Модуль 3. Проблеми історії українського суспільства новітнього часу.

 

Тема лекції 8. Українська національно-демократична революція та громадянська війна 1917-1921 рр. Дискусійні питання.

Питання:

1. Лютнева революція в Росії та її вплив на Україну. Утворення і діяльність Української Центральної Ради.

2. Окупація України німецько-австрійськими військами (лютий-квітень 1918 р.). Гетьманський режим (квітень 1918 р. – листопад 1918 р.): внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського.

3. Внутрішня і зовнішня політика Директорії (19 грудня 1918 р. – квітень 1920 р.). Посилення громадянської війни в Україні, боротьба проти її окупантів. Західноукраїнська Народна Республіка. Акт Злуки (січень1919 р.).

4. Утвердження Радянської влади в Україні. Причини поразки української національно-демократичної революції 1917-1920 рр.

 

Тема лекції 9. Україна у 20-30-ті роки ХХ ст. Україна в період Другої світової війни (1939-1945 рр.): проблеми дослідження, сучасні дискусії.

Питання:

1. Політичне і соціально-економічне становище України після завершення революції та громадянської війни. Політика «воєнного комунізму».

2.  Входження України до складу СРСР.

3. Нова економічна політика (НЕП).Політика коренізації (українізації): основні завдання й напрями.

4. Індустріалізація і колективізація в Україні: хід і наслідки. Проблеми Голодомору в Україні у 1932-1933 рр.: дослідження, дискусії, оцінки

5. Політичні репресії в Україні.

6. Політичне і соціально-економічне становище українських земель в складі Польщі, Румунії, Чехословаччини.

7. Україна в роки Другої світової війни.європейській політиці на початку Другої світової війни

 

Тема лекції 10. Український національно-визвольний рух у повоєнний час (1944-поч. 50-х рр. ХХ ст.). Криза радянської тоталітарної системи (1946-1991 рр.). Україна і процес перебудови в СРСР.

       Питання:

1. Український національно-визвольний рух у повоєнний час (1944-поч. 50-х рр. ХХ ст.). Роман Шухевич («Чупринка»)– головнокомандувач УПА.

2.   Відбудова і розвиток народного господарства України в післявоєнний період.Завершення радянізації західноукраїнських земель. Операція «Вісла»: етапи, наслідки.

3. Проблеми сталінізму та переосмислення радянського минулого: сучасні дискусії навколо передумов сталінізму. Україна в умовах десталінізації (1953-1964 рр.).«Хрущовська відлига».

4. Економічні реформи та їх наслідки. Передання Криму зі складу РРФСР до складу УРСР (19 лютого 1954 р.).

5. Соціально-економічний розвиток України в 60-80-ті рр.. Наростання кризових явищ. Суспільно-політичне і духовне життя. Рух дисидентів в Україні.

6. Україна і процес перебудови в СРСР.

 

Тема лекції 11. Проголошення України незалежною державою і шляхи її розбудови. Органічний конституціоналізм й Україна: М.С. Грушевський та його праця «Хто такі українці і чого вони хочуть».- К.: «Знання», 1991.- 240 с.: зміст, пріоритетні об’єкти охорони та захисту, порівняльний аналіз сучасних європейської та американської демократій.

Питання:

1. Етапи зовнішньо-політичної діяльності незалежної України (1991-2016 рр.): головні напрямки, проблеми, перспективи.

2. Творення національної економіки 1991 – І пол.. 1994 рр., реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу (друга пол.. 1994 - 2004 рр.). Проблеми соціально-економічного розвитку на третьому етапі незалежності України (2004 – 2013 рр.). Проблеми соціально-економічного розвитку на четвертому етапі незалежності України (2014 р. – до сьогодні).

3. «Гібридна» війна (АТО), розв’язана Російською Федерацією 1 березня 2014 р. проти Незалежної України.

4. Органічний конституціоналізм й Україна: М.С. Грушевський про розвиток конституціоналізму в Україні (праця М.С. Грушевського «Хто такі українці і чого вони хочуть». – К.: «Знання», 1991.- 240 с.); зміст Органічного конституціоналізму, пріоритетні об’єкти охорони та захисту, порівняльний аналіз сучасних європейської та американської демократій.

 

 

4.2. Плани семінарських  занять очної форми

навчання

Семінарське заняття №1 (теми 1,2)

План.

1. Створення наукової історії українського народу. Соборність українських істориків.

2. "Осьовий час" людської історії.

3. Епістемологічні проблеми історичної науки: нові підходи, методи дослідження.

Рекомендована література:

1. Грабович Г. Фабрикування науки // Критика.-2007.-Квітень.-С.14.

2. Грем Лорен. Форма для науки // Критика.-2007.-Липень-Серпень.- С.14-18.

3. «Етичний кодекс» членів Фулбрайтівського товариства України // Критика.-2007.-Грудень.-С.4-5.

4. Жук С.І. Західна історіографія та епістемологічні проблеми історичної науки // УІЖ. - 1994. - № 1. - С. 45-53.

5. Зашкільняк Л. Канонічна історія стереотипного сусіда // Критика. - 2006. - Березень. - С. 11-14.

6. Марк фон Гален. Повертаючися до історій України // Критика.-2007.-Червень.-С.11-15.

7. Речицький В. Кодекс інтелектуальної чесності // Критика.-2007.-Грудень.-С.3.

8. Русначенко А. Не про підручники йдеться // Критика.-2007.-Березень.-С.22.

9. Топольский Є. Як ми пишемо і розуміємо історію: Таємниці історичної нарації.- К.: КІС, 2012.- 400 с.                              

10..Шевчук Д. Чатування на плагіат: польський досвід // Критика.-2007.-Березень.-С.19-20.

11. Іванченко Р. Історія без міфів. Бесіди з історії української державності. 2-ге вид. Для студентів вищих навчальних закладів.- К.: МАУП, 2006.

12. Яковенко Н. Академічний підручник: канон і новація // Критика.-2007. -Липень-Серпень.- С.10-13.