ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
Задание 1. Просклоняйте числительные.
4652; 1941; 688; 795; одна тысяча девятьсот семьдесят девятый год; двое мужчин; трое суток; полтора килограмма апельсинов; одна целая двадцать четыре сотых; 105 метров 53 сантиметра.
Задание 2. Обратите внимание на употребление собирательных и количественных числительных, счетных существительных. Отредактируйте предложения, мотивируя изменения в тексте.
1. Четверо девушек из нашей группы летом работали в детском лагере. 2. В столицу чемпионата въехало столько журналистов, туристов, гостей, что население ее увеличится на пару тысяч. 3. Среди студентов нашей группы четыре были отличниками. 4. Вьюга не утихала в течение троих суток. 5. На скотном дворе застрелили двое волков. 6. Спортивный клуб уже дюжину лет держится в первых рядах высшей лиги. 7. Трое юношей и трое девушек исполняли красивый танец. 8. Охотники поймали четверо зайцев и двух лис. 9. В спектакле задействованы двое новых героинь. 10. Грамоту вручили И.А. Ивановой: ей исполняется восемь десятков лет. 11. Деревня находится в полтора километра от станции. 12. До отпуска остается около полтора месяцев. 12. Обои студентки получили стипендии. 13. Так мы и живем: семь в одной комнате.
Задание 3. Прочитайте предложения, поставив числительные в нужном падеже.
1. Известно, что численность русских превышает 120 млн. человек. 2. К 2050 г., по расчетам демографов, численность людей пожилого возраста достигнет 579 млн. – 4 % всего будущего населения. 3. В 2000 г. в мире насчитывалось 69 млн. человек в возрасте 80 лет и старше. 4. Наиболее развитая трамвайная сеть в мире – петербургская, с 20402 вагонами и 64 маршрутами. 5. Из 4803 лондонских автобусов 4120 – двухэтажные. 6. Более чем в 350 залах Эрмитажа хранится почти 3 миллиона произведений искусства.
Задание 4. Используя приведенные данные, составьте тексты (или предложения) по темам опросов. Употребите предлоги: с, по, более, сверх, около; существительные: количество, число, доля; глаголы: достигать (чего?), исчисляться (чем?), равняться (чему?), превышать (что?), составлять (сколько?).
Образец: Число граждан, считающих борьбу с преступностью первоочередной проблемой, составляет более восьмидесяти одного процента.
Опрос граждан России
Вопрос:
Что, по-вашему, конкретно необходимо предпринять, чтобы улучшить условия жизни в нашем городе? Какие проблемы требуют первоочередного решения?
Ответ:
– охрана порядка, борьба с преступностью – 81%
– организация торговли – 38%
– работа общественного транспорта –31%
– помощь престарелым, детям, инвалидам, малообеспеченным – 31%
– экология – 30%
– благоустройство города – 29%
– состояние медицинского обслуживания – 29%
– жилищные проблемы – 21%
– школьное образование – 12%
– работа детских дошкольных учреждений – 8%
– деятельность учреждений культуры – 7%
Задание 5. Образуйте форму 3-го лица ед. числа от данных ниже глаголов. При наличии вариантов объясните их различие.
Капать, махать, сыпать, двигать, мяукать, щипать, брызгать, полоскать
Задание 6. Образуйте от глаголов формы 1-го лица единственного числа, при невозможности их образования замените их описательными выражениями.
Бороться, бродить, запретить, затмить, блестеть, образоваться, косить, выдавить, жать, блистать, сесть, махать.
Задание 7. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления форм времени и наклонения глагола, исправьте предложения.
1. Наверху целый день движут мебель. 2. Прочитайте текст и выправите ошибки. 3. За последний год спортсмены достигнули больших успехов. 4. Бунин, как и все русские писатели, переживал за свой народ и очень остро ощущает драматичность жизни. 5.Ученые двигают науку вперед.
Задание 8. Образуйте все возможные формы причастий.
Образец: читать – читающий, читавший, читаемый, читанный, читан.
Солить, лечить, идти, гнать, летать, призвать, сыпать, блистать, петь, хранить, прополоть.
Задание 9. Образуйте от данных глаголов деепричастия. От всех ли приведенных глаголов они возможны? Есть ли глаголы, от которых можно образовать деепричастия двояким путем?
