Гражданская война и иностранная интервенция.

Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Идеология «красных». Идеология Белого движения (Комуч, Директория, правительства А.В.Колчака, А.И.Деникина и П.Н.Врангеля).«Зеленое» движение (Н.Махно, атаманщина). События гражданской войны 1918-1919 гг. Террор гражданской войны. Убийство царской семьи. Время решающих сражений (март 1919 – март 1920). Польско-советская война. Разгром Врангеля. Завершающий этап гражданской войны (ноябрь 1920 -1922 гг.) Борьба с басмачеством. Итоги и последствия гражданской войны в России. Причины поражения Белого движения. Белая эмиграция и формирование Русского зарубежья.

Донбасс в событиях гражданской войны.

Участники красного и белого движения в Донбассе: М. Г. Дроздовский,             В. З. Май-Маевский, П. Н. Краснов,           Р. Ф. Сиверс,              К. Е. Ворошилов,     А. Г. Шкуро,           Н. И. Махно.

Положение в Донбассе в 1918 г. Эскалация гражданской войны в Донбассе в конце 1918 г Война «всех против всех» в Донбассе. Махновское движение в Донбассе и на юге Украины. Борьба большевиков с «атаманщиной» в крае. Военные действия в Донбассе в 1919 г. Деникинский режим на территории Донбасса. Боевые действия в Донбассе в 1920 г. Изгнание армии Врангеля с территории Донбасса. Окончание военных действий весной 1921 г. Восстановление Советской власти в Донецком регионе.

Экономическая политика большевиков в годы гражданской войны.

Национализация промышленности. Политика «военного коммунизма». Продразверстка. «Красные» продотряды и «белые» реквизиции.Деятельность комбедов. «Главкизм». Использование военспецов. Промышленность Донбасса в условиях «военного коммунизма». Особенности политики «военного коммунизма» в Донбассе. Создание и деятельность Донецкого губсовнархоза. Донецкая трудовая армия (ДОНТА). Изменения административно-территориального устройства Донбасса в 1919 г.

Идеология и культура в годы Гражданской войны.

Политика большевиков в образовании. Наркомпрос. Ликвидация неграмотности Противоречивые позиции творческой интеллигенции. П ролеткульт, Наглядная агитация и массовая пропаганда коммунистических идей. «Окна РОСТА». Программа монументальной пропаганды. Ц ерковная политика большевиков. Общество и повседневная жизнь.

Обобщение и систематизация материала

Обобщение и систематизация материала по теме «Россия и Донбасс в период гражданской войны»

Планируемые результаты учебной деятельности

Учащийся:

применяет и объясняет на примерах понятия и термины: гражданская война, Белое движение, красные, террор, басмаческое движение, национализация, ВСНХ, ВОХР, СРКО, комбеды, Комуч, Добровольческая армия, продразверстка, военный коммунизм, эскалация войны, русская эмиграция, ревком, военспецы, военкомы, террор, продотряды, РВС, наркомат, ДОНТА, атаманщина, оккупация, Дальневосточная республика, интервенция, «период великих потрясений»; называет этапы гражданской войны, участников интервенции, черты военного коммунизма, причины поражения Белого движения; основные события гражданской войны;

показывает на карте важнейшие события гражданской войны;

работает с учебником, исторической картой и иллюстрациями;

составляет простой и развернутый план, исторический портрет (характеристику) В. Май-Маевского, И.Уборевича, Р.Унгерна, А.Каледина, М.Алексеева, А.Антонова, А.Деникина, Л.Троцкого, А.Колчака, П.Краснова, Н.Юденича, Л.Корнилова, Е.Миллера, М.Тухачевского, М.Фрунзе, Н.Махно, С.Буденного, М.Тухачевского, В.Блюхера, В.Чапаева, Г.Котовского, А.Пархоменко, А.Щорса, К.Ворошилова; характеризует особенности гражданской войны в национальных окраинах; социальный состав антибольшевистских сил; политику «военного коммунизма» в деревне и в промышленности; особенности политики «военного коммунизма» в Донбассе;

решает проблемные исторические задачи;

анализирует исторические документы как источник знаний;

анализирует и обобщает исторические факты; подбирает аргументы по дискуссионным вопросам темы; устанавливает причинно-следственные связи, используя полученные знания;

сравнивает идеи красных и белых;

объясняет масштабы гражданской войны;причины введения политики «военного коммунизма»;

определяет роль крестьянства в гражданской войне; причины победы «красных»;

приводит примеры классового характера экономических преобразований; эскалации гражданской войны в Донбассе; высказывает суждение о трагедии гражданской войны для общества;

формулирует выводы по теме.

                                                      Тема 6. Новая экономическая политика.

Предпосылки НЭПа.

Катастрофические последствия Первой мировой и Гражданской войн. Демографическая ситуация в начале 1920-х гг. Социально-экономический и политический кризис начала 20-х гг. Противостояние власти и церкви. Голод 1921 г. «Малая гражданская война». Кронштадтское восстание.

Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 705 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

Так просто быть добрым - нужно только представить себя на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © Марлен Дитрих
==> читать все изречения...

3290 - | 3068 -