Вторая учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков)

6.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВТОРОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

Целями учебной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, а также приобретение им общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области профессиональной деятельности.

Задачами учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) являются:

Ø закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин;

Ø освоение приемов и методов восприятия, обобщения и анализа информации в области профессиональной деятельности;

Ø изучение основных практических навыков в будущей профессиональной деятельности;

Ø ознакомление с технологическими процессами строительства скважин;

Ø освоение вопросов охраны труда, промышленной и экологической безопасности в процессе строительства скважин.

6.2  МЕСТО ВТОРОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

В СТРУКТУРЕ ООП ВО

Учебная практика является одним из важнейших блоков структуры основной образовательной программы (ООП) бакалавриата. Блок 2 ООП «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Освоение практического учебного материала позволит подготовить обучающегося для успешного прохождения производственных практик на производственных и проектных организациях, в ходе последующих занятий.

6.3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ВТОРОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

Вторая учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) является логическим продолжением первой учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков).

Для успешного прохождения второй учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) обучающийся должен знать базовые дисциплины, изучаемые на первом курсе, основы техники безопасности и уметь воспринимать профессиональную информацию.

В результате прохождения второй учебной практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

- способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия (ОК-6);

- способностью применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-1);

- способностью выполнять технические работы в соответствии с технологическим регламентом (ПК-8).

В результате прохождения второй учебной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

- систему обеспечения безопасности жизнедеятельности нефтегазового производства (ОК-6,ПК-1,8);

- современные проблемы охраны недр и окружающей среды (ОК-6,ПК-1,8);

- основные положения действующего законодательства РФ об охране труда, промышленной и экологической безопасности (ОК-6,ПК-1,8);

- нормативно-технические документы, действующие в данной сфере (ОК-6,ПК-1,8);

- правила безопасности в нефтяной и газовой промышленности (ОК-6,ПК-1,8).

уметь:

- описать основные технологические процессы строительства скважин (ОК-5,6, ОПК-1);

- описать способы контроля скважины и управления скважиной при газонефтеводопроявлении (ОК-6,ПК-1,8).

владеть:

- теоретическими знаниями, полученными при изучении базовых и специальных дисциплин (ОК-6,ПК-1,8);

- техническими методами и средствами защиты человека на производстве от опасных и вредных факторов (ОК-6,ПК-1,8).

 

6.4 СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ВТОРОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

Срок проведения практики – 4 недели в июне-июле после окончания второго семестра первого года обучения.

Практика проводится на буровых предприятиях.

 

6.5 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВТОРОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

(ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

Общая трудоемкость учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) составляет 6 зачетных единицы, 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу сту­дентов (СРС) и трудоемкость (час)		Формы текущего контроля
1	Подготовительный этап, инструктаж по технике безопас­ности.	инструктаж	4	опрос
2	Учебный этап: изучение процесса строительства скважин. Заполнение индивидуальной книжки по практике.	лекции   СРС	20   40	зачет
3	Учебный этап, знакомство с работами, выполняемыми трудовыми функциями по полученной рабочей специальности и квалификации в процессе строительства скважин. Заполнение индивидуальной книжки по практике.	семинар   СРС	20   40	опрос
4	Учебный этап, освоение вопросов охраны труда, промышленной и экологической безопасности в процессе строительства скважин. Заполнение индивидуальной книжки по практике.	лекции   СРС	20   20	зачет
5	Учебный этап, производственное обучение. (5 дней в неделю по 4 часа, 2 недели). Заполнение индивидуальной книжки по практике.	на производстве	40	опрос
6	Подготовка отчета по практике	СРС	10
7	Аттестационный этап, собеседование по результатам практики и сдача зачета.	собеседование	2	зачет
	Итого:		216

6.6 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Промежуточная аттестация по итогам учебной практики проводится в форме собеседования по результатам практики. Видом промежуточной аттестации является зачет.

Обучающийся вместе с научным руководителем от кафедры регулярно обсуждает ход выполнения технических заданий, а также итоги практики и собранные материалы. Обучающийся пишет отчет о практике, который включает в себя сведения выполненной работе. При сдаче зачета обучающемуся задаются вопросы, сформулированные так, чтобы проверить его знания, относящиеся к различным компетенциям, формируемым в результате изучения дисциплины, например:

1. Структура бурового предприятия (ОК-6,ПК-1,8).

2. Функции основных подразделений бурового предприятия (ОК-6,ПК-1,8).

3. Состав буровых бригад и бригад освоения скважин (ОК-6,ПК-1,8).

4. Характеристика районов проведения работ (ОК-6,ПК-1,8).

5. Организация снабжения бригад (ОК-6,ПК-1,8).

6. Основные правила безопасного ведения работ при строительстве скважины, добыче нефти и газа, промысловом контроле и регулировании извлечения углеводородов на суше (ОК-6,ПК-1,8).

 

6.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ВТОРОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

Вторая учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) базируется на знаниях, умениях и навыках по дисциплинам, изученным в процессе обучения за первый год и является логическим продолжением первой учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков).

В соответствии с целями и задачами практик, учебные практики предназначены для ознакомления в производственных условиях с технологическими процессами строительства скважин, буровым и нефтепромысловым оборудованием, с системой сбора и подготовки нефти и газа, с технологией транспорта нефти и газа на дальние расстояния, с условиями подачи нефти и газа потребителям, а также знакомство с организацией производства, управления, организацией охраны труда и окружающей среды в объеме пройденного курса «Основы нефтегазового дела».

    Формами проведения практики могут быть:

- самостоятельная работа обучающихся с библиотечным фондом и Интернет - ресурсами для подготовки отчета по практике;

- практика в качестве стажеров/практикантов на буровых предприятиях;

- знакомство с технологическими процессами строительства скважин в реальных производственных условиях буровых предприятий.

    В отчете о прохождении учебной практики должны найти отражение следующие структурные элементы:

- Титульный лист (Приложение 4).

- Введение:

• Цель, место, дату начала и продолжительность практики.

- Основная часть:

• описание соответствующего подразделения нефтяной компании, где проходит практика;

• перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики;

• описание выполненной индивидуальной работы и полученные результаты;

• вопросы охраны труда и промышленной безопасности;

• вопросы охраны недр и окружающей среды;

• краткое описание технологических процессов строительства скважин, оборудования, приборов и т.д. в соответствии с перечнем вопросов для изучения по соответствующей практике (Приложение 6).

- Заключение:

• характеристика навыков и умений, приобретенных на практике.

• впечатления от практики

- Список использованных источников.

- Приложения (при наличии).