| Текущее тестирование и самостоятельная работа | Итого текущий контроль в баллах
| Итоговый контроль (экзамен) | Сумма в баллах | |||||||||
| Смысловой модуль N 1 | Смысловой модуль N 2 | Смысловой модуль N 3 | ||||||||||
100
Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Распределение баллов, которые получают обучающиеся
100 | ||||||||||||||||||||||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т 10 |
40 |
60 | ||||||||||||||||
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||
Т1-Т3 – темы смыслового модуля №1
Т4-Т7 – темы смыслового модуля №2
Т8-Т10 – темы смыслового модуля №3
Соответствие государственной шкалы оценивания академической
успеваемости и шкалы ECTS
| По шкале ECTS | Сумма баллов за все виды учебной деятельности | По государственной шкале | Определение |
| А | 90-100 | «Отлично» (5) | отличное выполнение с незначительным количеством неточностей |
| В | 80-89 | «Хорошо» (4) | в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 10%) |
| С | 75-79 | в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 15%) | |
| D | 70-74 | «Удовлетворительно» (3) | неплохо, но со значительным количеством недостатков |
| E | 60-69 | выполнение удовлетворяет минимальные критерии | |
| FX | 35-59 | «Неудовлетворительно» (2) | с возможностью повторной аттестации |
| F | 0-34 | с обязательным повторным изучением дисциплины (выставляется комиссией) |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
| 1.Малыгина В.Д., Породина Л.В., Антошина К.А. «Сенсорный анализ пищевых продуктов» Курс лекций для студентов направлений подготовки 38.03.07 «Товароведение» (профили «Товароведение и коммерческая деятельность», «Товароведение и экспертиза в таможенном деле»), 38.03.01 «Экономика» (профиль «Маркетинг») очной и заочной форм обучения, ДонНУЭТ Донецк 2017 (электронный ресурс) 2.Малыгина В.Д., Породина Л.В., Антошина К.А. «Сенсорный анализ пищевых продуктов» Тестовые задания для модульного и итогового контроля для студентов направлений подготовки 38.03.07 «Товароведение» (профили «Товароведение и коммерческая деятельность», «Товароведение и экспертиза в таможенном деле»), 38.03.01 «Экономика» (профиль «Маркетинг») очной и заочной форм обучения, ДонНУЭТ Донецк 2017 (электронный ресурс) 3. Породина Л.В., «Сенсорный анализ» Курс лекций для студентов направлений подготовки 38.03.07 «Товароведение» (профили «Товароведение и коммерческая деятельность», «Товароведение и экспертиза в таможенном деле»),, ДонНУЭТ Донецк 2016 (электронный ресурс) |
Дополнительная
| 1. 1. Малигіна В.Д., Титаренко Л.Д. Основи сенсорного аналізу: навч. посібник- Донецьк: ДонДУЕТ, 2004р. 2. 2. Митюков А.Д., Руцкий А.В. Оценка качества продуктов питания. Минск: Ураджай, 1988 3. 3. Родина Т.Г. Сенсорный анализ продовольственных товаров. – М.: Издательский центр «Академия», 2004г. 4. 4. Малыгина В. Д., Какунина В.В. Основи сенсорного аналізу: Методичні рекомендації щодо вивчення курсу та виконання лабораторних робіт – Донецьк.: ДонДУЕТ, 2004р. 5. СТ СЭВ 5216–85. Методы определения сенсорных способностей дегустаторов. 6. СТ СЭВ 4710–84. Общие условия проведения органолептической оценки Электронные ресурсы 1. Дэвид Ингерсолл (David Ingersoll) Сенсорные исследования http://www.marketing.spb.ru/lib-research/segment/sensory.htm 2. lib.usue.ru›resource/free/11/m473437.pdf 3. http://elaideake.ucoz.ru/news/analiticheskie_metody_organolepticheskogo_analiz/2013-03-13-23 |
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
| 5. 1.Родина Т.Г. Сенсорный анализ продовольственных товаров. – М.: Издательский центр «Академия», 2012г. 6. 2. Ким Г.Н., Ким И.Н., Сафронова Т.М., МегедаЕ.В. Сенсорный анализ продуктов переработки рыбы и беспозвоночных http://e.lanbook.c om/vi ew/b ook/5 0 686/pagel/, Лань, 2014 |
17. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЕ:
1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).
2 Лабораторные занятия: лаборатории кафедры товароведения и экспертизы продовольственных товаров, компьютерный класс, презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы)
3. Прочее - рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, рабочие места учащихся, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 207 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения: