Требования к знаниям студентов

        Современные нормативные документы, определяющие уровни усвоения учащимися знаний в процессе обучения их на различных ступенях, в частности, в высшей школе,  ставят следующие задачи и требования. Студенты, изучающие курс Отечественной истории в техническом вузе, должны обладать знаниями и умениями, такими как:

Хронологические знания, умение работать с хронологией:

знать даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных этапов и процессов, масштабных событий.

Знание фактов, работа с фактами:

· называть место, обстоятельство, участников, результаты важнейших исторических событий.

  Описание (реконструкция):

· устно и письменно излагать исторические события, называть их участников;

· на основе текстов учебной и дополнительной литературы составлять описание исторических объектов;

· составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности.

Анализ, объяснение:

· соотносить единичные исторические факты и общие явления, процессы;

· показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений;

· классифицировать исторические события по признакам и категориям;

· объяснять значение важнейших исторических понятий, терминов;

· сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и особенное, объяснять причины различий;

· излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.

Версии, оценки:

· давать оценки событиям и личностям, приводимым в учебной литературе;

· определять и объяснять (аргументировать) своё отношение и оценку наиболее значительных событий и личностей в истории.

                   

Требования к итоговому контролю - экзамену,

дифференцированному зачету -  по курсу «Отечественная история»

  Итоговый контроль знаний студентов в виде экзамена и (или) дифференцированного зачетапроводится в конце семестра и включает как темы семинарских занятий, так и лекционный материал.

   На зачете студент должен предъявить преподавателю конспекты, отражающие уровень подготовки к семинарским занятиям в соответствии с требованиями высшей школы. Кроме того, преподаватель учитывает активность и качество работы студента во время проведения семинаров, результаты выполненных студентом тестов, практических заданий, творческой работы, а также выполнения рекомендаций в плане ознакомления с научно-популярной и художественной литературой по истории нашего отечества.  

    На экзамене студент должен продемонстрировать теоретические знания по учебной дисциплине «Отечественная история» в форме устной беседы с преподавателем по экзаменационным вопросам. Рекомендуется во время подготовки ответов на вопросы экзаменационного билета составить развернутый план ответа, указав необходимые даты и имена исторических деятелей, дав определения встречающимся понятиям и терминам.

Обращаем ваше внимание на то, что настоящее издание не заменяет традиционную учебную и справочную литературу. Основной материал для изучения курса содержится в учебном пособии «Отечественная история IX – начала  XXI века: курс лекций» под редакцией М.И.Смирновой. – М.: Издательский дом МЭИ, 2007, а также в «Хрестоматии по отечественной истории с древнейших времен до начала XXI века» под редакцией Л.И.Красновой. – М.: Издательский дом МЭИ, 2007. Пособие, предлагаемое вашему вниманию, является вспомогательным средством, которое лишь концентрирует внимание студентов на главных исторических событиях и кратком содержании эпох, учит их тому, как следует ориентироваться в огромном массиве исторического материала.

     Желаем вам успеха! Помните слова великого А.С.Пушкина: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно. Не уважать оной есть постыдное малодушие».  

Тема I

 Вводная: История России – история великой державы

        

История – это судьба времени и подобно человеческой судьбе она всегда субъективна, вариативна, изменчива. Это перекрестие взгляда современника и потомка, это знание настоящего, препарирующее прошлое, это вечный поиск неизвестного, которое когда-то было известно, но позднее потерялось, кануло в Лето. Исторической науке известны попытки скрыть, предать забвению части, а то и целые области прошлого, дискредитировать его. Как сказал один мудрец, прошлое легче порицать, чем исправлять. С  памятью народа надо обращаться осторожно и бережно. Достаточно оболгать прошлое, чтобы поставить под сомнение настоящее: а так ли мы живём, то ли делаем?

Выдающийся учёный и патриот Отечества Д.С.Лихачев отмечал, что «настоящее – результат, итог прошлого. Поэтому дурное прошлое, никогда не может привести к хорошему настоящему, если…мы не осознаем все ошибки прошлого. Устремляясь в будущее, мы сами станем прошлым».

Изучение и осмысление истории – лучшее средство народного самопознания и воспитания. Оно приводит нас к духовной необходимости искать свои корни, своё место и предназначение в этом мире.

Вопросы к теме I

1. Понятие истории как науки.Цели и задачи курса Отечественной истории.

2. Традиции отечественной историографии истории России.

3. Ведущие направления современной исторической мысли.

Методические указания

1. При рассмотрении первого вопроса необходимо обратить внимание на то, что история (от греч. historia) — это одна из старейших наук. Еще в древности считали, что «история – это наставница жизни» («Historia est magistra vitae»).

Понятие «история» включает несколько значений:

· в широком смысле под историей понимается любой процесс раз-
вития, происходящий в природе и обществе. История является основой научного познания во всех областях знаний;

· более узкая трактовка термина «история» обозначает процесс развития
человеческого общества, то есть все, что произошло в далеком и близком
прошлом с каждым человеком в отдельности и с обществом в целом.

Кроме того, история — это особая отрасль знаний, наука об общественном прошлом человечества. Как и любая наука, история имеет
свою источниковую базу, теорию и методологию познания, методику
исследовательской деятельности, историю самой исторической науки.

В системе высшего образования преподавание и изучение студентами
истории имеет особое значение. Знание истории своего отечества формирует в молодых людях качества гражданина, патриота и защитника Родины, позволяет зримо представить роль личности в истории, понять нравственные устои отдалённых от нас столетиями людей и народов, их развитие, ситоки национальной культуры в процессе исторической эволюции. Еще  во времена Древнего Рима Марк Тулий Цицерон писал: «Первая задача истории — воздерживаться от лжи, вторая — не утаивать правды, третья — не давать никакого повода заподозрить себя в пристрастии или в предвзятой враждебности».

    Важнейшая задача исторического образования — воспитание историей,
формирование гуманистических ценностей и патриотических чувств,
свободных от национализма и шовинизма.

История – фундамент гуманитарного образования. Изучая отечественную историю, граждане нашей страны формируют в себе национально-историческое самосознание, обеспечивающее самосохранение народа. Если его разрушить, мы останемся не только без прошлого, без своих исторических корней, но и без будущего. Это давно проверенный жизнью факт.

Гуманитарные науки, в отличие от естественных и технических, – это науки общественные, то есть изучающие различные аспекты человеческого общества. История тесно связана с разными гуманитарными знаниями -   экономической теорией, политологией, социологией, философией, культурологией, литературой.

   Достоверность исторического исследования определяется полнотой источниковой базы, критическим анализом которой занимается источниковедение.

  Источниковедение – отрасль исторической науки, изучающая и систематизирующая материальные и письменные источники как памятники деятельности человека.

  Под историческим источником понимают всякий памятник прошлого, свидетельствующий об истории человеческого общества. Историческими источниками служат рукописи, печатные книги, здания, предметы обихода, древние обычаи, элементы древней речи, сохранившиеся в языке, и т. д. –то есть все остатки прошлой исторической жизни.

