Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Ревматоидный фактор у сыворотке крови

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра внутренней медицины № 2

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическому занятию для студентов

 

Учебная дисциплина «Внутренняя медицина»

Раздел Ревматология    

Занятие № 3 «Ревматоидный артрит»

Курс 5. Факультет международный

 

Специальность: Лечебное дело –7.120.10001

 

Утверждено на методическом совещании кафедры

«  » ____________________ 2016

Протокол № ___.

Зав. кафедры, к.м.н., доцент, заслуженный врач Украины ________В.А. Штанько

 

 

Одесса – 2016 г.

 

 

Изучаемая дисциплина «Внутренняя медицина»

Раздел Ревматология    

Тема практического занятия №3:   Ревматоидный артрит -                                    6 академических часов – 270 мин.

 

1.Тема № 3 “ Ревматоидный артрит ” – 6 час.

    

 

2. Актуальность темы

Необходимость изучения темы «Ревматоидный артрит» в курсе внутренней медицины обусловлена тем, что встречаясь у 0,5-1,3% взрослого населения, это заболевание отличается прогрессирующим течением, поражением внутренних органов, не всегда эффективно поддается стартовой терапии и спустя уже 3-5 лет от начала развития приводит к стойкой утрате трудоспособности у не менее 50% заболевших. Учитывая то, что ревматоидный артрит (РА) чаще всего поражает лиц в возрасе 30-40 лет (женщин в 3 раза чаще мужчин), заболевание является серьезной медико-социальной проблемой.

 

3. Цели занятия: 

3.1. Общие цели:

- ознакомится с современным определением РА як хронического мультифакторного системного заболевания соединительной ткани неизвестной этиологии, аутоиммунного гененза, приводящего к тяжелым костно-мышечным деформациям вследствие деструкции суставных тканей и эрозии костей, а также предусматривающего возможность экстраартикулярных поражений.

3.2. Воспитательные цели:

- ознакомится с вкладом отечественных клиницистов и современных ревматологических школ в проблему изучения РА и разработку современных стандартов оказания медицинской помощи пациентам с РА;

- сформировать представление о роли врача общей практики, семейного врача по отношению к своевременному выявлению больных РА и их лечению в условиях реформирования системы здравоохранения в Украине.

 

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1. этиологию, патогенез и патоморфологию РА

2. рабочую классификацию РА

3. клинические особенности начала и развернутой картины заболевания – суставные и внесуставные (системные) проявления

4. диагностическое значение дополнительных методов исследования: лабораторных (общеклинических, биохимических, иммунологических), инструментальных (рентгенография, КТ, МРТ, допплеровская ультрасонография), гистологических

5. диагностические критерии, согласно рекомендациям Американской коллегии ревматологов (ACR) 1987 г. и ACR / EULAR, 2010.

6. цели, принципы и методы лечения РА

7. группы препаратов, которые используются для лечения РА; механизмы их действия, показания к применению; побочное действие (методики их мониторирования и коррекции)

8. методы немедикаментозной терапии, показания и противопоказания к направлению на санаторно-курортное лечение

3.4. На основании теоретических знаний по теме:

- овладеть методиками /уметь/:

1. провести клиническое обследование больного с подозрением на РА

2. составить план лабораторного и инструментального обследования больного РА

3. обосновать диагноз РА, используя диагностические критерии Американской коллегии ревматологов (ACR) и ACR / EULAR, 2010.

4. интерпретировать данные клинического, лабораторного и функционального исследований – установить клинико-иммунологическую характеристику, определить степень активности на основании значений DAS4, морфологическую стадию по Штейнброкеру, степень функциональной недостаточности

5. провести дифференциальную диагностику с другими заболеваниями по ведущему суставному синдрому

6. составить план лечения больного РА; контролировать его ход, варьировать дозы и сочетания различных препаратов (базисных, ГКС, НПВС) в зависимости от динамики активности РА и данных мониторинга побочных эффектов лечебной терапии

4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная инте­грация).

№№ п.п. Дисциплины Знать Уметь
1 2 3 4
1. Предыдущие дисциплины 1. Нормальная анатомия   2. Нормальная физиология       - анатомические особенности опроно-двигательного аппарата  - физиологические особенности соединительной ткани  

 

1 2 3 4
  3. Патанатомия   4. Патофизиология   5. Пропедевтика      внутренних заболеваний     6. Фармакология   - морфологические признаки РА на различных стадиях заболевания - механизм аутоиммунного иммунокомплексного заболевания - симптоматику и методы обследования больного с патологией костно-мышечной системы и соединительной ткани - группы медикаментов, которые используются для лечения РА     - интерпретировать результаты физикальных, лабораторных, рентгенологических исследований   - уметь выписывать в рецептах базисные средства, ГКС, НПВС
2. Следующие дисциплины Внутренняя медицина, 6-й курс   Методику проведения дифференциального диагноза при суставном синдроме. Тактику ведения больного в зависимости от причины суставного синдрома   Вести больного РА в клинике
3.     Внутрипредметная  интеграция Производственная врачебная практика. Терапия       Основные принципы организации и оказания терапевтической помощи в амбулаторных условиях     Лечение больных  РА согласно существующих стандартов и консенсусов дома и в условиях дневного стационара поликлиники.

 

 

5. Содержание темы.

 

Ревматоидный артрит – хроническое аутоиммунное заболевание соединительной ткани невыясненной этиологии, характеризующееся симметричным эрозивно-деструктивным полиартритом (синовитом) и системными (экстраартикулярными) поражениями.

 

Диагностические критерии ревматоидного артита

/Американская ревматологическая ассоциация, 1987 г./

1. Утренняя скованность в течение 1 часа*

2. Артрит 3 и более суставных зон*

Отек мягких тканей и выпот, обнаруженные в трех и более суставных зонах: правые и левые проксимальные межфланговые, пястно-фаланговые, лучезапястные, локтевые, коленные, голеностопные, плюснефаланговые суставы

3. Артрит суставов кисти*

Припухлость лучезапястных, пястно-фаланговых и проксимальных межфаланговых суставов

4.   Симметричный артрит*

Одновременное вовлечение в патологический процесс тех самых суставных зон по обе стороны тела (билатеральное поражение проксимальных межфаланговых, пястно-фаланговых или плюснефаланговых суставов без абсолютной симметрии)

Ревматоидные узелки

Подкожные узелки на выступающих участках костей, разгибательных поверхностях или около суставов, обнаруженные врачом

Ревматоидный фактор у сыворотке крови

Выявление аномального количества ревматоидного фактора в сыворотке крови



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Критерии эффективности и ожидаемые результаты лечения ревматизма | Рентгенологические изменения
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 252 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студенческая общага - это место, где меня научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. А майонез - это вообще десерт. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4372 - | 4272 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.