Оң және теріс сандармен жұмыс істеу арқылы түсініктерін дамытады,есеп шығаруда жаңа ойлар қалыптастыды
Сандарды бөлшектерді жатқа, оны қолданып есептер шығара алады
1.Кім жылдам
2.Аквариум әдісі
3.Ойтолғау,эссе
4.Жигсо әдісі
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
38
2
Координаталық түзу
1
Координаталық түзуді пайдалану арқылы координатарды енгізуді дұрыс ы орындайды.
Координаталық түзуді пайдалану арқылы координатарды енгізуді дұрыс ы орындайды.
Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,
Ассосaция
Кім алғыр
Басбармақ, смайликтер арқылы.
39
3
Қарама –қарсы сандар.Бүтін сандар.Рационал сандар
1
Қарама –қарсы сандар.Бүтін сандар.Рационал сандар туралы түсініктерін дамытады оны есептер шығаруда қалыптастырады
Қарама –қарсы сандар.Бүтін сандар.Рационал сандар ұғымын түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы
40
4
Таңбалар ережесі
1
Таңбалар ережесін пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.
Таңбалар ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады
Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,
Ассосaция
Кім алғыр
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
41
5
Санның модулі.
1
Есеп шығару арқылы санның модулін оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктерін дамытады
Түсініктерін дамыту арқылы және есептер шығару арқылы тапқырыпты меңгереді оны есептер шығаруда пайдаланады.
Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс
Басбармақ, смайликтер арқылы.
42
6
Белгісіз модуль таңбасының ішінде берілген қарапайым теңдеулерді шығару
1
Тақырыппен топта н жұмыс істеу арқылы түсініктерін дамытады,бір біріне деген жақсы қарым қатынас қалыптастыды
Тақырыпты і жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады
Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,
Ассосaция
Кім алғыр
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы.
43
7
Есеп шығару
1
Нұсқауларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.
Есептерді шығару арқылы салыстыру ережелерін меңгереді салыстыруға есептер шығаруда пайдаланады.
Рационал сандарды салыстыру туралы түсініктерін дамытады ұжыммен жұмыс істеуге деген қызығушылық қалыптастыды
Рационал сандарды салыстыру ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
Кім жылдам»,, БҮҮ кестесі,тәжірбиелік /есептер шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
45
9
Рационал сандарды салыстыру
1
Нұсқауларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.
Ондық және жай бөлшектерді Салыстыру ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады
Миға шабуыл
Компьютерде тәжірибе
Сәйкестендіру
Басбармақ, смайликтер арқылы.
46
10
Есеп шығару
1
Есеп шығару арқылы есептердің оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктер қалыптастыды,
Есептерді шығару арқылы салыстыру ережелерін меңгереді салыстыруға есептер шығапруда пайдаланады.
Интервью әдісі, топпен жұмыс, Тұжырымдамалық карта, венн диаграммасы,
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы
47
11
Бақылау жұмысы № 4
1
48
12
Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу
1
Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосуда матикалық тіл қалыптасады,тіл байлығы дамып, ойын еркін жеткізе алады
Теорияны практикамен ұштастыра алады. Оқушының ой өрісі дамиды, пәнге деген
қызығушылығы
артады
Постер жасау
- «Ақпар-тар сөйлейді..» эл. оқ. толық- –у
ЖИГСО әдісі.
- Практикалық жұмыс, Инсерт әдісі
Сәйкестендіру
Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы
49
13
Есеп шығару
1
Рационалл сандар туралы түсініктерін дамытады есеп шығаруда ойларын жетілдіреді
Оқушылар рационал ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
Теріс сандарды қосу тақырыбын топпен түсіну арқылы тапсырмаларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.
Білімдерін бекітеді, оны практикада тапсырмаларды орындауда пайдаланады
Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс.
Формативті бағалау.
