ЧАСТИ РЕЧИ
1. Образование форм времени у глаголов.
2. Ошибки в употреблении причастий и деепричастий.
3. Употребление союзов и предлогов.
Задания:
1. У глаголов ощутить, очутиться, победить, убедить, дудеть, чудить не образуется форма 1-го лица настоящего и будущего времени. Употребите взамен этих форм описательные обороты.
2. Исправьте ошибки в глаголах.
Дега игрались в комнате. Алеша подружил со сторожем. Она махает платком. Инструмент надо ложить в ящик. Марусе стало Все хуже и хуже. Когда Наполеон приблизился к Москве, все население бросило свое имущество и покидало Москву. Необходимо сосредотачивать внимание на важнейших вопросах. Если будет так продолжаться, я очучусь в затруднительном положении. Путешественников настигнул шторм. На ваших глазах постепенно образовываются котлованы. Цветок сохнул без воды. Я полоскаю горло.
3. Сравните предлагаемые в скобках глагольные формы, и выберите варианты, соответствующие литературной норме.
а) Еще только пол-одиннадцатого, а солнце (жгет, жжет) немилосердно.
б) Женщины на реке (полоскают, полощут) белье.
в) Почему ты озорничаешь, не (слушаешь, слушаешься) маму?
г) Раздается свисток, и поезд (двигается, движется).
д) (Шли, шло) триста по безлюдным улицам как будто вымершего городка.
е) Сейчас (едьте, поезжайте) в госпиталь и (узнаете, узнайте), что с мотором.
ж) Сразу виден опытный водитель: машину (ведет, водит) превосходно.
з) Живя в глуши, старик почти не (видел, видал) людей.
и) Почему вы, Вера, к нам не (приехала, приехали)?
к) Не (кладите, лежите) локти па стол во время еды.
л) Местность в последние годы (обезлесела, обезлесила) от порубок.
м) Надо помогать молодым расти и (проявить, проявлять) свои способности.
н) Мороз приятно (щипет, щиплет) лицо.
о) Куда (идти, пойти) учиться?
п) Полным ходом (идет, проходит) подписка на газеты.
р) Я не (ропчу, ропщу), не сетую на судьбу свою.
с) Высоко в небе (курлычат, курлычут, курлыкают) журавли.
4. Исправьте ошибки в употреблении деепричастий и причастий.
Читая новый журнал, он сосредоточен. Извивающая река протекала около лева. Березы, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодые. Приехав в крепость, Гринева никто не встретил. Двухъярусный мост через Москву-реку, недавно построившийся, украсил нашу столицу. Наполеон думал, что, перейдя границу России, ему преподнесут ключи от столицы. На белой скатерти кипел вычистившийся самовар. Это легко решающаяся задача. Соскочив с лошади, меня встретили товарищи. Проходя через залу, ей встретился лакей. (Л.) Отъехав с полверсты, мне стало холодно ногам. (Л.Г.) Нынче, увидев се мельком, она ему показалась еще лучше. (Л.Т.) Прощаясь со мной в саду, у него были слезы на глазах. (Герц.)
5. Определите, какая из двух форм причастий является нормой в современном русском литературном языке. Выберите среди них те, где обе формы употребляются как нормативные, и дайте их в словосочетаниях.
Брызгающий – брызжущий, вышибленный – вышибенный, заклейменный – заклеймленный, забревший – забредший, изрешеченный – изрешетенный, обрызганный – обгрызенный, мерзший – мерзнувший, глохший – глохнувший, обломленный – обломанный, отмокший – отмокнувший, обретший – обревший, млекопитающее – млекопитающееся, полощущийся – полоскающийся, постигший – постигнувший, мечущий – метающий, капающий – каплющий, курлыкающий – курлычущий – курлычащий, увянувший – увядший.
6. Составьте предложения с данными словами в роли знаменательных частей речи и служебных слов. Отметьте, как изменяется правописание этих слов.
Ввиду, несмотря на, в течение, в продолжение, вследствие, навстречу, вслед, сначала, насчет, вместо.
