Шаблон урока по ФГОС уроки развивающего контроля

Этапы урока	Деятельность учащихся	Деятельность учителя	УУД
Этап мотивации (самоопределение) к контрольно-коррекционной деятельности	Настрой на работу	Подготовка класса к работе	Личностные: самоопределение Регулятивные: целеполагание Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем
Этап актуализация и пробного учебного действия	Выясняют, что им известно по данной теме, выполняют индивидуальные контрольные работы	Активизирует мыслительные операции и повторение	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной деятельности Логические: формулирование проблемы
Этап локализации индивидуальных затруднений	Уточняют алгоритм исправления ошибок и анализируют свое решение. Ребята, не допустившие ошибок, выполняют задания творческого характера	Организовывает мотивирование учащихся к коррекционной деятельности	Регулятивные: целеполагание и прогнозирование Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решении я задачи в зависимости от конкретных условий
Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений	Формулируют цель своих будущих коррекционных действий и выбирают способ и средства коррекции	Помогает в выборе средств и методов коррекции	Предметные: формирование навыков решения практических задач Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Познавательные: создание способов решения
Этап реализации построенного проекта	Самостоятельно исправляют свои ошибки выбранным методом и с помощью эталона для самопроверки.	Консультирует, проверяет правильность решения и помогает в оформлении	Предметные: формирование навыков решения практических задач Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Этап обобщения затруднений во внешней речи	Обсуждают типовые ошибки проговаривают формулировки способов действий, вызвавших затруднения	Организовывает работу и проверяет правильность решения	Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества Регулятивные: коррекция, саморегуляция Познавательные: формулирование проблемы,создания способов решения
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону	Выполняют самостоятельную работу, аналогичную контрольной работе, выбирая те задания, в которых допущены ошибки. Учащиеся, не допустившие ошибок, выполняют самопроверку заданий творческого уровня по предложенному образцу	Направляет работу учащихся на преодоление ошибок	Познавательные: анализ Коммуникативные: умение выражать свои мысли Регулятивные: целеполагание
Этап решения заданий творческого уровня	При положительном результате- выполняют задания, в которых рассматриваемые способы действий связываются с ранее изученными и между собой. При отрицательном результате- ребята повторяют предыдущий этап для другого варианта	Направляет работу учащихся, помогая и консультируя	Регулятивные: целеполагание Познавательные: создание способов решения
Этап рефлексии контрольно-коррекционной деятельности	Осуществляют самооценку результатов контрольно-коррекционной деятельности, осознание метода преодоления затруднений в деятельности и механизма контрольно-коррекционной деятельности.	Помогает выбрать формы рефлексии и помогает в планировании последующей коррекции	Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Регулятивные: планирование, контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того.что еще подлежит усвоению Познавательные: умение сконструировать знания Личностные: смыслообразование
Подведение итогов		Подводит итог работы на уроке и анализирует достигнутые результаты