба за выход к Черному морю и обеспечение безопасности южных границ? Расскажите о походах П.А. Румянцева, А.В.
Суворова, Ф.Ф. Ушакова. Назовите условия Кючук-Кайнарджийского (1774) и
Ясского (1791) мирных договоров. Важно запомнить, что результатом успешных действий армии и
флота России стало присоединение Крыма (1783).
Охарактеризуйте результаты внешнеполитического курса России к концу XVIII в.
Проблемные задания
1.Петр I умер в 1725 г. В отсутствие сына российский трон, по логике вещей, должна была занять либо его дочь Елизавета, либо внук Петр Алексеевич - сын трагически погибшего царевича Алексея. Но никто из, казалось бы, законных преемников на престол не взошел. Императрицей стала вдова Петра I — Екатерина I.
Почему?
2.После смерти Петра его вчерашние соратники — «верховники» - члены Верховного тайного совета, созданного в 1726 г. в помощь правлению Екатерины I, приступили к критике петровской политики, в значительной мере подвергли ревизии его наследство.
Почему так произошло? Неужели все они не за совесть, а за страх были единомышленниками царя-реформатора?
3. Екатерина II нанесла значительный удар по церкви и её имуществу. Согласно «Манифест о секуляризации монастырских земель в Российской империи» (1764) и «Указу об уложении штатов» штаты предусматривались только для 200 из 954 существовавших тогда православных монастырей. Секуляризацию (передачу церковного имущества государству) пережили лишь 385 монастырей. В Новгороде из 70 больших монастырей, восходящих к XV в. и ранее, сохранилась только половина.
Почему, не будучи атеисткой, Екатерина II так обошлась с церковью?
Вариант 2: Европеизация России и идеи просвещённого абсолютизма
XVIII век в истории человечества – «столетье безумно и мудро». Его называют веком Просвещения, «веком разума». В это время был осуществлён третий духовный переворот (после Возрождения и Реформации), покончивший со средневековой системой ценностей. Эпоха Просвещения утвердила новые политические нормы (естественные права человека, общественный договор о разделении властей и т.д.) и новые нравственные ориентиры.
По своему характеру Просвещение было явлением интернациональным. По словам И. Канта, это был «…выход человечества из состояния своего несовершеннолетия, т.е. неспособности пользоваться своим рассудком без руководства кого-то другого». В век Просвещения возрождается атеизм и материалистическое понимание мира. Человек вновь, как и во времена античности, становится мерой всех вещей. В трудах ученых, философов содержалось убеждение в том, что все существующее в мире не только может, но и должно быть объяснено человеком, его разумом. Знаменитая максима Рене Декарта: «Мыслю, следовательно, существую», – являлась единственной аксиомой.
Культ разума, веру в его безграничные возможности мыслители Просвещения, в первую очередь французские просветители, не просто унаследовали от своих предшественников, они сделали его достоянием общества, во всяком случае, образованных его слоев. Рационалистический метод познания был распространён и на человеческое общество: здесь, также как и в природе, должен царствовать закон, разумный порядок.
Первые шаги по пути просвещения нации были сделаны Петром Великим. Екатерина II, считая себя продолжательницей дел Петра I, также пыталась строить свою внутреннюю политику на идеологии Просвещения. Ее реформы способствовали модернизации российского общества и, в первую очередь, развитию науки и культуры. В ходе российской модернизации были опробованы на практике многие идеи просвещения. Сложное переплетение идеологии просвещения и практических нужд самодержавной власти придавало двойственность и противоречивость политике Петра I и Екатерины II. При этом следует помнить, что поддержка либеральных идей в России была пока очень слабой. Ввести конституцию в XVIII в. не удалось ни могущественным членам Верховного тайного совета в 1730 г., ни Екатерине II. А ведь в основе её «Наказа» депутатам Уложенной комиссии лежало не только противопоставление законной монархии деспотическим режимам, где единственным законом являлась изменяющаяся воля властелина, но и идеи неписанной английской конституции, трактовавшей принцип разделения властей в пользу королевской власти (с ее принципами Екатерина была знакома по произведениям монархиста У. Блекстона). Однако все эти предложения не находили поддержки у большинства дворян, которые всё ещё ощущали себя служилым сословием и стремились лишь облегчить и сделать более прибыльными условия службы. Твердые законы, не изменяемые одной лишь волей самодержца, его устным распоряжением, нужны были, как ни странно, самой императорской власти для укрепления её преемственности и стабильности.