В изучении прошлого история использует свои, специфические методы. Метод – это способ изучения исторических закономерностей через их конкретные проявления – исторические факты, способ извлечения из фактов новых знаний. Таковыми являются: хронологический, проблемно-хронологический, статистический, системно-структурный, сравнительно-исторический, моделирования исторических ситуаций, ретроспективный методы.

  Неоценимую помощь историкам в добывании вещественных свидетельств о прошлом оказывает удивительная, захватывающая наука археология (греч. archaious –древний и logos – учение). Она изучает историю по вещественным источникам -  памятникам материальной культуры (орудиям труда, оружию, предметам домашнего обихода, жилищам и т.д.). Их археологи находят, главным образом, при раскопках: археологию  часто называют «наукой лопаты». Так, берестяные грамоты (письма и записи на коре березы) - важнейший источник по истории Древней Руси, впервые были обнаружены 26 июля 1951 г. в Новгороде археологической экспедицией под руководством А.В. Арциховского. На сегодняшний день известно около 1000 новгородских грамот. Артефакты, добытые учёными, становятся музейными экспонатами, составляют многие бесценные коллекции.

Воссоздавать многоликую, вариативную картину прошлого помогают вспомогательные исторические дисциплины:

генеалогия  (от греч. родословная) - наука о происхождении, возникновении и развитии родственных отношений;

геральдика (лат. hera1dиs глашатай) - наука, изучающая гербы как исторический источник;

дипломатика (греч. diploma - документ) - наука, изучающая происхождение, форму и содержание, а также функционирование документов правового характера;

метрология (греч. metron - мера и logos - наука) - наука, изучающая употреблявшиеся в прошлом меры длины, площади, объема, веса - в их историческом развитии;

ономастика (греч. опоmа - имя, наименование) - Наука, изучающая имена собственные, историю их возникновения. Имеет несколько разделов: топонимика - изучает географические названия; антропонимика - изучает личные имена этнонимика - изучает названия племен, народов и других этнических общностей; теонимика - изучает имена богов;

нумизматика (лат. nиmisma - монета) - наука, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения по монетам;

палеография (греч. pa1os - древний и grafo - пишу) - наука, изучающая внешние признаки рукописных источников в их историческом развитии (почерки, знаки письма, чернила);

сфрагистика (греч. sphragis - печать) - наука, изучающая печати;

хронология (греч. chronos - время и logos - наука) - наука, изучающая системы летосчисления и календари различных народов;

этимология (греч. еtymol - истина, истинное значение слова) - Раздел языковедения, занимающийся изучением первоначальной словообразовательной структуры слова и выявлением элементов его древнего значения.

   

 2. Переходя к рассмотрению второго вопроса, следует особо подчеркнуть, что история России представляет собой часть мирового исторического
процесса. Отечественная историографическая мысль всегда рассматривала как Древнюю Русь, так и Российское государство в контексте мирового развития.

Почти девять веков назад увидел свет первый  известный  нам отечественный  
письменный  источник — «Повесть временных лет».   Её автор, летописец Не-
стор, монах Киево- Печерского монастыря,  отвечая на вопрос: «Откуда есть пошла Русская земля?», начинал
свое повествование от «сотворения мира» и расселения рода человече-
ского после всемирного потопа. Согласно этой библейской версии народ
славянский произошел от «племени Иафета», младшего сына Ноя. Рас-
сказ Нестора имеет реальные географические ориентиры и достоверные
исторические подробности, когда сообщает, что норики (славяне), теснимые волохами (римлянами), покинули свою прародину — междуречье
Дуная и Дравы, и начали осваивать новые места. В последующих исторических сочинениях традиция изучения отечественной истории как составной части мирового исторического процесса неизменно развивалась.

История исторической науки называется историографией. Однако в данном контексте это понятие утвердилось не сразу.

Термин «историография» в переводе с греческого означает «писание истории». Известный русский историк начала XX в. А.С. Лаппо-Данилевский выяснил, что историографами в средневековой Франции называли художников, работавших в жанре исторической миниатюры. Однако уже с XVI в. так стали именовать лиц, которым король поручал написать историю Франции.

В дореволюционной России существовало звание «придворного историографа», дававшееся известным ученым и писателям, которые призваны были работать над подготовкой и написанием официальной российской истории. Получение этого звания предоставляло возможность свободного доступа в архивы и обеспечивало его носителю высокий должностной оклад.

В многовековом познании отечественной истории условно можно выделить два важнейших этапа, отражающих общие закономерности развития истории как науки. Внутри каждого из этапов выделяется несколько самостоятельных периодов, отличающихся своеобразием историографического процесса.

Первый этап – это этап собирания и накопления исторических знаний, охватывающий X-XVII вв.: от первых древнерусских летописных свидетельств до появления авторских исторических сочинений.

Начальные сведения о первых веках древнерусской истории нашли отражение в летописях – погодном (по летам) изложении событий: Лаврентьевской, Ипатьевской, Первой Новгородской и самой древнейшей из них – «Повести временных лет», написанной в начале XII в.

В X-XV вв. исторические факты, события и их анализ находили отражение преимущественно в летописных сочинениях. В XVI-XVII вв. распространение получают другие виды исторического творчества – хронографы, степенные книги, «Истории», посвященные важным событиям, а также публицистическая литература и первые исторические труды отдельных авторов.

Второй этап – это этап формирования и развития научных исторических знаний, построенных на критическом анализе источников, определенных философских воззрениях, разнообразных исследовательских методиках.

Второй этап начинается в XVIII в., когда были созданы первые многотомные научные исследования по истории России с древнейших времен, отличавшиеся ярко выраженными авторскими концепциями.

На XIX – начало XX вв. приходится расцвет отечественной исторической мысли, во многом определявший высокие достижения мировой исторической науки в целом.

20 – 80-е гг. XX в. – советский период отечественной историографии – противоречивое время, связанное с господством коммунистической идеологии, практически исключившей свободу научного творчества.

90-е гг. XX – начало XXI вв. – период активного развития отечественной исторической мысли, поиска новых концептуальных подходов к истории России, основанных как на обращении к наследию дореволюционной историографии,  так и на использовании современных историко-философских воззрений и новейших информационных исследовательских технологий.

ХVIII век — время становления в России научных исторических зна-
ний. Отцом русской историографии принято считатьсподвижника Петра Великого Василия Никитича
Татищева (1686 — 1750).
Следуя распоряжению императора о необходимости всем подданным «ведать Российского
государства историю», он создает пятитомную «Историю Российскую с самых древнейших времен». Ее центральной идеей является тезис о самодержавии как наилучшей форме государственного правления. Видя в
истории процесс развития человеческого разума, В.Н.Татищев рассматривал конкретный исторический материал через ряд взаимосвязанных
систем: история человечества, история народа и государства, история
конкретных человеческих деяний. Традиции В.Н.Татищева были продолжены в трудах М.В. Ломоносова (1711 — 1765), М.М.Щербатова
(1733 — 1790), И.Н. Болтина (1735 — 1792).