7. Исправьте ошибки в употреблении союзов и предлогов.
Ответ по его заявлению был получен немедленно. История терминов шла и развивалась по путям, непосредственно связанным, с пополнением общеупотребительной лексики. Магазин покупает от граждан книги. Она делится с нами о своих творческих замыслах. Факты, о которых изложил автор письма, не подтвердились. Читатель просит объяснить о роли литературы. Недавно приехал с Москвы. Публика смеялась с клоуна. Против прошлого года артель значительно лучше обеспечена семенами. В городе построены не только новые школы, больницы, а также драматический театр и другие культурно-просветительные учреждения. Когда сошел снег, и с гор побежали ручьи. Созданы не только благоприятные условия для опубликования научных работ, но и внедрения их в практику.
8. Подберите слово с нужным предлогом. Выберите из скобок нормативный вариант.
а) Все лето, живя в деревне, мы ходили (по грибы, за грибами).
б) Возвращаясь, мы большую часть пути шли (лесом, по лесу).
в) Сын - полная копия (отца, с отца).
г) Оформляясь на временную работу, он должен был представить не подлинник, а копию (диплома, с диплома).
д) Братья беспокоились (за жизнь, о жизни) в новом, чужом для них краю.
е) Экзаменатор ожидал (исчерпывающий ответ, исчерпывающего ответа).
ж) Дети шумной толпой шли (со школы, из школы).
9. Употребите в сочетании с каждым из данных глаголов стоящие в скобках слова, добавляя к ним предлог в или на.
Был (мастерская, станция, почта, универсам, концерт, театр, озеро, поле, лес, луг).
Ездил (Крым, Алтай, Украина, Чукотка, Киргизия, Антарктида, Северный полюс, Беларусь, Урал, Углич).
Практическое занятие 10
СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
1. О нормах синтаксиса и их нарушении.
2. Координация сказуемого и подлежащего.
3. Согласование определений.
4. Основные приемы замены прямой речи косвенной.
Задания:
1. Исправьте предложения, объясните ошибки.
а) Наряду с высокой производительностью, новый станок выигрывает от простоты устройства.
б) Язык Катерины является наиболее ярким в галерее положительных женских образов А.П.Островского.
в) Ломоносов в юности был рыбак.
г) Эта река всегда спокойна.
д) Боясь грозы, старуха спрятала голову под подушку и держала ее там до тех нор, пока она не кончилась.
е) Столяр сделал этажерку из дуба с четырьмя ножками.
2. Укажите случаи неправильного выбора формы сказуемого и исправьте ошибки:
Кто читали эту книгу? Каждый комбайн, каждый трактор должен быть в полной готовности. Еще до революции ряд ученых выдвигали идею упрощения русской орфографии. Большинство написаний основываются на морфологическом принципе. Семья Простаковых жестоко обращались с крепостными. Весь народ кинулись за Данко. Кто из сестер вам это сказала?
3. Раскройте скобки, выберите нужную форму, согласуйте определения с определяемым словом:
а) Три (соседние – соседних) здания были построены недавно.
б) Квартира делилась на две (неравные – неравных) части.
в) Город был открыт для ветров с северной и восточной (стороны – сторон).
г) Ряд экспедиций провели студенты исторического и географического (факультета – факультетов).
Исправьте предложения, объясните ошибки:
а) Докладчик пытался убедить своих слушателей в том, что будто бы выдвинутые им положения проверены на практике.
б) Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались но горной тропе.
в) Ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу.
г) Казалось, что опасность настолько близка, что избежать ее не удастся.
д) Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех.
4. В данных ниже предложениях (в основном взятых из периодической печати) исправьте ошибки.
а) Еще будучи студенткой, Марк Захаров пригласил меня порепетировагь.
б) Сегодня многие считают о том, что необходима реорганизация органов власти.
в) В два раза выросли нежели перед балканским кризисом, преступления.
г) Нам, военным, легче найти взаимоотношения.
д) Но меня обратим другой момент в этом послании.