В истории России эпоха просвещенной императрицы Екатерины II была чрезвычайно важна: трудно представить себе, как мог бы возникнуть в XIX веке тот потрясающий расцвет русской культуры, если бы неурядицы престолонаследия после Петра I не вынесли на вершину власти этого «Тартюфа в юбке и короне», как называли русскую императрицу её современники на Западе. Личность Екатерины II оказала не меньшее влияние на ход российской истории, чем личность Петра I, которого некоторые историки относят к числу «просвещенных» монархов.
Вопросы к теме V (2)
1. Петровские преобразования - начало модернизации и сближения России и Европы.
2. Просвещенный абсолютизм Екатерины II и российское общество.
3. Российское просвещение и российские просветители XVIII в.
Методические указания
1. Подготовку к первому вопросу начать с обдумывания следующих положений:
· был ли Петр I просвещенным монархом?
· какие сферы общественной жизни России начала XVIII в. в наибольшей степени были охвачены процессом модернизации? Объясните причины этого явления.
· какой тип личности формировался в эпоху Петра?
· как Петр I решал проблему достижения «общественного блага»?
· что такое регулярное государство?
Практическое задание: Составьте таблицу, отражающую реформы, осуществленные Петром I.
Важно акцентировать внимание на революционный характер преобразований Петра I. Произошел буквальный разрыв с прошлым. Образцом мироустройства стали не патриархальные традиции Московии, а Западная Европа. Именно поэтому новая столица – Санкт-Петербург – строилась как копия западноевропейских городов и коренным образом отличалась от остальной страны стилем архитектуры и образом жизни.
Чтобы глубже понять причины противоречий процесса европеизации, надо обратить внимание на то, что, хотя Петр I стремился развивать самоуправление и независимость общества, все реформы приходилось проводить сверху, т.к. сословное общество в стране было слабо развито и не обладало ни инициативой, ни организацией для того, чтобы бороться за нововведения. Напротив, народ рассматривал реформы как своего рода новую повинность. В результате, с ростом активности государства активность общества падала. «Догоняющее» развитие не превращало Россию в Европу, а исподволь увеличивало разницу между ними.
Касаясь сути петровских преобразований, подумайте как успехи России в Северной войне и создание регулярной армии и флота влияли на процессы модернизации. Укажите, каким образом и в какой мере в России были реализованы западные концепции меркантилизма и камерализма. Соответствовала ли сложившаяся при Петре I политическая модель государства и социальная структура общества модернизированным образцам Запада?
При рассмотрении вопроса, связанного с преобразованиями в социальной сфере, следует обязательно помнить, что создание и содержание армии, ведение Северной войны, многочисленные реформы требовали от страны огромных затрат, доходивших в петровское время до 80-85 % национального дохода. Этим объясняется введение новой системы налогообложения – подушной подати. Увеличение числа налогов – прямых и косвенных – вызвало ответную реакцию населения России – волнения и бунты в разных ее концах. Какие наиболее крупные выступления крестьянских и казацких масс петровского времени Вам известны?
Приблизилась ли Россия к идеалу Петра I за годы его царствования? В каком соотношении находились цели, поставленные им и методы, которыми он пользовался?
Обратите внимание: несмотря на то, что в петровскую эпоху произошел социокультурный раскол общества и дворянские верхи дистанцировались от народных масс, несомненно, положительным итогом сближения с европейскими образцами явилось формирование новых общественных идеалов: рост личного достоинства, расчетливость поведения, желание добиться успеха в своей социальной среде. Это было характерно в определенной мере не только для дворянской, но и для народной культуры.
Согласны ли Вы с тем, что культурные новшества, введенные Петром I, сыграли исключительно положительную роль в сближении России с Европой и в исторической судьбе самой России? Для какой части российского общества оказались приемлемыми эти нововведения? Кого они не коснулись? И как это сказалось на противостоянии российской элиты и большей части населения страны, главным образом крестьянства.
