Учебной и производственной практики по профилю специальности по ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования
Студентов 4 курса специальности 44.02.01Дошкольное образование
Сроки проведения: с 01.09 по 21.09.2018 г.
| Дата проведения | Содержание практики | Объем часов | Вид практики | Отчетность |
| 01.09 | Инструктаж | 6 | учебная | Дневник |
| 03.09 | Анализ предметно-развивающей среды групповой комнаты. (Обе подгруппы) | 6 | производственная | Карта анализа предметно-развивающей среды |
| 04.09 | Наблюдение и анализ организации различных форм работы воспитателя по математическому развитию дошкольников: НОД, сюжетно-дидактических игр, дидактических игр. Определение целей и задач каждой формы работы. | 6 | учебная | Дневник-фиксированный анализ по схеме |
| 05.09 | Составление рекомендаций родителям по проблемам математического развития и подготовки детей к обучению в школе в условиях семьи (брошюры, книжки-раскладушки и др.). | 6 | производственная | Фото составленных рекомендаций |
| 06.09 | Самостоятельное моделирование и проведение студентами сюжетно-дидактической игры с математическим содержанием, ее самоанализ. (1-я подгруппа). Самостоятельное моделирование и проведение студентами дидактической игры с математическим содержанием, ее самоанализ. (2-я подгруппа). | 6 | производственная | Конспект сюжетно-дидактической игры с математическим содержанием, анализ по схеме (1-я подгруппа); План дидактической игры с математическим содержанием (2-я подгруппа) |
| 07.09 | Самостоятельное моделирование и проведение студентами дидактической игры с математическим содержанием, ее самоанализ. (1-я подгруппа). Самостоятельное моделирование и проведение студентами сюжетно-дидактической игры с математическим содержанием, ее самоанализ. (2-я подгруппа). | 6 | производственная | Конспект сюжетно-дидактической игры с математическим содержанием, самоанализ по схеме (2-я подгруппа); План дидактической игры с математическим содержанием (1-я подгруппа). |
| 08.09 | Составление характеристики на воспитанника. | 6 | производственная | Характеристика на воспитанника |
| 10.09 | Наблюдение и анализ организации математического развлечения. Определение целей и задач данной формы работы. | 6 | учебная | Дневник-фиксированный анализ по схеме |
| 11.09 | Оформление или пополнение в групповой комнате «Уголка занимательной математики». (Обе подгруппы). Изготовление пособий для использования в работе по математическому развитию в процессе НОД и в повседневной жизни. (Обе подгруппы). | 6 | производственная | Фото уголка, пособий. |
| 12.09 | Самостоятельное моделирование и проведение студентами математического развлечения, его самоанализ. (1-я подгруппа). Проведение диагностического обследования дошкольников с целью выявления уровня развития математических представлений детей, стадии их математического развития, выявления детей, имеющих склонность к математике или проблемы в математическом развитии. (2-я подгруппа). | 6 | производственная | Конспект математического развлечения, заверенный методистом, самоанализ по схеме (1-я подгруппа), Материал и протокол диагностического обследования (2-я подгруппа). |
| 13.09 | Наблюдение и анализ коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении. | 6 | учебная | Дневник-фиксированный анализ по схеме |
| 14.09 | Самостоятельное моделирование и проведение студентами математического развлечения, его самоанализ. (2-я подгруппа). Проведение диагностического обследования дошкольников с целью выявления уровня развития математических представлений детей, стадии их математического развития, выявления детей, имеющих склонность к математике или проблемы в математическом развитии. (1-я подгруппа). | 6 | производственная | Конспект математического развлечения, заверенный методистом, самоанализ по схеме (2-я подгруппа), Материал и протокол диагностического обследования (1-я подгруппа). |
| 15.09 | Анализ конспектов НОД по математическому развитию в разных возрастных группах (не менее 2-х конспектов). | 6 | учебная | Анализ конспектов ООД |
| 17.09 | Наблюдение и анализ работы воспитателя с детьми, склонными к обучению математике. | 6 | учебная | Дневник-фиксированный анализ по схеме |
| 18.09 | Планирование коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в математическом развитии. (Обе подгруппы). | 6 | производственная | План коррекционно-развивающей работы с детьми |
| 19.09 | Самостоятельное моделирование и проведение студентами НОД по математическому развитию, его самоанализ. (1-я подгруппа). Наблюдение и анализ организации индивидуальной работы воспитателя по математическому развитию дошкольников. Определение целей и задач данной формы организации. (Обе подгруппы). | 6 | производственная | Конспект ООД по математическому развитию, самоанализ по схеме (1-я подгруппа), Дневник-фиксированный анализ по схеме (Обе подгруппы). |
| 20.09 | Составление индивидуальной программы для работы с детьми, имеющими склонность к математике. (Обе подгруппы). | 6 | производственная | План работы с детьми, имеющими склонность к математике |
| 21.09 | Самостоятельное моделирование и проведение студентами НОД по математическому развитию, его самоанализ. (2-я подгруппа). Подведение итогов практики. Подготовка к дифференцированному зачету. | 6 | производственная | Конспект ООД по математическому развитию, самоанализ по схеме (2-я подгруппа) |