Осмысление истории России через призму развития российской государственности предпринял крупнейший представитель русской исторической школы Николай Михайлович Карамзин (1766 — 1826). Его
«Историю Государства Российского» в 12-ти томах А.С.Пушкин назвал «не только созданием великого писателя, но и честного человека». Создавая свой главный труд, Н.М. Карамзин руководствовался принципами: любовь к Отечеству, как к части человечества,  и  следование правде истории. Он считал, что движущая сила исторического процесса – это государственная власть, основанная на самодержавии, предназначение которой «не то, чтобы отнять у людей естественную свободу, но чтобы действия их направить к величайшему благу».

Признанный классик отечественной историографии Сергей Михайлович Соловьев (1820-1879) восхищался творчеством Н.М. Карамзина, но считал, что настало время перейти от литературной истории государства Российского к истории научной, в которой найдут отражения современные достижения истории, философии, других наук. С.М. Соловьев взял на себя ответственность написать историю России, начиная с самых древних времен, на основе новых историко-философских воззрений.

С.М. Соловьев внес большой вклад в разработку теоретических проблем исторической науки, вопросов историографии, многих конкретно-исторических проблем. Настоящим научным подвигом стало написание им 29-томной «Истории России с древнейших времен». Начиная с 1851 г., каждый год из печати выходил один том. Только тяжелая болезнь и смерть прервали титанический труд ученого.

 Одним из главных положений воззрений С.М.Соловьева является идея исторического прогресса. По убеждению ученого, применительно к России исторический прогресс выражается в ее продвижении к «правовому государству» и «европейской цивилизации».

Василия Осиповича Ключевского (1841-1911) по праву называют «легендой русской историографии». В.О. Ключевский был лучшим из учеников С.М. Соловьева. Научные интересы В.О. Ключевского отличались многоплановостью. В центре его внимания находились важнейшие вопросы русской истории: социально-экономические процессы, происходившие в Древней Руси, история закрепощения крестьянства, «великорусский» период.

Вершиной научного творчества В.О. Ключевского стал 5-титомный «Курс русской истории». В нем всесторонне освещен ход русской истории с зарождения государства до отмены крепостного права (1861). Автор уделяет внимание не только политической истории, но и экономике, культуре, быту и нравам народа, общественной жизни. В основе такого подхода – теория «факторов» или множественности условий исторического развития. «Людское общежитие», утверждал Ключевский, строят «три основные исторически силы»: человеческая личность, общество и природа страны. Двигателями прогресса он считал «умственный труд и нравственный подвиг».

«Курс русской истории» В.О. Ключевского получил всемирную известность и был переведен на многие языки. Творчество В.О. Ключевского оказало сильное влияние на его учеников – П.Н. Милюкова, А.А. Кизеветтера, М.Н. Покровского, Н.А. Рыжкова, М.К. Любавского, М.М. Боголюбского и других.

В советское время историки основные усилия сосредоточивали на
изучении социально-экономической проблематики, истории революций
и народных движений. Советская историческая наука, в значительной
мере изолированная от мировой историографии и находившаяся под
мощным прессом партийно-коммунистического диктата, строилась на
единой марксистско-ленинской методологии. История России и весь
мировой исторический процесс изучались, как последовательная смена
общественно-экономических формаций: от первобытнообщинного строя,
через классовые общества (рабовладение, феодализм, капитализм), к бес-
классовому коммунизму. Абсолютизация материального производства,
социально-экономических отношений, классовый подход к истории оставляли вне поля научного поиска многие проблемы. Вместе с тем было бы
ошибкой не видеть достижений советских историков. Развивая традиции
дореволюционной отечественной исторической мысли, они создали много превосходных научных трудов. Среди этих авторов — Н.М. Дружинин,
П.А. Зайончковский, А.А. Зимин, Е.В. Тарле, Л.В. Черепнин и многие другие.

 

3. При изучении   третьего вопроса, следует отметить, что современная российская историография активно использует достижения мировой исторической мысли: разнообразные историософские
концепции и новейшие исследовательские методики. В настоящее время
среди отечественных ученых широкое распространение получили культурно-исторический или цивилизационный подход к изучению истории
человечества. Цивилизационный подход основан на междисциплинарности и системном анализе.

Многовариантность исторического процесса и разнообразие методо-
логических подходов, характерные для современной исторической мыс-
ли, привели к формированию разнообразных концепций отечественной
истории. Так, одни исследователи изучают историю России как часть западной цивилизации, которой  присущи такие ценности, как частная собственность,
индивидуализм, рынок, парламентаризм. Другие ученые видят в России
типичную восточную цивилизацию, развивающуюся циклически и базирующуюся на приоритете общинной собственности, государственной
деспотии, коллективистских ценностях. Третьи относят Россию и другие
славянские страны к самостоятельному типу цивилизации, характерными чертами которой считаются ведущая роль государства, абсолютная ценность православия и славянское единство.

 Немало исторических трудов создается на основе формационного видения истории России или на основе сочетания цивилизационно-формационных методик.

Большую популярность среди историков и политиков приобрели
идеи евразийства. Как система историко-философских воззрений евра-
зийство возникло в 20-е гг. ХХ столетия в среде эмигрантской интеллигенции (Г.В. Вернадский, П.Н. Савицкий, Н.С. Трубецкой и др.). Отправным моментом рассуждений евразийцев является «месторазвитие»
народа — связь культуры и жизни общества с географической средой.
Громадное пространство России, охватывающее две части света — Европу и Азию, определило всю историю страны. Последовательным разработчиком идеи евразийства был Лев Николаевич Гумилев (1912 — 1992). В его трудах «География этноса в исторический период», «Этногенез и биосфера Земли»,
«Древняя Русь и Великая Степь», «От Руси к России: очерки этнической
истории» дано обоснование новой науке — этнологии, находящейся на стыке нескольких отраслей знаний: истории, этнографии, психологии, биологии, географии, а также раскрывается история русского этноса.

Изучение истории любого народа и государства, в том числе и России, возможно только на основе учета как объективных, так и субъективных факторов развития.

К объективным факторам относятся:

· среда обитания (размеры территории и ее природные ресурсы, природно-климатические условия, коммуникационные особенности);

· геополитические условия (соседние народы и пограничные государства, взаимоотношения с ними, место в мировом разделении труда и роль в мировом сообществе);

· демографические процессы (численность, плотность населения, темпы его роста).

Субъективными факторами считаются:

· этнические, социокультурные, психологические особенности жизнедеятельности народа в конкретный исторический период;

· господствующие религиозные и идеологические представления, нравственные нормы и ценности;

· деятельность политических лидеров, исторических личностей, политических партий;

· научно-технические достижения и степень их овладения обществом. Исследование всей совокупности данных факторов на основе принципов объективности (критическое осмысление всей совокупности фактов) и историзма (рассмотрение исторического явления в развитии, в сопоставлении с другими явлениями и их оценка, исходя из конкретных условий конкретного времени) дает возможность получить научно взвешенную и достоверную картину исторического процесса.