Ауызша мадақтау
Кері байланыс
Жиынтық
бағалау
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
51
15
Теріс сандарды қосу
1
Есеп шығару арқылы тақырыпты оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктер қалыптастыды,
Теріс сандарды қосуда оқушылар есетер шығару әдістерін біледі, түснеді және есептер шы гаруға пайдаланады
Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы
52
16
Есеп шығару
1
Рационал сандарға қолданатын амалдарды түсіну туралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін үйреніп,оның маңыздылығын ұғынады
Негізгі қасиеттерінің есептер шығаруда маңыздылығын меңгеріп, ажыратып, есептерді пайдаланып және достық сезімдерін дамытуға пайдаланады.
Постер жасау
- «Ақпар-тар сөйлейді..» эл. оқ. толық- –у
ЖИГСО әдісі.
- Практикалық жұмыс, Инсерт әдісі
Сәйкестендіру
Өзін-өзі бағалау, фармативті бағалау
53
17
Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу
1
Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу тақыбын түсінедеді есептер шығаруда тапсырмаларды анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады
Өткен тақырыптар бойынша салыстыра отырып менгеріледі,өз ойын жетілдіре отырып мағанасын кең түрде ашуға машықтары дамиды.
Жигсо, инсерт, ББҮ,ТТ кестесі, автор орындығы, галерияға саяхат, РАФТ, кластер тәсілі, үш қадамды сұхбат тәсілі.
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
54
18
Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу
1
Есептер шығару арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі.
Топта жұмыс жасауға қалыптасады.
«Кім жылдам»,, БҮҮ кестесі,тәжірбиелік /есептер шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Формативті бағалау.
Өзін-өзі,топты бағалау
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
55
19
Есеп шығару
1
Тапсырмалар туралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін үйреніп,оның маңыздылығын есептер шығаруда ұғынады
Негізгі қасиеттерінің есептер шығаруда маңыздылығын меңгеріп, ажыратып, есептерді пайдаланып және достық сезімдерін дамытуға пайдаланады.
Күлегештермен топқа бөлу ЖИГСО, рөлдік ойындар, БҮҮ, ТТ кестесі
Өзін-өзі бағалау, фармативті бағалау
56
20
Есеп шығару
1
Тапсырмаларды орындау арқылы есептердлің шығару жолдарын меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Тақырыпты кеңінен түсіне отырыпі, оны қолданып қосу мен азайтуға есептер шығара алады
Сәйкестігін тап
Кемпірқосақ
Сергіту сәті «Мен таптым»
Крестиктер-нөлдіктер
Т кестесі
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
57
21
Рационал сандарды қосдың қасиеттері
1
Есептер шығару арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі.
Топта жұмыс жасауға қалыптасады.
«Кім жылдам»,, БҮҮ кестесі,тәжірбиелік жұмыс, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Формативті бағалау.
Өзін-өзі,топты бағалау
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
58
22
Бақылау жұмысы № 5
1
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
59
23
Рационал сандарды азайту
1
Оқушылар рационал сандар ұғымы жайлы түснік алады, оны қолданып есептер шығаруға үйренеді
Оқушылар рационал ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
Кім шапшаң»,, БҮҮ шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
60
24
Рационал сандарды азайту
1
Рационал сандарды азайту кезінде рационал сандардың негізі қасиеттері туралы түсініктер қалыптастыды, қысқарту ережесін түсінеді
Рационал сандарды азайту анықтамаларын жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады
Интервью әдісі, топпен жұмыс, Тұжырымдамалық карта, венн диаграммасы,
бес жолды өлең
Формативті бағалау.
Өзін-өзі,топты бағалау
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
61
25
Есеп шығару
1
Рационал сандарды азату мен қосуды анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады
Рационал сандар туралы ажыратып, ережелерін меңгереді,бөлешектерге есептер шығаруда пайдаланады.
Тренинг «Егер мен» мозаика ойыны,
РАФТ,
ыстық орындық, салыстырмалы карта, академиялық дау-дамай,
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
62
26
Есеп шығару
1
Тақырыпты мысалдар арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Тақырыпты өткен тақырыптар бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып есептер шығаруға машықтары дамиды.