Бродить, заспешить, спешить, поспешить, гнить, загнивать, побеждать, победить, подняться, задаться (целью), пройтись, идти, углубиться, шуметь, глядеть, уезжать, махнуть, махать, идти, спать, уснуть, хохотать, играть, проиграть, вязать, жить, зажечь, закусить, суметь, уставить (глаза), уродовать, получить, громыхать, рвать, порвать, ждать, подождать, мочь, украсть, припадать, класть, писать, переписать, звать, позвать, обсуждать, брать, взять.
Задание 10. Образуйте от следующих чисел порядковые числительные и напишите их.
11, 23, 378, 500, 1256, 8000, 37000, 8000000, 142000000.
ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ!
Правописание числительных
Задание 1. Раскройте скобки. Запишите полученные словосочетания.
(Сорок)летний мужчина, (семьдесят пять)летний юбилей, (тридцать)градусные морозы, (восемьсот тридцать пять)километровый переход, (сорок)ведёрная бочка, (триста сорок пять)квартирный дом, (2,5)тысячный коллектив, (4,5)тысячный коллектив, (пятьсот)миллионный народ.
Задание 2. Перепишите, заменяя числа словами.
11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы), 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (ампер), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты – татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы – болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 450 (километры).
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Задание 1. Перепишите, заменяя цифры словами и вставляя пропущенные буквы.
1. В конце лета 1964 года в Н…-Йорке проходил очередной 6-й Международный биохимический конгр… 6000 ученых почти из всех стран мира, 2500 пр…дставле…ых работ, 400 зачита…ых докладов (из них 20 – советских), 10 тематич…ских с…мпоз…умов – таковы л…коничные ц…фровые данные 6-го МБК. 2. В русский язык с 1917 года вошло более 12 500 сложносокращенных слов. 3. В 1929 году в Харькове было воздвигнуто первое в СССР высотное здание из м…нолитного железоб…тона: 14-этажный Дом госпромышленности, объем которого равен 378 тыс. кубометров.
Задание 2. Найдите и исправьте ошибки в выборе форм числительных.
1. Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. 2. Пятеро котенков копошились в корзине. 3. Обои студентки получили стипендии. 4. Две юноши подошли к кафе. 5. Трое дней и ночей мы готовились к экзамену. 6. Для выполнения задания мне не хватило пары часов. 7. Они вырастили и воспитали двоих сыновей и двоих дочерей. 8. Серому волку не удалось съесть семь козлят. 9. Деревня находится в полтора километра от станции. 10. До отпуска остается около полтора месяцев.
Задание 3. От приведенных глаголов образуйте действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. От всех ли глаголов они возможны?
Услышать, помешать, торопиться, торопить, выбраться (из леса), вздохнуть, раздумывать, совершить, ранить, цепляться, командировать, прищурить, прищуриться, повернуть, командовать, сесть, прозвучать, ужинать, убеждать, приобрести, приобретать.
Задание 4. Найдите формы настоящего и будущего времени и установите, в каком значении они употреблены. Определите также лицо и число. Вставьте пропущенные буквы.
Мой дорогой, когда ты выраст...шь, вспомн...шь ли ты, как однажды зимним вечером ты выш...л из детской в столовую, остановился на пороге... и, опустив глаза, сделал такое грус...ное лич...ко? Должен сказать тебе: ты большой шалун. Когда что-нибудь увлеч...т тебя, ты не знаешь удержу. Ты часто с ран...его утра до поз...ней ночи не даешь покоя всему дому своим криком и беготней. Зато я и не знаю ничего трогательнее тебя, когда ты, насладившись своим буйством, притихн...шь, поброд...шь по комнатам и наконец подойдешь и сиротливо прижмеш...ся к моему плечу. Если же дело происход...т после ссоры и если я в эту минуту скажу тебе хоть одно ласковое слово, то нельзя выразить, что ты тогда делаешь с моим сердцем! Как порывисто кидаеш...ся ты целовать меня, как крепко обв...ваешь руками мою шею, в избытке той бе...заветной предан...ости, той страс...ной нежности, на которую способно только детство (И. Бунин).
ТЕМА 5.