В ходе изучения темы I, важно усвоить,  что научные знания по Отечественной истории отличается от учебной дисциплины «Отечественная история» тем, что наука представляет собой глубокое теоретическое знание на основе вышеуказанной методологии, а учебная дисциплина – это первичное знание для ознакомления с наукой, первый «подход» к ней. Но, не сделав эти первые шаги, невозможно оценить всю многогранность данной науки и понять, что, как сказал   М. Сервантес,   «история — сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего».

 

Тема II

  Древнерусское государство и Русь удельная

(IX – первая половина XV вв.)

Большинство исследователей считают, что прародиной ранних славян были земли от реки Одер на западе до Карпатских гор на востоке. С этой территории славянские племена в первой половине I тысячелетия начали расселение в среднее и верхнее течение Днепра, а также на север – в район озера Ильмень. Эта часть славян получила название восточных. В IХ в. в результате разложения родового строя на основе социаль-
ной, профессиональной и имущественной дифференциации и формиро-
вания крупных территориально-политических объединений (племенных
союзов, городовых областей) восточные славяне
вплотную подошли к созданию собственной государственности. Центра-
ми образования Древнерусского государства стали города Киев и Нов-
город. Их политическое объединение осуществил князь Олег в 882 г. Выгодно расположенные на торговом пути «из варяг в греки», эти города
сплотили вокруг себя две группы восточно–славянских племен – се-
верную и южную.                                  

Относительно происхождения слова «Русь»в науке нет единства мнений. В «Повести временных лет» летописец то отождествляет это понятие со славянами, то считает его «пришлым», что соотносится со скандинавами. Но при этом в самой Скандинавии народа по имени «русь» никогда не было. Существуют несколько гипотез происхождения этого имени-этнонима.

· Термин «русь» связан с финно-угорским названием соседей - шведов и норвежцев - «ruotsi», восходящее, в свою очередь, к древнескандинавскому значению «roths» - «гребцы».

· Под именем «рос» выступает древнейшее славянское раннегосударственное образование VI-VII вв. вокруг Киева, и отождествляют его с названием правого притока Днепра - реки Рось.

· Название «Русь» - «рос» ведет свое начало отвизантийских хрониках, в которых  упоминается «скифский народ рос», а так же от древней топонимики Приазовья и Крыма, где часто встречаются названия с корнем «рос».

· Возможно «русью» назывались  состоящие в основном из варягов наемные отряды воинов-дружинников первых русскихкнязей.

В настоящее время наиболее перспективной представляется точка зрения, согласно которой «русь» не является названием какого-либо народа - это понятие не только этническое, но и социальное. Так называли на севере  варяжских князей-конунгов и их разноплеменных дружинников-гребцов, состоявших из славян, скандинавов, кельтов. В таком смысле это понятие и пришло к славянам, где обозначало интернациональную среду слуг и дружинников первых князей, а уже позднее название «Русь» распространилось на подвластные князьям и их дружине земли.

Летописное свидетельство «Повести временных лет» о призвании варягов на Русь было использовано приглашенными в Россию в XVIII в. немецкими учеными Г. Байером, Г. Миллером
и А. Шлёцером для создания так называемой «норманнской теории» возникновения Древнерусского государства. Данная теория обосновывала изначальную неспособность славян к самоуправлению и государственной организации, и тем самым оправдывала иностранную (немецкую) власть (бироновщина, мекленбург-шверинские, брауншвейгские и голштинские правители, Екатерина II). С
тех пор не стихают споры между «норманнистами» и «антинорманниста-
ми», первым из которых стал великий русский ученый М.В. Ломоносов.

Древняя Русь представляла собой раннефеодальную монархию. Во
главе государства стоял князь, который опирался на старшую и младшую дружину. Из старшей дружины формировался совет бояр. В отдельных землях собирались народные собрания – вече.  

Своего расцвета Древнерусское государство достигло в годы княжения Владимира I Святославича (980-1015) и Ярослава
Мудрого (1019-1054). При Владимире I Русь приняла христианство, при Ярославе Мудром были составлены первые письменные законы «Русская Правда», а  Киев стал одним из самых богатых го-
родов Европы и соперничал не только с западноевропейскими столица-
ми, но и с Константинополем. В 1036 г. была образована киевская митрополия, в 1037 г. построен киевский собор Святой Софии. Многие европейские государства стремились к родству с русским великокняжеским домом. В это время было кодифицировано древнерусское право - создана «Русская Правда» - древний   свод законов Руси, где давалось определение различным формам зависимости населения и запрещалась кровная месть.

С 30-х гг. XII в. на Руси начинается период политической раздробленности, продолжавшийся плоть до конца XV в., что стало закономерным следствием эволюции феодальных отношений. Важнейшие причины распада единства Древнерусского государства были связаны с:

· сложным, законодательно не оформленным порядком престолонаследия;

·
относительной политической самостоятельностью местных княжеств;

·
слабостью экономических связей между Киевом с формально подчиненными ему территориями;

· утратой Киевом значения центра транзитной торговли на пути «из
варяг и греки» и др.

Во второй половине XIII в. Древнерусское государство представляло собой ряд самостоятельных княжеств и земель. Крупнейшими из них были Новгородско-Псковская земля, Юго-Западная Русь (Галицко-Волынское княжество) и Северо-Восточные земли (Владимиро-Суздальское княжество). Их обособление усилилось в результате монголо-татарского завоевания.

Вторжение  немецких и шведских захватчиков в западные и северо-западные пределы русских земель, монголо-татарское завоевание Руси и золотоордынское иго привели к длительному экономическому,
политическому и культурному упадку русских земель, длившегося вплоть до начала XIV в.

Лишь в ХIV в. обозначилась стойкая тенденция к возвышению Мо-
сквы и собиранию вокруг нее других русских земель благодаря деятельности московских князей: Ивана Калиты, Симеона Гордого, Ивана Красного, Дмитрия Донского и Василия Темного, снискавших благосклонность Золотой Орды, а также поддержку и со-
действие боярства и православного духовенства.

 

Вариант I.    Древняя Русь: основные этапы развития

Вопросы к теме II (1)

 

1. Древнерусское государство в IX – начале XIII вв.: образование, основные этапы развития, причины и последствия политического распада Древней Руси.

2.Развитие русских княжеств и территорий во второй половине XIII – первой половине XV вв.

 

Методические указания

 

1. При рассмотрении первого вопроса следует учесть, что формирование государства есть сложный процесс, обусловленный многими социально-экономическими и политическим причинами. Поэтому всякая дата образования государства является в значительной степени условной. Обратите внимание на то, что Древняя Русь территориально сформировалось вокруг торгового пути из «варяг в греки», который был в то время главной торговой артерией Европы и экономическим стрежнем объединенной Руси. Выделите периоды, на которые  делится  история Древнерусского государства.