Сізге сый..» тренингі
«Ептілер, жүйріктер, алғырлар»,
Миға шабуыл
Компьютерде тәжірибе
Сәйкестендіру
Қорытынды. Ақылдың 6 қалпағы
Басбармақ, смайликтер арқылы.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
63
27
Координаталық түзудегі нүтелрдің арақашықтығы
1
Координаталық түзудегі нүтелрдің арақашықтығы туралы түсініктерін дамытады, есептер ді шығаруды өз бетінше топпен түсінеді
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді,
өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды,
есептершығару жүйесін практикада орындай алады
Тренинг «Онға дейін санау» Домино ойыны Интервью әдісі,
Жиксо, семантикалық карта
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы
64
28
Есеп шығару
1
Рационал сандар жайлы есептер шығара отырып қасиеттерін анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады
Өз бетімен ойлау, сөйлеу дағдысы дамиды.
Өзара сұхбаттаса алады.
Сыни ойлай біледі.
Сабақ барысында алған мағлұматты, өмірде пайдалануға дайын болады.
«Кім жылдам»,, БҮҮ кестесі,тәжірбиелік жұмыс, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы
65
29
Бақылау жұмысы № 6
1
66
30
Рационал сандарды көбейту
1
Оқушылар рационал сандарды көбейту жайлы түснік алады, оны қолданып есептер шығаруға үйренеді
Оқушылар рационал сандар ұғымын біледі, түсінеді және есеп шығаруда пайдаланады
Кім шапшаң»,, БҮҮ шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
67
31
Рационал сандарды көбейту
1
Рационал сандарды көбейтуу кезінде рационал бөлшектің негізі қасиеттері туралы түсініктер қалыптастыды, қысқарту ережесін түсінеді
Рационал сандарды көбейту ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады
Тренинг «Егер мен» мозаика ойыны,
РАФТ,
ыстық орындық, салыстырмалы карта, академиялық дау-дамай,
Формативті бағалау.
Өзін-өзі,топты бағалау
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
68
32
Есеп шығару
1
Рационал сандардыі көбейтуді және бөлуді анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады
Рационал сандарды бөлу мен көбейтуді ажыратып, ережелерін меңгереді сандарға есептер шығаруда пайдаланады.
Сізге сый..» тренингі
«Ептілер, жүйріктер, алғырлар»,
Миға шабуыл
Компьютерде тәжірибе
Сәйкестендіру
Қорытынды. Ақылдың 6 қалпағы
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
69
33
Рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық ж/е терімділік қасиеттері
1
Рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық ж/е терімділік қасиеттері мысалдар арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Тапсырмалар бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып есептер шығаруға машықтары дамиды.
Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас.
Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы.
70
34
Рационал сандарды бөлу
Оқушылар рационал сандарды бөлу тақырыбын топпен бірге түснік алады, оны қолданып есептер шығаруға үйренеді
Оқушылар рационалсандар туралы біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
Пазылдар арқылы топқа бөлу.Жигсо, БҮҮ, жіктеу.
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
71
35
Рационал сандарды бөлу
1
Оқушылар тақырып туралы толық түсінеді, ойларын жетілдіре отырып топттық жұмыспен жұмыс істеуге үйренеді
Оқушылар өз пікірін, ойын ашық айта алады. Тақырыптың мазмұнын меңгеріп, негізгі идеясын түсінеді. Топпен бірігіп, жұмыс орындайды
Түстер арқылы бөлу. Жигсо Инсерт, пікірсайыс,артықшылықтар мен кемшіліктер
Формативті бағалау,жетондар беру,бағдаршам,
72
36
Есеп шығару
1
Өткен тақырыпты топ арқылы талдайды, мағанасын түсініп оқыйды, тапсырмалар орындауға жағдай жасйды, бір-біріне ортақ шешім қабылдауға үйренеді
Оқушылар өз пікірін, ойын ашық айта алады. Тақырыптың мазмұнын меңгеріп, негізгі идеясын түсінеді. Топпен бірігіп, жұмыс орындайды.
