Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, устных и письменных опросов, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, самостоятельной работы.
| Результаты обучения | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| личностные: - чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - осознание своего места в информационном обществе; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - готовность к продолжению образования и повышению квалификации визбранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| метапредметные: - умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием ИКТ; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| предметные: - сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях, тестирования Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах; | Оценка по результатам выполненияработ на практических занятиях, тестирования. Оценка по результатам устного, письменного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях, тестирования. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам; | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
| - применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете. | Оценка по результатам выполнения работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного опроса. Оценка выполнения задания внеаудиторной самостоятельной работы. |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
При реализации содержания учебного предмета «Информатика» в пределах освоения ППССЗ на базе основного общего образования с получением среднего общего образования
- по очной форме обучения: максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет – 150 часов, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, — 100 часов; внеаудиторная самостоятельная работа студентов — 50 часов;
- по заочной форме обучения: максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет – 150 часов, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, — 12 часов; внеаудиторная самостоятельная работа студентов — 138 часов.
Тематический план учебного предмета
По очной форме обучения
Содержание обучения
