Дебаты
В игре участвуют две команды по три игрока (спикера) в каждой. Это первый, второй и третий спикер команды утверждения (У1, У2, У3) и первый, второй и третий спикер команды отрицания (О1, О2, О3). В ходе игры спикеры поочередно, в соответствии с правилами и регламентом, выступают с речами. В раунде перекрестных вопросов спикеры задают вопросы и отвечают на вопросы.
В таблице 1 представлена схема соотношения между действиями всех участников.
Таблица 1.
Выступления участников и раунд перекрестных вопросов.
| Спикер | Время | Функция |
| У1 | 4 мин. | Представляет команду и дает определение темы, обосновывает её актуальность, объясняет ключевые понятия, вводит критерий, представляет все аргументы команды в организованной форме |
| О3 к У1 | 2 мин. | О3 задает вопросы с целью принизить аргументы У1 и обнаружить слабые места позиции утверждения. У1 отвечает. |
| О1 | 4 мин. | В общем принимает или уточняет определения, но не дает других (дебаты по определениям не проводятся). Опровергает утверждения У1, выдвигает все возможные отрицающие аргументы. |
| У3 к О1 | 2 мин. | О3 задает вопросы с целью принизить аргументы О1 и обнаружить слабые места позиции утверждения. О1 отвечает |
| У2 | 4 мин. | Отвергает все аргументы О1, усиливает утверждающую линию и представляет доказательства. |
| О1 к У2 | 2 мин | О1 задает уточняющие и принижающие аргументацию вопросы У2, тот отвечает |
| О2 | 4 мин. | Опровергает аргументацию У1 и У2, усиливает отрицающую линию, приводит доказательства в её поддержку |
| У1 к О2 | 2 мин | У1 задает уточняющие и принижающие аргументацию вопросы О2, тот отвечает |
| У3 | 3 мин. | Опровергает аргументы и доказательства отрицающей линии, представляет сравнительный анализ позиций команд для усиления и доказательства утверждающей линии |
| О3 | 3 мин. | Опровергает аргументы и доказательства утверждающей линии, представляет сравнительный анализ позиций команд для усиления и доказательства своей линии |
Особенности подготовки и выступления спикеров.
Первый спикер – это лицо, визитная карточка команды. Он может основываться на домашних заготовках, но должен быть готов к перекрестным вопросам.
Вторые спикеры постоянно работают в режиме гиперссылки. Они анализируют все, что произошло в игре, и на этом основании выстраивают свою речь. Это мастера анализа и диалога. На вторых спикеров работает вся команда, им помогают. Они должны подготовить на материале первых спикеров нужную базу для третьих.
Третьи спикеры – это актеры, мастера искусного завершения выступления, обобщения. Они должны красиво, изящно завершить игру.
Считается допустимым, но не вполне правильным использования конспекта, домашних заготовок во время игры.
Особенности подготовки и работы судьи.
В качестве судей можно занять всех студентов, которые не вошли в команды и не выполняют роли тьюторов и таймкипера.
Судьи должны абстрагироваться от всех личных симпатий и пристрастий, быть максимально беспристрастными, предельно внимательно слушать спикеров и вести рабочие записи, фиксировать основные моменты выступлений спикеров и перекрестных вопросов.
Судья заполняет судейский протокол, принимает решение о том, какой команде отдать предпочтение. На обратной стороне протокола судья приводит таблицу, содержащую аргументы сторон.
Протокол оценивает речь каждого спикера на основании трех критериев (трех «С»): содержания, структуры, способа. По каждому из этих критериев каждый спикер может получить максимальное количество баллов – 10 (т.е за игру спикер может получть максимум 30 баллов). Судья, оценивая игру, снимает за каждую ошибку некоторое количество баллов.
Ошибки за которые могут быть сняты баллы.
По критерию «содержание»:
- повторное утверждение предмета спора вместо его доказательства;
- утверждение мнения, а не фактических или логических доказательств;
- неясное или неправильное определение понятий темы;
- отклонение от темы – вследствие плохой подготовленности или из-за давления оппонентов;
- несоответствия аргументов теме;
- ложные аналогии;
- атаки на личность вместо аргументации;
- давление, запугивание (в т.ч. авторитетом);
- фактические ошибки.
По критерию «Структура»:
- нелогичные высказывания;
- ложные заключения и выводы (нарушение причинно-следственных связей);
- неправильное распределение ролей – выступление не соответствует роли спикера;
- хронологические ошибки;
- несоблюдение регламента.
По критерию «Способ»:
- небрежное или некорректное поведение;
- несоответствующая мимика и жестикуляция;
- излишняя агрессивность;
- речевые ошибки;
- монотонная речь;
- плохая артикуляция (дикция);
- стилистические недостатки.
По каждому критерию судья имеет право прибавить один поощрительный балл, если по этому критерию были вычеты (максимальное количество баллов -10).
Таблица протокола судьи:
Судья_________________________________
Утверждающая команда
| Спикер | Содержание, баллов | Структура, баллов | Способ, баллов | Всего |
| У1 | ||||
| У2 | ||||
| У3 | ||||
| Итого |
Лучший спикер_________________________
Отрицающая команда
| Спикер | Содержание, баллов | Структура, баллов | Способ, баллов | Всего |
| О1 | ||||
| О2 | ||||
| О3 | ||||
| Итого |
Лучший спикер_________________________
Команда-победитель______________________
| Критерий | Снятые баллы | У1 | У2 | У3 | О1 | О2 | О3 |
| Содержание | |||||||
| Определения | До 2 | ||||||
| Аргументы: отношение к теме разнообразие глубина доказательность (связь с темой) достоверность достаточность избыточность | |||||||
| Фактическая ошибка | |||||||
| Работа с вопросами | До 2 | ||||||
| Особое мнение (может добавляться после вычетов) | До +2 | ||||||
| Структура | |||||||
| Соответствие роли спикера | До 3 | ||||||
| Логика построения речи | До 3 | ||||||
| Структурированность выступления | До 3 | ||||||
| Соблюдение регламента | |||||||
| Особое мнение (может добавляться после вычетов) | До +2 | ||||||
| Способ | |||||||
| Культура речи | До 3 | ||||||
| Культура поведения до 3 | До 3 | ||||||
| Корректность | До 3 | ||||||
| Особое мнение (может добавляться после вычетов) | До +2 | ||||||
| Всего, баллов снято | |||||||
| Всего, баллов добавлено | |||||||
| Итоговое количество баллов | Не более10, -/+ |