Касаясь вопроса
«норманнской теории», необходимо отметить, что она представляет собой часть
сложной «норманнской проблемы», которая включает вопросы истоков древнерусской государственности и фактическую историю деятельности конкретных
исторических личностей.

 Прежде всего, выясните, какие особенности имел процесс государственного образования при первых Рюриковичах и как эти особенности влияли на их внутреннюю и внешнюю политику. Что представлял собой политический строй государства? Какие категории составляли дружину князя? Какой была социальная структура общества (свободные и зависимые категории населения)? Что такое полюдье? (См. Приложения. Таблицы 1, 2).

Практическое задание: Составьте генеалогическую схему древнерусских правителей от Рюрика Варяжского (862–879) до Мстислава Великого (1125–1132) и выделите наиболее важные события, которые произошли в правление каждого из древнерусских князей.

 Рассматривая деятельность первых киевских князей, выделите наиболее значимые события правления Игоря, Ольги, Святослава и Владимира I. Постарайтесь разобраться в основных направлениях внешней политики Руси. Объясните, чем определялись различия военных походов против кочевников и хазар, с одной стороны, и походов на Византию, с другой.

Важнейшим событием древнерусской истории стало принятие христианства. Подумайте:

· Какое значение имело крещение Руси? Каковы были причины принятия
христианства?

· Какую роль в этом сыграли Византия и Болгария?

· Почему на Руси
было принято христианство по греческому образцу?

· Какое значение имела этическая сторона христианской религии?

Подумайте над проблемой исторического значения принятия Русью христианства. Было ли
крещение Руси насильственным? (См. Приложения. Таблица 3).

    Деятельность великого киевского князя Ярослава Мудрого (1019-1054) способствовала расцвету Древнерусскго государтва и укреплению его международного статуса. Дайте характеристику правления Ярослава Мудрого. Определите значение принятия первого письменного закона -  Русской Правды.

   Распад Древнерусского государства на самостоятельные княжества и земли был обусловлен как объективными процессами развития феодальных отношений, так и субъективными факторами, связанными с конкретными политическими действиями русских князей. Раскройте причины княжеской раздробленности Древней Руси.

· Выделите основные этапы формирования Удельной Руси.

· Рассмотрите порядок престолонаследия, закрепившийся в Древнерусском государстве во времени княжения Ярослава Мудрого. Почему этот порядок назывался «лествичным»?

      Учтите, что к XII в. на Руси сложилась новая геополитическая ситуация, получившая название «Удельная Русь». Что предполагает такое  определение?

    Стремясь предотвратить межкняжеские усобицы и кровавые столкновения, князья собрались в 1097 г. на съезд в городе Любече на Днепре. Было принято решение закрепить за князьми «отчины» - их княжества – и запретить перемещения со «стола» на «стол». Одним из инициаторов созыва этого съезда внук Ярослава Мудрого Владимир Всеволодович Мономах (по греч. «единоборец»). (Приложение 3). Смог ли Мономах остановить политический распад государства? Кто был последний великий киевский князь, который поддерживал номинальное единство Руси?

Выясните, на какие княжества распалась некогда единая Киевская Русь. Дайте характеристику и определите специфику развития таких удельных территорий как Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынская земля, Новгородская боярская республика по следующим показателям:

· географическое расположение;

· характерные черты социально-экономического развития;

·  особенности политического устройства;

· взаимоотношения княжеской власти и боярства;

·  правящие княжеские династии;

· судьба русских земель в период монголо-татарского ига..

Какие факторы способствовали формированию сильной княжеской власти во Владимиро-Суздальское земле?

Какие князья из Рюриковичей правили в Волынской и Галицкой землях? Когда Даниил Романович завершил объединение Галицко-Волынской Руси? Какие войны и с кем он вел? Когда Даниил Галицкий принял королевский титул?

Обратите внимание на особенности эволюции новгородских земель. Когда и почему стала формироваться Новгородская республика, какую роль играло новгородское боярство?

Проанализируйте систему политического устройства Великого Новгорода. Что представляло собой вечевое управление, какими обстоятельствами и условиями ограничивалась княжеская власть, какие функции выполняли посадник, тысяцкий, архиепископ? Почему Великий Новгород современники называли «господином»

 

Проблемные задания

1. Существует мнение, что основная причина перехода Руси к политической раздробленности заключается в недостатках лествичного (очередного) порядка престолонаследия и численном росте великокняжеского дома. Согласны ли вы с этим утверждением? Аргументируйте свою позицию.

2. «.... имел 12 сыновей, и не от одной жены: матери у них были разные. Старший сын Вышеслав, после него - Изяслав, третий - Святополк, который и замыслил злое убийство. Мать его, гречанка, прежде была монахиней. Брат.... Ярополк, прельщенный красотой ее лица, расстриг ее и взял в жены, и зачал от нее окаянного Святополка..... же, в то время еще язычник, убив Ярополка, овладел его беременной женою. Вот она-то и родила этого окаянного Святополка, сына двух отцов-братьев. Поэтому и не любил его...., ибо не от него был он. А от Рогнеды.... имел четырех сыновей: Изяслава и Мстислава, и Ярослава, и Всеволода. От другой жены были Святослав и Мстислав, а от жены-болгарки - Борис и Глеб».

О каком великом князе идет речь в данном отрывке?  Назовите  его имя.  

2. При анализе второго вопроса, учтите, что вторая половина XIII – первая половина XV вв. – период золотоордынского ига. Это время как тяжелейших испытаний для Руси, так и накопления внутреннего потенциала для последующего объединения русских земель. Обратите внимание, что Северо-Восточная Русь в наибольшей степени подвергалась разорению монголо-татарами.  По подсчетам В.Л.Егорова, специалиста по истории Золотой Орды, за период с 30-х гг. XIII в. до середины XIV в. на земли Северо-Восточной и Юго-Западной Руси было совершено более двадцати военных нападений различных по численности золотоордынских отрядов.

Выясните:

· как шло хозяйственное возрождение русских княжеств;

· какие процессы происходили в социальной и политической областях;

· какие факторы способствовали объединению русских земель.

 Процесс возвышения Москвы и объединения других русских земель вокруг нее был сложным и многоплановым, проходил в остром соперничестве с
другими княжествами, прежде всего, Тверским, Нижегородским
и Рязанским.

Практическое задание: Постройте генеалогическую схему правления династии московских князей от Даниила Московского до Василия II Темного и выделите наиболее важные события, которые произошли в правление московских князей.