2. Во втором вопросе, характеризуя политику просвещенного абсолютизма Екатерины II, подумайте, действительно ли XVIII в. был «просвещенным» веком или все же он был пока еще только «веком просветителей»? Почему политики данного периода (Екатерина II – в России, Иосиф II — в Австрии,
Фридрих II — в Пруссии) использовали отдельные положения из произведений
просветителей? Какую роль в формировании взглядов Екатерины II сыграла ее переписка с Вольтером и Дидро? Какие действия Екатерины II вписывались в политику просвещенного абсолютизма? Учтите что принципиально важным для императрицы было убеждение: стабильность государственного устройства возможна путем постепенной правовой модернизацией, осуществляемой самой самодержавной властью и путем регулирования всех сторон жизни общества.
Практическое задание. Объясните взаимосвязь политики просвещенного абсолютизма и созыв в 1767 г. Комиссии по составлению нового Уложения. Какие идеи просвещения нашли отражение в «Большом наказе», написанном лично Екатериной II для депутатов Уложенной комиссии? Почему Уложенной комиссии так и не удалось подготовить единый свод законов Российской империи? В дальнейшем многие положения «Большого наказа» и материалы работы Уложенной комиссии были реализованы в законе «Учреждение о губерниях» (1775) и Жалованных грамотах дворянству и городам (1785).
Согласны ли вы с тезисом, что постепенно Екатерина II пришла к убеждению: России нет необходимости следовать западным образцам; наоборот, Европе следует брать во многом пример с России.
3. При изучении третьего вопроса обратите внимание, что реформы Петра I и Екатерины II создали почву для формирования либеральной идеологии, носителями которой стала наиболее передовая часть российского дворянства. Свое предназначение либеральное дворянство видело в критике непоследовательности и противоречивости правительственного курса, а также в нравственном совершенствовании общества. Эволюция российского дворянского либерализма и просветительства тесно связана с масонством. Первые масонские ложи в России появились при Петре I. В них входили видные государственные и военные деятели, представители науки и культуры: братья Н.И. и П.И. Панины граф Р.И. Воронцов, Г.Р. Державин, Н.И. Новиков и др.
Подумайте, почему в масонском движении второй половины XVIII в., наряду с нравственными требованиями, стали появляться политические? Какими обстоятельствами можно объяснить активную борьбу Екатерины II с масонством, первой жертвой которой стал Н.И. Новиков – крупнейший деятель российского просвещения?
Изучите личную и общественную биографию Н.И. Новикова. Какие взгляды составляли основы его мировоззрения?
Обратите внимание, что в целом российское просветительство, у истоков которого стоял М.В. Ломоносов, во второй половине XVIII в. как широкое и многообразное течение общественной мысли, имело ярко выраженную антифеодальную направленность. Кого из представителей российского просвещения вы знаете? Какие пути либерализации общества они предлагали? Почему в конце XVIII века в рамках просветительства начинает оформляться революционная идеология, ярким представителем которой был А.Н. Радищев. Почему Екатерина II назвала его «бунтовщиком хуже Пугачева»?
Практическое задание. Подготовьте биографическую справку об одном из российских просветителей.
Определите значение российского просвещения XVIII в. для развития общественного сознания России.
Проблемное задание
В некоторых отношениях деятельность Екатерины была направлена прямо противоположно тому, что делали её западноевропейские «коллеги»:
- Екатерина много трудов положила на создание в России сплоченных сословий, наделенных каждое своими особыми правами, тогда как в странах Запада как раз в это время права сословий законодательно выравнивались.
- Точно также она, продолжая замыслы Петра I, насаждала цеховую организацию городских ремесленников в то самое время, когда цехи повсеместно распадались.
- Она не предприняла ни малейшей попытки не только уничтожить, но и ограничить право помещиков распоряжаться трудом и имуществом крепостных.
- И сословное деление общества, и цеховые стеснения свободы предпринимательства (не говоря уже о крепостном праве) противоречили идеям времени. Можно ли из этих фактов сделать вывод, что «просветительство» Екатерины – демагогия «на экспорт» (кстати, такая точка зрения имеется в отечественной историографии XX в.)?
Были ли идеи Просвещения вообще приложимы к русскому обществу? Если «были, но не все», то какие?
Что из сделанного Екатериной II оказалось самым долговечным?
