Подготовка к тестированию по 3 темам «Архитектура ЭВМ. Состав персонального компьютера», «Понятие операционной системы» и «Компьютерные сети».
3
Конспект на тему «АРМ специалиста»
3
Тема 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
Содержание учебного материала
38
Теоретическое обучение
2
1
Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. Представление об организации баз данных и системах управления ими. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.
2
Практические занятия
20
1
Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий).
2
2
Знакомство с программами-переводчиками. Возможности систем распознавания текстов. Гипертекстовое представление информации.
2
3
Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий.
2
4
Обзор систем статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования).
2
5
Изучение средств графического представления статистических данных (деловая графика). Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики.
2
6
Организация структуры данных и систем запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
2
7
Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы.
2
8
Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности систем управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных.
2
9
Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий.
2
10
Использование презентационного оборудования. Примеры геоинформационных систем.
2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся
16
Создание базы данных
5
Подготовка к тестированию по 3 темам «Табличный процессор MS Excel», «Текстовый редактор MS Word» и «Системы управления базами данных»
3
Создание мультимедийной презентации
4
Составление электронной таблицы, выполнение расчетов и анализа данных
4
Тема 5. Телекоммуникационные технологии
Содержание учебного материала
32
Теоретическое обучение
3
1
Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Поиск информации с использованием компьютера. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.
2
2
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете. Интернет-журналы и СМИ. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.)
1
Практические занятия
20
1
Применение браузера. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентством, интернет-библиотекой и пр.
2
2
Изучение методов и средств сопровождения сайта.
2
3
Создание сайта образовательной организации.
2
4
Поиск информации на государственных образовательных порталах.
2
5
Использование программных поисковых сервисов.
2
6
Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
2
7
Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет.
2
8
Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.
2
9
Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети профессиональной образовательной организации СПО.
2
10
Участие в онлайн-конференции, анкетировании, дистанционных курсах, интернет-олимпиаде или компьютерном тестировании.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
| 2100 - 