Проблемное задание

  После длительной борьбы Москва становится столицей новой Руси — России. При этом одни считают, что центром государству она стала благодаря ее географическому положению: на перекрестке дорог, в центре русской земли. Но разве Тверь, Углич, Кострома были в менее выгодном географическом положении? Другие полагают, что Москве стать центром помогла церковь - в 1326 г. митрополит перебрался туда из Владимира. Тогда почему центром не стал Владимир, когда там пребывал митрополит? Третьи утверждают, что право быть стольным градом Москва доказала богатством и культурой. Но, согласно оценкам историков, в начале XIV в. самыми культурными землями были ростово-суздальские, а самой богатой — Новгородская республика. Четвертые отдают предпочтение Москве как наиболее сильному княжеству. Однако известно, что таковым правильнее будет назвать Тверское. И вот при всей этой палитре, казалось бы, не в пользу Москвы, центром объединения становится именно это княжество. Почему? Аргументируйте свою позицию.

Постарайтесь в хронологическом порядке рассмотреть деятельность первых московских князей и выявить общие тенденции и специфику их княжения.

Подумайте, почему Московское княжество от проордынской политики Ивана
Калиты перешло к активному военному сопротивлению при Дмитрии Донском. Какое значение имела Куликовская битва для дальнейшего объединения русских земель?

Дайте характеристику феодальной войне второй четверти XV в. между наследниками московского престола. В чем была суть конфликта? Каково ее значение для укрепления роли Москвы как центра собирания русских земель? (приложение 8).

   Рассмотрите развитие Новгорода в условиях монголо-татарского ига. Какие отношения имел Новгород с ближайшими соседями? Каковы причины падения Новгородской республики?

Изучая историю развития южных и западных русских земель, учтите, что важной отличительной чертой данного региона  являлось наличие могущественного боярства, успешно соперничавшего с властью князей
и мешавшего консолидации этих территорий.

Одним из факторов сближения русских южных и западных княжеств в XIII–XIV вв. с Литовским княжеством было стремление русского населения этих земель освободиться от влияния Золотой Орды, а также спецификой государственных порядков Литовского княжества, предоставлявшего достаточно широкую автономию своим областям. Существенной особенностью Лит-
вы было раннее развитие гражданско-правовых институтов и органов сословно-
представительной власти. Уже в начале ХVв. власть великих князей стала вы-
борной, а решающая роль в государстве постепенно перешла к шляхетской ари-
стократии.

Постарайтесь осветить следующие проблемы:

· характер взаимодействия русских и литовских земель. В чем выражалось
культурно-политическое влияние русских княжеств;

· причины переориентации великих литовских князей на Польшу;

· какую роль в этом процессе сыграл религиозный вопрос и проблема борьбы с крестоносцами;

· какими  были взаимоотношения Великого княжества Литовского и Рус-
ского с Северо-Восточной Русью, Новгородом, Золотой Ордой?

Проблемное задание:

В.О. Ключевский подчеркивал не только зло, но и благо монгольского нашествия: «Прежде всего татары стали в отношение порабощенной ими Руси, устранявшее или облегчавшее многие затруднения, какие создавали себе и своей стране северо-русские князья…Если бы они были предоставлены вполне самим себе, они разнесли бы свою Русь на бессвязные, вечно враждующие между собой удельные закутья…Гроза ханского гнева сдерживала забияк…» Согласны ли вы с таким утверждением?

 

Вариант 2. Борьба русских земель с внешней экспансией в XIII - начале XV века

 

Одним из важнейших последствий политической раздробленности Руси и образования Руси удельной стало снижение военного потенциала самостоятельных княжеств и земель, отсутствие княжеской заинтересованности во взаимном охранении общих русских границ.

В 30-40-е гг. XIII в. русские земли, ослабленные междоусобными войнами и раздробленностью, стали объектом внешней агрессии: с Востока - монголо-татарское вторжение, с Запада – вторжение крестоносцев, шведских и датских рыцарей. Совпавшие по времени вторжения имели губительные последствия для развития Руси.

Первые отряды крестоносцев, стремившихся утвердить свое влияние в землях Восточной Европы и Прибалтике, появились на границах западных русских земель еще на рубеже XII-XIII вв.

Агрессивные намерения рыцарских орденов направляли римско-католическая церковь и европейские государства, прежде всего Германская империя. Цель вторжений заключалась в распространении католичества и завоевании новых земель, в которых нуждалось рыцарство.

Первое вооруженное столкновение русско-половецких дружин с монголо-татарским войском произошло 31 мая 1223 г. на р. Калке близ Азовского моря и закончилось полным поражением русско-половецкого объединенного войска.

Завоевание русских земель монголо-татарами было осуществлено в ходе двух последующих походов: 1237-1238 гг., когда была захвачена Северо-Восточная Русь, и 1239-1240 гг., в результате которого были покорены Черниговское, Киевское и другие княжества юга Руси.

Эти события послужили началом установления монголо-татарского ига над русскими землями.

Вопросы к теме II (2)

 

1.Отражение немецко-шведской экспансии в Северо-Западную Русь.

2.Монголо-татарское нашествие на Русь. Борьба русских земель против золотоордынского владычества.

 

Методические указания

1. При рассмотрении первого вопроса, обратите внимание, что в 1195 г. при поддержке папы Римского и германского императора на территории, где проживали прибалтийскими племена, было образовано Ливонское епископство, которое взяло на себя организацию завоеваний Прибалтики крестоносцами под предлогом обращения местного языческого населения в католическую веру.

Большинство рыцарей принадлежали к Тевтонскому ордену и Ордену меченосцев (Братья Христова рыцарства). В 1237 г. в результате объединения рыцарей Ордена меченосцев с тевтонцами был образован Ливонский орден, который представлял собой отделение Тевтонского ордена в Прибалтике.

С какой целью были образованы Тевтонский орден и Орден меченосцев?

Как шло их проникновение в Прибалтику и западные русские земли, прежде всего в псковские и новгородские территории?

Какое влияние оказал Ливонский орден на Русь?

В 20-30-е годы XIII в. крестоносцы покорили и крестили племена ливов и эстов, земли которых перешли во владение немецких рыцарей. Захватив Ливонию, крестоносцы вплотную к владениям Пскова и Новгорода.

Решающую роль в борьбе русских земель с крестоносной опасностью сыграл новгородский князь Александр Ярославич, сын князя Ярослава II Всеволодовича.

Познакомьтесь с биографией князя Александра Ярославича

(приложение 5).

Ответьте на вопросы:

Когда Александр Ярославич начал княжить в Новгороде?

Как складывались отношения князя с новгородцами?

Почему Александра Ярославича стали называть «Невским»?

Какое значение имело сражение со шведскими рыцарями на реке Неве?

Обратите внимание, что переломным событием в противостоянии русских земель вторжениям крестоносцев и Ливонского ордена стало сражение на Чудском озере, вошедшее в историю как Ледовое побоище, в ходе которого ливонцы были разбиты русскими войсками под командованием Александра Невского.

В каких источниках сохранились сведения о сражении на Чудском озере?

Какие события предшествовали сражению?

Кто вошел в состав русских войск?

Кто участвовал в сражении на стороне Ливонского ордена?

