Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 20

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) 40.04.01

«ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» для магистратуры

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

История и методология юридической науки

(актуализация 2017 г.)

Курс -1

Семестр - 1

Форма обучения - очная, заочная, ГВД

Срок освоения ООП по форме обучения – 2 года

Квалификация выпускника - магистр

Для набора 2017 года

Москва - 2015

Составитель: Сырых В. М., доктор юридических наук, профессор

«7» апреля 2015 г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 40.04.01 «Юриспруденция» для магистратуры.

Программа обсуждена на заседании кафедры ТПГиСВ протокол № 9 «7» апреля 2015г.

Зав. кафедрой: доктор юридических наук, профессор Ершов В.В.

_______________ «__» ________ 2015г.

подпись

Рабочая программа одобрена Учебно-методической комиссией ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», протокол № __ от «__» ________ 2015 г.

Рабочая программа одобрена Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», протокол № __ от «__» ________ 2015 г.

Оглавление

Цели освоения дисциплины 5

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

(ООП) 5

Объем дисциплины и виды учебной работы 7

Содержание дисциплины 9

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 20

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «История и методология юридической науки» является формирование у магистрантов знаний основ истории и методологии юридической науки на современном уровне ее развития и навыков самостоятельного проведения правовых исследований, в том числе требуется:

– раскрыть особенности юридического научного познания как вида познавательной деятельности

дать знание основных этапов и закономерностей истории правовой науки как самостоятельного вида социально-значимой деятельности;

– раскрыть структуру (состав) юридической науки, дать понятие отрасли юридической науки и составляющих ее компонентов (предмета, объекта, метода и др.)

– дать представление о методологии научного исследования – описать его структуру, уровни, постановку проблемы, методы эмпирического и теоретического уровня;

– познакомить студента с современными методологическими концепциями в области методологии науки;

– способствовать формированию навыков использования частнонаучных методов юридического исследования.

2. Место дисциплины в структуре основной

образовательной программы (ООП)

2.1. Дисциплина «История и методология юридической науки» относится к профессиональному циклу ООП, базовой (обязательной) части по направлению подготовки 40.04.01. «Юриспруденция» для магистратуры. Представляет собой составную часть общей теории государства и права и выступает в качестве фундаментальной научной и учебной дисциплины по отношению к отраслевым юридическим дисциплинам. Ее структура и содержание тесно связано с такими общими учебными дисциплинами, как «Теория государства и права», «Проблемы теории государства и права», «Логика», «Политология», «Философия», «Философия права», «Социология права», «История политических и правовых учений», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «История и философия науки».

Приступающие к изучению учебного курса магистранты должны:

владеть:

• базовыми знаниями, полученными в изучения таких предметов, как «Теория государства и права», «Политология», «Логика», «Философия», «Философия права», «История государства и права зарубежных стран», "История государства и права России".

• знаниями закономерностей развития права и государства как необходимых компонентов истории человеческого общества;

• знаниями основных типов правопонимания;

· знаниями механизма правового регулирования, его основных компонентов и их связи между собой.

уметь:

• оперировать понятийным аппаратом общей теории права, выявлять связи между понятийными рядами правовых понятий и категорий;

• сопоставлять и объяснять политико-правовые события и явления в их логической последовательности;

• выделять общие связи и зависимости на отдельных этапах развития того или иного социального явления;

• использовать теоретические знания в практической деятельности в сфере правотворчества, правореализации и правоприменения.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения Таблица 1

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач.ед.	час.	по семестрам
	зач.ед.	час.
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану	3	108	0	1
Аудиторные занятия		20
Лекции		4	2	2
Семинары или Практические занятия		16	4	12
Самостоятельная работа (СРС)		88	28	60
Форма промежуточной аттестации				экзам.

Заочная форма обучения Таблица 2

Вид учебной работы	Трудоемкость
	. Зач. ед.	час.	по семестрам
	. Зач. ед.	час.
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану	3	108	0	1
Аудиторные занятия		16
Лекции		4	2	2
Семинары или Практические занятия		12	2	10
Самостоятельная работа (СРС)		92	32	60
Форма промежуточной аттестации				экзамен

ГВД Таблица 3

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	по семестрам
	зач. ед.	час.	1	2
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану	3	108	108	-
Аудиторные занятия		16	16	-
Лекции		4	4	-
Семинары или Практические занятия		12	12	-
Самостоятельная работа (СРС)		92	92	-
Форма промежуточной аттестации			Экз.	-

4. Содержание дисциплины

Программа учебного курса