Тақырып:Арнайы мектептергі қазақ тілі сабағының мақсаттары, мазмұны мен әдіс – тәсілдері

СОӨЖ өткізу түрі: талқылау.

Тапсырмалар:

1. К.В.Комаровтың «Принцип построения курса «Специальная методика русского языка» мақаласын қарастыру, Журнал «Дефектология», 1992, №5-6.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім - 6).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі: 1-20.

Қосымша: 6,7,9,10,13,14,14,20,22,28,31.

Тақырып:Сабақта қолданылатын көрнекіліктер

СОӨЖ өткізу түрі: талқылау.

Тапсырмалар:

1.Көрнекіліктер даярлау.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім - 6).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі: 1-20.

Қосымша: 6,7,9,10,13,14,14,20,22,28,31.

№4 тақырып:Арнайы мектептердегі сауат ашуға үйрету әдістемесі. Әліппеге дейінгі кезең

СОӨЖ өткізу түрі:дискуссия.

Тапсырмалар:

1. Осы кезеңде жазылатын элементтерді топтастыру.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу(2.6.1.бөлім – 7,12).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:1-20.

Қосымша: 3,4,5,6,10,19,20,21,22,28,31.

Тақырып:Сауат ашудың әліппе кезеңі

СОӨЖ өткізу түрі:дискуссия.

Тапсырмалар:

1.Э.В. Рыбинаның «Подготовка дошкольников с нарушениями речи к звуковому анализу» мақаласын қарастыру, Журнал «Дефектология», 1989, №4.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу(2.6.1.бөлім – 7,12).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:1-20.

Қосымша: 3,4,5,6,10,19,20,21,22,28,31.

 

Тақырып: Арнайы мектептердегі даму мүмкіндігі шектеулі балаларды оқуға үйрету әдістемесі

СОӨЖ өткізу түрі: фронтальды жұмыс.

Тапсырмалар:

1. Л.Г. Торшинаның «Работа с умственно отсталыми школьниками над содержанием рассказов при наличии сюжетных картин» мақаласын қарастыру, Журнал «Дефектология», 1990, №3.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 2,4).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:1-20.

Қосымша: 2,4,5,6,9,10,13,14,19,20,22,28,30.

Тақырып: Оқу дағдыларының қалыптасуы

СОӨЖ өткізу түрі: фронтальды жұмыс.

Тапсырмалар:

1. Оқу техникасына қойылатын талаптарды топтастыру.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 2,4).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:1-20.

Қосымша: 2,4,5,6,9,10,13,14,19,20,22,28,30.

 

Тақырып: Мүмкіндігі шектеулі балалардың ауызша сөйлеу тілін дамыту әдістемесі

СОӨЖ өткізу түрі: әңгіме-сұхбат.

Тапсырмалар:

1. А.К. Аксенова мен Э.В. Якубовскаяның «Развитие связной речиу умственно отсталых учащихся на специальных уроках» мақаласын қарастыру, Журнал «Дефектология», 1987, №6.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 2,13).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:1-20.

Қосымша: 2,4,6,9,11,12,13,14,17,20,22,29,30,31.

Тақырып: Ана тілі және әдебиеттік оқу сабақтарында тіл дамыту

СОӨЖ өткізу түрі: әңгіме-сұхбат.

Тапсырмалар:

1. Ана тілі және әдебиет оқулықтарын қарастыру.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 2,13).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:1-20.

Қосымша: 2,4,6,9,11,12,13,14,17,20,22,29,30,31.

Тақырып: Байланысты жазба тіліне үйрету әдістемесі

СОӨЖ өткізу түрі: дискуссия.

Тапсырмалар:

1. О.И. Кукушкинаның «Новые средства развития письменной речи детей»мақаласын қарастыру, Журнал «Дефектология», 2004, №1.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 5-9).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі: 1-20.

Қосымша: 4,6,9,11,12,13,14,17,20,22,29,30.

Тақырып: Мазмұндама мен шығарма жазуға үйрету әдістемесі

СОӨЖ өткізу түрі: дискуссия.

Тапсырмалар:

1. Шығарма мен мазмұндама тақырыптарын даярлау.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 5-9).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі: 1-20.

Қосымша: 4,6,9,11,12,13,14,17,20,22,29,30.

Тақырып: Оқушылардың сөздік қорын байыту әдістемесі

СОӨЖ өткізу түрі: талқылау.

Тапсырмалар:

1. И.А. Солятованың «Работа со словарем на уроках русского языка во вспомогательной школе» мақаласын қарастыру, Журнал «Дефектология», 1991, №3.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 2,7,14).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:8,9,12,11,19,20,21,22.

Қосымша: 3,4,5,9,10,13,14,19,21,30,31.

 

Тақырып: Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыру әдістемесі

СОӨЖ өткізу түрі: фронтальды жұмыс.

Тапсырмалар:

1. Л.В.Аксенова мен Н.Г.Галунчикованың «Примерное тематическое планирование уроков грамматики и правописания в 4-классах вспомогательной школы», Журнал «Дефектология», 1992, №1; Л.В.Аксенова мен Э.В. Якубовскаяның «Примерное тематическое планирование уроков грамматики и правописания в 2-3-классах вспомогательной школы» мақалаларын қарастыру, Журнал «Дефектология», 1991, №4-5.

2. Мақалалар каталогын жасау.

3. Реферат жазу (2.6.1.бөлім – 1,3).

Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі:1-20.

Қосымша: 2,8,11,12,13,14,17,20,22,24,25,26,27,30,31.