Контрольная работа№4 за 1 полугодие

Работа над ошибками. Странички для любознательных. стр.101-103,

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 ч)

Умножение и деление круглых чисел. стр.4

Выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 100 разными способами.

Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при выполнении деления.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. Использовать разные способы для проверки выполненных действий умножение и деление

Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. Разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и проверять правильность деления с остатком.

Решать текстовые задачи арифметическим способом. Вычислять значение выражений с двумя переменными при заданных числовых значениях входящих в него букв.

Решать задачи логического и поискового характера, выполнять задания, требующие соотнесения рисунка с высказываниями, содержащими логические связки:«если не …, то», «если не …, то не …»; выполнять преобразование геометрических фигур по заданным условиям.

Составлять и решать практические задачи с жизненными сюжетами. Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, и решать их.

Составлять план решения задачи.

Деление вида 80:20

Умножение суммы на число.

Приему умножения для случаев вида 23•4.

Умножение двузначного на однозначное число.

стр. 9

Закрепление изученного

Закрепление изученного. Странички для любознательных.

Деление суммы на число.

Деление суммы на число.

Деление двузначного на однозначное число.

Делимое. Делитель.

Проверка деления.

Случаи деления вида 87:29

Проверка умножения.

Решение уравнений на основе связи между компонентами и результатом умножения и деления.

Решение уравнений на основе связи между компонентами и результатом умножения и деления.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Странички для любознательных.

Контрольная работа №5по теме «Решение уравнений»

Работа над ошибками. Деление с остатком.

Деление с остатком.

Деление с остатком.

Деление с остатком.

Решение задач на деление с остатком.

Случаи деления, когда делитель больше делимого.

Проверка деления с остатком.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Проект№2 «Задачи-расчеты»

Контрольная работа№6 по теме «Деление с остатком»

Числа от 1 до 1000. Нумерация (13ч)

Работа над ошибками. Тысяча.

Читать и записывать трехзначные числа.

Сравнивать трехзначные числа и записывать результат сравнения.

Заменять трехзначное числа суммой разрядных слагаемых. Упорядочивать заданные числа.

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать ее, или

восстанавливать пропущенные в ней числа. Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному основанию. Переводить одни единицы массы в другие.

Сравнивать предметы по массе.

Читать и записывать числа римскими цифрами.

Сравнивать позиционную десятичную систему счисления с Римской непозиционной системой записи чисел.

Читать записи на циферблатах часов, в оглавлении книг, в обозначении веков, представленные римскими цифрами.

Образование и названия трехзначных чисел.

Запись трехзначных чисел.

Письменная нумерация в пределах 100.

Увеличение и уменьшение чисел в 10 и 100 раз.

Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений.

Сравнение трехзначных чисел.

Письменная нумерация в пределах 1000.

Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 564 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

Люди избавились бы от половины своих неприятностей, если бы договорились о значении слов. © Рене Декарт
==> читать все изречения...

3567 - | 3419 -