Образовательная деятельность в режимных моментах

4

5

6

Среда 15. 10. 2017

КУГ№10

«Что такое Новый год?» (обобщить представление детей по теме, развивать речь, мышление)

Дидактическая игра «Какой?» (учить подбирать определения к словосочетанию «новогодний праздник»)

Чтение рассказа Е. Тарасовской «Новый год».

Беседа о прочитанном (учить внимательно слушать, отвечать на вопросы)

Тимур К, Василиса П, Соня Т

-дидактическая игра «Составь елочку» Ц: закрепить понятия «верхний», «средний», «нижний» Средства: листы бумаги А4- набор геометрических фигур – треугольники разного размера зеленого цвета.

«Сочиняем сказку про Деда Мороза»

(Волчкова, с.39)

Задачи: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов, развитие внимания, памяти, воспитание положительного отношения к персонажу.

ООД

1.Рисование Младшая группа. «Нарисуй что-то круглое» Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.63, з. №27

Ц: Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промакивать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

Средства: предметы круглой формы,  кисти, краски, баночки с водой, салфетки, листы бумаги белой 1\2.

Средняя группа «Маленький гномик» Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.42, №28.

Ц: Ц: Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.

Средства: игрушка гномика, кисти, краски, баночки с водой, салфетки, листы бумаги белой 1\2.

Физическая культура (Общее) №30. Пензулаева стр 43.

Ц: повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнения в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.
игровые упражнения:

 1. «Не попадись»

2. «Догони мяч»

3.П.И. «Найди себе пару»

Средства: мячи большого размера.

Прогулка конспект № 10 Наблюдение за солнцем. Д.И. «Догони свою тень» П.И. «Ловишки» Индивидуальная работа: Рита т, Соня Т – д.и. «День_ ночь» Ц: развивать внимательность, быстроту реакции, з.у различать части суток.

Чтение сказки по желанию детей.

Конструирование (младшая группа) Тема «Гараж» Ц: продолжать учить осуществлять простейший сенсорный анализ, выделяя ярко выраженные в предметах свойства и качества. Научить строить по элементарному образцу. Развивать представления о форме, величине, цвете.

Соня Т, Василиса П, - артикуляционная гимнастика «зарядка для язычка». Ц: развивать артикуляционный аппарат.

Слава А – разучить потешку «Пошел котик на торжок»

Прогулка конспект №10