Поиск:

І. Підготовка до аудиторних занять

⇐ Предыдущая 13 14 15 16 171819 20 21 22 Следующая ⇒

1.1. Вивчення обов’язкової та ознайомлення з додатковою літературою з дисципліни «Історія українського суспільства» тощо 1.2. Складання Словника наукових понять і категорій 1.3. Підготовка до семінарських занять 1.4. Підготовка відповідей на проблемні питання (письмово; для тих, хто здає залік)

1.1. Усне опитування під час семінарських занять 1.2. Перевірка правильності складання Словника наукових понять і категорій 1.3. Участь в обговоренні актуальних і дискусійних питань на семінарських заняттях 1.4. Усне опитування під час індивідуально-консультаційних годин

ІІ. Пошуково-аналітична робота

2.1. Пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою 2.2. Написання есе на одну із запропонованих тем (студентські теми есе не повинні повторюватися) 2.3. Аналітичний розгляд наукової публікації

2.1. Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або індивідуально-консультативних годин 2.2. Обговорення (захист) есе під час аудиторних занять або ІКР

ІІІ. Наукова робота

3.1. Участь у наукових студентських, професорсько-викладацьких науково-практичних конференціях і семінарах, студентській Всеукраїнській Олімпіаді для неісторичних спеціальностей з історії України 3.2. Підготовка наукових публікацій, виступів

3.1. Доповіді на наукових студентських, професорсько-викладацьких науково-практичних конференціях і семінарах; участь у проведенні І-ІІ турів студ. Олімпіади з історії України (внутрішньовузівські тури (грудень-сучень), ІІІ тур – Всеукраїнський (березень)) 3.2. Обговорення з викладачем підготовлених матеріалів до публікації

Методи активізації процесу навчання

Для активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів під час вивчення дисципліни використовуються такі навчальні технології: заняття-дискусія, заняття-бесіда, заняття - розгорнута бесіда, заняття - вирішення проблемних завдань.

Інформаційно-освітній ресурс Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment – модульне об’єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище) – навчальна платформа, що призначена для об’єднання викладачів, адміністраторів і студентів в одну надійну, безпечну та інтегровану систему для створення персоналізованого навчального середовища. Є відкритою (Open Source) системою управління навчанням, що орієнтована на організацію взаємодії між викладачем та студентами, підходить для організації традиційних дистанційних курсів, а також підтримки очного навчання.

Використання даної системи в КЕІ ДВНЗ “Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана” регламентується «Положенням про організацію освітнього процесу» (затверджено Вченою Радою ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», протокол № 7 від 25.02.2015 р.) та «Положенням про робочу навчальну програму з науки (дисципліни) та методичні рекомендації щодо її розробки» (затверджено Вченою Радою ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», протокол № 8 від 26.03.2015 р.).

8. Поточний і підсумковий контроль знань

8.1. Очна форма навчання:

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни «Історія українського суспільства»

Для студентів галузі знань.051, 056, 071, 072, 073, 074, 075, 076, 081, 121

спеціальностей «Економіка», «Міжнародні економічні відносини», «Облік і оподаткування», «Фінанси, банківська справа та страхування», «Менеджмент», «Публічне управління та адміністрування», «Маркетинг», «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність», «Правознавство», «Інженерія програмного забезпечення»

Семінарського заняття

Форма самостійної роботи студента

Види семінарських занять

Максимальна

Кількість балів

Підсумковий контроль «залік» Підсумковий контроль «іспит»

За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях*

Змістовий модуль 1. Вступ. Проблеми сучасної історії українського суспільства: причини кризи, нові напрямки методологічних пошуків українських провідних істориків

Соборність українських істориків. Проблеми створення наукової історії України. Сучасні схеми і періодизації української і світової історії.

Заняття-розв’язання проблемних питань

Змістовий модуль 2. Проблеми історії українського суспільства давнього, середньовічного, нового періодів

Проблеми етногенезу українців та інших слов’янських народів. Київська Русь: етапи розвитку, досягнення, проблеми, сучасні дискусії. .

Заняття – розв’язання проблемних питань

Інтерпретація проблем історичного минулого Русі-України ХІ-ХVІІІ ст. у контексті міжцивілізаційних відносин.

Заняття – розв’язання проблемних питань

Актуальні проблеми литовсько-польської доби української історії ХІV-ХVІ ст. Виникнення козацтва: сучасні концепції й дискусії. Суспільно-політичні та історичні обставини розвитку української культури у ХІV – ХVІІІ ст.

Заняття – розв’язання проблемних питань

Проблеми української національно-визвольної революції середини ХVІІ ст. Гетьманщина ХVІІІ ст.: винищення української автономії, Запорізької Січі; політична та правова культура Гетьманщини.

Заняття – розв’язання проблемних питань

Змістовий модуль 3. Проблеми історії українського суспільства новітнього часу

Актуальні проблеми української історії ХІХ ст. Українська національно-демократична революція та громадянська війна 1917-1921 рр. Дискусійні питання.

Комбіноване заняття (заняття-дискусія і заняття – розв’язання проблемних питань)

Україна у 20-30-ті роки ХХ ст. Україна в період Другої світової війни (1939-1945 рр.):проблеми дослідження, сучасні дискусії.

Комбіноване заняття (заняття-дискусія і заняття – розв’язання проблемних питань)

Актуальні проблеми повоєнної історії України. Криза радянської тоталітарної системи (1946-1991 рр.). Проголошення України незалежною державою і шляхи її розбудови. Органічний конституціоналізм й Україна.

Комбіноване заняття (заняття-дискусія і заняття – розв’язання проблемних питань)

Усього балів за роботу на семінарських заняттях

⇐ Предыдущая 13 14 15 16 171819 20 21 22 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 441 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Есть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © Аристотель
==> читать все изречения...

1350 -

| 1299 -

Ген: 0.015 с.