Ойын, ББУ, тренинг,диалог,тәжірбиелік,аквариум ойыны
Кім жылдам
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
73
37
Бақылау жұмысы № 7
1
74
38
Рационал сандарға амалдар қолдану
1
Оқушылар рационал сандар жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді
Оқушылар рационал сандар ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
Тренинг
Топтастыру
Миға шабуыл,
Мәтінмен жұмыс
Сергіту сәті
Тест.
Өзін-өзі бағалау, фармативті бағалау
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
75
39
Рационал сандарға амалдар қолдану
1
Тапсырмаларды қатесіз орындау арқылы рационал сандар туралы түсініктерін дамытады есеп шығаруда кеңінен пайдаланады
Оқушылар рационал сандармен жұмыс істеу тәсілдерін еркін пайдаланады, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
Тренинг
Топтастыру
Рөлдік ойын
Жигсо әдісі, Автобус аялдамасы
Критерий парағы,
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
76
40
Рационал сандарға амалдар қолдану
1
Рационал сандарға амалдар қолдану арқылы ойларын анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады
Оқушылар рационал ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
сергіту сәті, талдау,
Музыка тыңдау,.Кері байланыс парағы,
Формативті бағалау.
Өзін-өзі,топты бағалау
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
77
41
Есеп шығару
1
Оқушылар рационал сандар жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді
Рационал сандармен жұмыс істеу тәсілдерін еркін пайдаланады, есеп шығаруда тәсілдерді еркін пайдаланады
Жүректен- жүрекке”
“Күзгі жапырақтар түстеріне” топқа бөлу
Венн диаграммасы
“Шешеміз,қайталаймыз,бағалаймыз
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
78
42
Есеп шығару
1
Рационал сандарі туралы түсініктер қалыптастыды, амалдар қолдану арқылы есептер шығаруда түсінеді
Рационал сандарға амалдар қолдану жүйесін біледі, оны қолданып есептер шығара алады
“Сақина салмақ”
“Ыстық орындық”
“Адасқан әріптер”
БҮҮ тәсілі
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
82
46
Рационал сандарды көбейту қайталау есептер
1
Оқушылар рационал сандарі ұғымы жайлы түсніктерін дамытады,топпен еркін жұмыс істеуде қатесіз есептер шығаруға үйренеді
Рационал сандар тақырыбын ажыратып, анықтамаларды меңгереді кесіндіге есептер шығапруда пайдаланады.
Интервью әдісі, топпен жұмыс, Тұжырымдамалық карта, венн диаграммасы,
бес жолды өлең
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
83
47
Рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық ж/е терімділік қасиеттерін пайдаланып есеп шығару
1
Рационал сандар ұғымын үсінеді, басқа сандар мен айырмашылығы мен ұқсастығын ажырата білуді үйренеді
Ережелер арқылы меңгерілген ойлары толығымен тақырыптар бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып есептер шығаруға машықтары дамиды.
Тренинг «Онға дейін санау» Домино ойыны Интервью әдісі,
Жиксо, семантикалық карта
Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
84
48
Рационал сандарды бөлу
1
Тақырыпты тапсырмаларр арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Топпен жұмыс істейді, білімдерін жетілу үшін есептер шығаруға дағдыланады
«Кім жылдам»,, БҮҮ кестесі,тәжірбиелік жұмыс, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.
85
49
Рационал сандарға амалдар қолдану
1
Рационал сандарды салыстыра отырып, есептер шығаруда пайдаланады
Тақырыпты салыстыру арқылы тапсырмаларды түсінеді, оны қолданып есептер шығара алады
Жигсо ІІ әдісі «Аквариум» «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,
Басбармақ, смайликтер арқылы.
86
50
Есеп шығару
1
Оқушылар алған түсініктер арқылы, оны қолданып есептер шығаруға үйренеді
Тапсырмалар жүйесін ажыратып, анықтамаларды меңгереді кесіндіге есептер шығапруда пайдаланады.
Кім шапшаң»,, БҮҮ шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
| 4248 - 