Как были построены русские и ливонские отряды на поле битвы?

Какие приемы боя применил Александр Невский?

Какие существуют сведения о численности участников сражения и потерях с обеих сторон?

Почему русские войска победили в сражении?

2. Приступая к раскрытию второго вопроса, следует помнить, что сумев отразить вторжение западноевропейских рыцарей, Русь была покорена монголо-татарами, владычество которых продолжалось 240 лет.

Монгольские племена – это этнически неоднородный конгломерат племен монголов, татар, маньчжуров, тюрков и других кочевых племен, занимавшихся скотоводством на обширных территориях Средней Азии и Дальнего Востока. Во второй половине XII - начале XIII вв. монголо-татары переживали период распада родоплеменных отношений. В ходе ожесточенной междоусобной борьбы победу одержал один их племенных вождей Темучин (Темуджин), который в 1206 г. на курултае - съезде монгольской знати - был провозглашен великим ханом всех монгольских племен и принял имя Чингисхана.

За короткий срок Чингисхан создал многочисленную боеспособную армию и могущественное агрессивное государство, внутреннее устройство которого, было подчинено активной завоевательной политике. К моменту вторжения на Русь Монгольская империя, созданная Чингисханом, включала в себя Китай, Корею, Среднюю Азию, Иран, Ирак, Афганистан, Закавказье, Сирию, степные районы Восточной Европы и Казахстан. Монгольские отряды достигли Египта и Австрии, Индонезии и японских островов.

Обратите внимание на особенности формирования Монгольской империи.

Постарайтесь ответить на вопросы:

Как Темучин начал свою деятельность по объединению монгольских племен в единое государство?

Какими качествами обладал Чингисхан как государственный деятель и полководец?

Каковы были особенности государственного устройства монгольской империи?

Каковы были основные причины завоевательной политики монголо-      татар и как это связано с их хозяйственной деятельностью?

Какие преимущества имело монголо-татарское войско?

Какие территории были завоеваны Чингисханом?

Общемонгольский поход на Запад в земли Волжской Булгарии и на Русь возглавил  внук Чингисхана - хан Батый.

Когда хан Батый стал правителем улуса Джучи?

Какие территории входил в этот улус?

Почему были предприняты походы в русские земли?

Какими качествами обладал хан Батый как полководец и правитель?

Удалось ли хану Батыю стать великим ханом всей Монгольской империи?

«Батыево нашествие» на Русь началось поздней осенью 1237 г.

Какое русское княжество первым оказалось на пути монгольских войск?

Какие русские города были захвачены Батыем во время первого похода на Русь?

Где состоялось главное сражение между основными силами Северо-Восточной Руси и монголами? Кто возглавил русские дружины?

Почему Козельск был назван монголами «злым городом»?

Познакомьтесь с летописным свидетельством о нашествии хана Батыя на Киевское княжество. Как вы считаете, почему завоевание монголами русских княжеств сопровождалось жестокостью, насилием, разрушениями, массовой гибелью людей?    

Наиболее богатым в экономическом отношении и политически совершенным с точки зрения государственного управления считается Великий Новгород, который избежал участи монголо-татарского вторжения, хотя и был вынужден платить коллективную дань («черный бор») Золотой Орде.

На захваченных русских территориях, которые оказались в зависимости от Золотой Орды, постепенно сформировалось монголо-татарское (золотоордынское) иго – комплекс экономических и политических мер, обеспечивавших господство Золотой Орды над Русью. В чем выражалось золотоордынское иго?

Анализируя содержание политики Золотой Орды в отношении русских княжеств, учтите, что с самого начала выявились две ведущие позиции русских князей.

Одни, такие как Даниил Галицкий, несмотря военное превосходство монголо-татар, считали возможным продолжить военную борьбу с ними. Другой политической линии придерживался Александр Невский, убежденный, что в условиях, когда русские земли были разорены, необходимо установить мирные отношения с Золотой Ордой и признать зависимость от монгольских ханов.

Изучите биографии Даниила Галицкого и Александра Невского (приложение 5).

Как вы думаете, почему они придерживались разных позиций?

Какие факты биографии Данила Галицкого повлияли на его выбор?

В условиях монголо–татарского ига особые отношения сложились у монгольских ханов с Русской Православной церковью. В чем это выражалось?

В отечественной историографии существуют различные точки зрения на то, какое влияние оказало иго на русские княжества и земли. (См. Приложение 4). Изложите ведущие точки зрения. Какая из позиций вам представляется наиболее достоверной? Обоснуйте свой ответ.

Изучая вопрос о последствиях золотоордынского ига, какое оно имело для развития русских земель, рекомендуем взвесить все «за» и «против», «приобретения» и «потери» Руси за долгие годы ордынской неволи. От монголов Русь взяла деспотизм, вертикальную политическую модель – «монолог» власти, правосознание, переписи, подати, ямскую службу, военные приемы, некоторые слова. А.Тойнби писал: «Может ли кто-нибудь заимствовать чужую цивилизацию частично, не рискуя быть постепенно втянутым в принятие её целиком и полностью»?

Как Вы ответите на этот вопрос?

Проблемное задание

Хан Батый во время похода в Европу, находясь от Рима в нескольких днях перехода, повернул армию назад. В XIII в. Запад был в напряжении. Ожидали монгольских орд даже в Англии. Через Русь Батый прошел в Венгрию, монголы разбили венгерские, немецкие и польские силы. Из 60 сражений монголы не проиграли ни одного. Но, дойдя до Адриатического моря, они остановились и повернули назад. Почему?

Практическое задание: Составьте таблицу основных походов в ходе монголо-татарского завоевания Руси (1237–1242) и выясните:

· направление главного удара  монголо-татарских войск на Русь и при-
чины поражения русских дружин;

· какие особенности государственного устройства имела Золотая Орда;

· кто из русских князей первым получил ярлык на великое княжение;

· при
каком русском князе сложились основные принципы и особенности  золотоордынского ига;

· почему Русская Православная церковь была освобождена от уплаты дани и
фактически превратилась в привилегированную организацию на Руси;

· как складывались отношения русских князей с правителями Золотой Орды на протяжении XIV-XV  вв.

 

               Указатель основных терминов к теме:

Автохтоны – коренное, первоначальное население страны.

Басма – пластинка с оттиснутой на ней надписью, которая выдавалась ордынскими ханами в XIII-XV вв. как верительная грамота.

Баскак – представитель монгольского хана в завоеванных землях. Ордынский сборщик дани в русских княжествах во второй половине XIII – начале XIV вв.

Боярская феодальная республика – форма политического устройства в средневековой Руси XII-XV вв., при которой верховная власть принадлежит аристократическим феодальным родам, вручающим бразды правления выбранным представителям.

Бесермены – мусульманские купцы, которым на откуп отдавался сбор дани.

Вече – народное собрание в древней и средневековой Руси.

Волохи – восточно-романская народность, предки современных молодован и румын.

Вотчина – родовое наследственное владение землей.

