Лекции.Орг


Поиск:




Темы докладов (эссе) по дисциплине




1. Местное самоуправление: понятие и содержание.

2. Соотношение государственной власти и местного самоуправления в России.

3. Территориальное общественное самоуправление в системе местного самоуправления.

4. Критерии местного самоуправления.

5. Земские учреждения в России.

6. Опыт местного самоуправления в зарубежных странах.

7. История становления местного самоуправления в зарубежных странах.

8. Основные модели местного самоуправления в зарубежных странах.

9. Межмуниципальное сотрудничество.

10. Местный референдум как институт непосредственной демократии в системе местного самоуправления.

11. Муниципальные выборы как форма непосредственной демократии в системе местного самоуправления.

12. Представительные органы местного самоуправления: правовой статус и компетенция.

13. Статус главы муниципального образования.

14. Отрешение от должности главы муниципального образования: вопросы теории и практики.

15. Статус депутата представительного органа местного самоуправления.

16. Свободный и императивный мандат депутата представительного органа местного самоуправления.

17. Правовые гарантии осуществления полномочий депутатами, членами выборных органов самоуправления и выборных должностных лиц местного самоуправления.

18. Исполнительные органы местного самоуправления.

19. Контрольно-ревизионный орган местного самоуправления: порядок формирования и полномочия.

20. Муниципальная служба.

21. Местное самоуправление и общественные организации.

22. Нормотворческая деятельность органов и должностных лиц местного самоуправления.

23. Устав муниципального образования.

24. Гарантии прав местного самоуправления.

25. Понятие и объекты муниципальной собственности.

26. Система местного самоуправления в поселении (на примере муниципального образования по выбору студента).

27. Ответственность в муниципальном праве.

28. Ответственность должностных лиц в муниципальном праве.

29. Право муниципальной собственности как правовой институт.

30. Местный бюджет и другие местные финансы.

31. Особенности организации местного самоуправления в городских округах.

32. Местный бюджет и другие местные финансы.

33. Бюджетный процесс в деятельности органов местного самоуправления.

34. Муниципальные унитарные предприятия.

35. Местные налоги и сборы.

36. Роль органов местного самоуправления в поддержке малого предпринимательства.

37. Деятельность органов местного самоуправления в области финансово-кредитных отношений.

38. Использование национальных особенностей, местных обычаев и традиций в организации и деятельности местного самоуправления.

39. Формы контроля за деятельностью органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления.

40. Участие органов местного самоуправления в развитии предпринимательской деятельности на территории муниципального образования.

41. Предметы ведения и полномочия местного самоуправления.

42. Судебные и иные правовые формы защиты местного самоуправления.

43. Основные направления реформы местного самоуправления на современном этапе.

44. Муниципально-правовая политика в РФ: проблемы концептуализации.

Критерии оценки:

 

Критерии Оценка (баллы по МРС), уровень
реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; содержание реферата строго соответствует выбранной теме; логически обоснована структура реферата; четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.). «отлично», 84-100%, повышенный уровень
Реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; содержание реферата строго соответствует выбранной теме; логически обоснована структура реферата; четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), но при этом в работе имеется от 3 до 5 аккуратно сделанных исправлений. «хорошо», 66-83%, пороговый уровень
реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; содержание реферата строго соответствует выбранной теме; структура реферата не имеет четкой выраженности и логической обоснованности; просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), при этом в работе допускаются аккуратно сделанные исправления, но не более 7. «удовлетворительно», 50-65%, пороговый уровень
реферат подготовлен с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике или налицо явный плагиат; текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.), при этом наличие библиографии свидетельствует о недостоверности информации, содержащейся в реферате. «неудовлетворительно», менее 50%, уровень не сформирован
реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; содержание реферата строго соответствует выбранной теме; логически обоснована структура реферата; четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.). «зачтено», повышенный уровень
реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; содержание реферата строго соответствует выбранной теме; логически обоснована структура реферата; четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), но при этом в работе имеется не более двух аккуратно сделанных исправлений «зачтено», пороговый уровень
реферат подготовлен с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике или налицо явный плагиат; текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.), при этом наличие библиографии свидетельствует о недостоверности информации, содержащейся в реферате. «незачтено», уровень не сформирован

 






Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 214 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Так просто быть добрым - нужно только представить себя на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © Марлен Дитрих
==> читать все изречения...

1004 - | 822 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.