е) В последнем квартале произведены большие строительные работы.
ж) Вы не гарантированы от того, что это качественный товар.
з) Не надо все воспринимать на свой счет.
и)Па фестивале в основном представлены театры малых форм, потому что в наше время привозить большие коллективы дорогая роскошь.
к) Эти недостатки нам решать вместе.
л) Несмотря на все противоречия этой личности, она привлекает к себе большой интерес.
м) Смотрите нашу передачу он будним дням и в субботу в 19.13.
5. Произведите замену прямой речи косвенной. Как изменяются формы лица глаголов, местоимения? Отметьте случаи, когда замена невозможна, и объясните их.
а) «Не плачь! - тихо попросил сын. - Дай мне пить»(К.Г.)
б) Негромко и мягко он сказал: «Ты прости меня, - иначе нельзя!» (К.Г.)
в) Он заглянул в комнату, провел туда, говоря: «Здравствуйте, товарищи...». (И.Г.)
г) Она тихо спросила: «Не опоздала я?» (М.Г.)
д) «Да и вы, кажется, говорили мало, - заметил Липатов.(Т.)
е) «Доктор у себя?» - быстро спросил вошедший. (Ч.)
ж) «Когда я получила вашу записку, я поняла, что вы не придете». - сказала Анночка. (Фед.)
6. Исправьте предложение, объясните ошибки.
а) Построены три новых дома для переселенцев.
б) Абсолютное большинство хорошо подготовлены к предстоящему конкурсу.
в) Вы совершенно неправа, Таня.
г) Двое других незнакомцев смотрело на меня в упор.
д) В Москву были свезены девяносто тысяч пудов колокольной меди.
е) Из сэкономленного сырья изготовлены дополнительно970 метров ткани.
ж) Два красивых панно украшало вестибюль.
з) В больничной палате стояли пять кроватей.
и) Несколько казаков поскакало назад к пехоте, идущей четырьмя колоннами, закричали: «Стойте!»
к) Много тысяч девушек участвовало в стройке, притом работали очень самоотверженно.
л) На такой точке зрения стоят большинство врачей онкологов.
м) Самыми богатыми жителями было два контрабандиста, хитрые и отчаянные.
н) Тогда с холма ударило все двенадцать пушек.
о) Те, кто живет плохо, более жаден на новое и более отзывчив к новому, чем те, кто живет хорошо.
п) В безветренной тиши прозрачными голосами перекликался снегирь со снегирихой.
р) Вернулась сестра с подружкой, довольные концертом.
с) Стажировку за рубежом прошли 21 студент нашего факультета.
7. Выберите нужный вариант из заключенных в скобки слов.
а) Группа школьников-старшеклассников (занимается, занимаются) в гимнастическом зале.
б) Собака Ким (пропал, пропала) бесследно.
в) Изданы новые учебники для начальной и средней (школ, школы).
г) В Минской и Могилевской (области, областях) прошли обильные дожди.
д) Первое и второе (места, место) на соревнованиях заняли наши спортсмены.
е) (Места, место) второе и третье на областной олимпиаде по русскому языку разделили между собой учащиеся 35-й и149-й (школ, школы).
ж) Кажется, вы чем-то (недоволен, недовольны), сэр?
з) Вы совсем не строгий (строгий, строгие), мой дорогой дядя.
и) (Прошли, прошло) четыре томительных для ожидания.
к) «Хорь и Калиныч» (входит, входят) в серию рассказов И.С. Тургенева «Записки охотника».
л) Администрация завода, особенно замдиректора и главный инженер, много внимания (уделяет, уделяют) решению социальных проблем.
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И ЛИТЕРАТУРА
Тема: «Мера использования иноязычных слов»
1. Чуковский К. И. Живой как жизнь. МЛ,1996.
2. Новикова П.В. Звонкое иноязычно. - Русская речь. -1992, - №№3,4.
3. Региня Л.А. «Спонсируя свою милицию», у меня слетела шляпа... Заметки журналиста. - Русская речь, 1991, - №5.