Военная демократия – общественное устройство при переходе от первобытности к государству. При сохранении остатков первобытного коллективизма вожди племен постепенно превращаются в племенных князей, в руках которых сосредоточивается всё управление племенем или союзом племен. Вокруг вождя формируется дружина, отделенная от племенного ополчения и лично ему подчиненная. Одновременно выделяется и племенная знать – главы родов, сильных патриархальных семей. Идет процесс социальной дифференциации (расслоения).

Вирник – сборщик виры, т.е. штрафа за убийство.

Глаголица – одна из двух славянских азбук. От кириллицы отличается формой букв.

Дружина (от санскритского слова «dru» – «следую за») – отряд воинов, объединявшихся вокруг племенного вождя в период разложения родового строя, а затем князя, и составлявших привилегированный слой общества.

Емец – сборщик «продажи», т.е. штрафа за кражу.

Жития – книжные биографии святых, духовных и светских лиц, канонизированных христианской церковью.

Княжий тиун – правитель-наместник князя в городе, занимавшийся делами текущего управления и творивший суд от имени князя.

Кормление – система управления на местах, при которой наместник получал не жалование, а часть подати, собранной на подчиненной ему территории.

«Лествичное восхождение» (от «лестница») - особый порядок наследования княжей власти. Старшинство городов в русской земле соответствовало старшинству княжеских сыновей в семье: старший получал после смерти отца в княжение Киев, далее шли Новгород, Чернигов. Старший брат становился великим князем, но после его смерти киевский стол переходил не его детям, а его младшим братьям или следующим родственникам, старшим в роду.

Митрополит – в ряде христианских церквей один из высших санов архиереев. Глава крупной епархии, подчиненной патриарху.

Мытник – сборщик торговой пошлины – мыта.

Натуральное хозяйство – тип хозяйства, при котором все продукты и товары производятся не на продажу, а для внутреннего потребления.

Община – форма социальной организации. Первобытная (родовая) община характеризуется коллективным трудом и потреблением, кровным родством. Более поздняя форма – соседская (территориальная) община сочетает индивидуальное и общинное владение землей. Община обладает полным или частичным самоуправлением.

Обычное право – совокупность неписанных правил поведения (обычаев), сложившихся в обществе в результате их неоднократного традиционного применения и санкционированных государством.

Огнищанин (от «огнище» - «дом») – управляющий личным хозяйством князя.

Ордынский выход – ежегодная дань, которую русские земли платили Золотой Орде.

Подсека – место среди леса, расчищенное для пашни.

Поместье – земельное владение, предоставляемое на период службу, не подлежащее передаче по наследству.

Ряд – договор, соглашение в Древней Руси.

Сакрализация – придание священного характера тому или иному человеку или событию.

Удел – доля члена княжеского рода в родовом владении.

Улус – отдельные земли, подвластные хану.

Христианство – одна из трех мировых религий. В основе его – вера в Иисуса Христа как Богочеловека, Спасителя. Источник вероучения христианства – Священное Предание, главным в котором является Священное Писание (Библия), а также «Символ веры», решения вселенских и некоторых поместных соборов, отдельные сочинения отцов церкви. Христианство возникло в I в. н.э. среди евреев. В IV в. стало государственной религией Римской империи. К XIII в. вся Европа была христианизирована.

Этноним – название народа.

Язычество – традиционное обозначение религий, основанных на многобожии. В современной науке обозначается словом «политеизм» в противоположность «монотеизму» - единобожию.

Ярлык – льготная грамота золотоордынских ханов светским и духовным феодалам подвластных земель, дающая право на осуществление верховных полномочий.

 

Тема III

  Складывание Российского централизованного государства: проблемы формирования и эволюции

(вторая половина XV – XVI вв.)

Образование Российского централизованного государства шло одновременно по трем направлениям: 1) объединение земель вокруг Москвы; 2) укрепление власти московских князей; 3) борьба за свержение золотоордынского ига. Особенности российской модели централизации определялись доминированием политических факторов, прежде всего, необходимостью освобождения от золотоордынского ига и слабостью экономических предпосылок.

Последний этап централизации пришелся на княжение
Ивана III Васильевича (1462 – 1505) и его сына Василия III Ивановича (1505 –1530)
 При Иване III, именовавшем себя «государем всея Руси»,
процесс объединения русских земель был в основном завершен, и Вели-
кое княжество Московское превратилось в мощную державу. Огромную
роль в этом сыграло свержение монголо-татарского ига в 1480 г.

Важным моментом в истории формирования Российского государства стало обретение Русской Православной церковью фактической независимости после отказа признать Флорентийскую унию в 1439 г. С падением Константинополя (1453) московская митрополия заявила о своих претензиях стать «третьим Римом» – центром всего православного мира.

Юридически процесс создания единого Российского государства был
закреплен в Судебнике 1497 г.

В начале XVI в. появился термин «Россия». Территория Московского государства  увеличилась в 6 раз, расширяясь на восток до Урала и Северного Ледовитого океана. В это время начало складываться территориальное разделение труда, развивались элементы товарного производства, возникали новые торговые центры. К России полностью перешел Волжский торговый путь.

В итоге социально-экономического и политического развития в середине XVI в. в России оформилась сословно-представительная монархия. Ее органами являлись Земские соборы, созываемые для решения важнейших государственных вопросов. В 1547 г. Иван IV принял царский титул, венчавшись на царство.

В 1550 г. был принят новый Судебник, развивалась
приказная система, укреплялось дворянское поместное землевладение. Современный российский историк Р.Г.Скрынникова по этому поводу пишет: «Государство взяло на себя обязательство обеспечить поместьями дворяни их потомков…, пригодных к службе, а дворянское сословие согласилось на обязательную пожизненную военную службу». Новый порядок гарантировал сыновьям и внукам помещика право на получение поместья в соответствии с окладом отца.

Царствование Ивана IV Грозного (1533 – 1584) разделяется на два этапа: первый (конец 1540-х – 1550-е гг.) – реформы Избранной рады, второй (1560-е – начало 1580-х гг.) – период опричнины и деспотии. Эта политика являлась средством борьбы с остатками удельной системы и укрепления самодержавной власти московского царя, а также средством мобилизации внутренних ресурсов страны для ведения Ливонской войны (1558–1583).

Несмотря на то, что в ходе опричнины были подорваны позиции боярства и крупного феодального землевладения, Иван Грозный не сумел преодолеть амбиций боярства. Через 25 лет после отмены опричнины бояре способствовали крупным политическим потрясениям. После смерти Ивана Грозного правившая 700 лет династия Рюриковичей прервалась, на Руси наступила Смута 1605-1613 гг. и правление бояр – «семибоярщина».

 

Вопросы к теме III

 

1. Предпосылки и основные этапы образования Российского централизованного государства – Московской Руси.

2. Московское государство времён Ивана III и Василия III.

3. Правление Ивана IV – начало самодержавия в России

Ме