Генезис сознания, его биологические и социальные предпосылки возникновения

Фундаментальной предпосылкой возникновения сознания является, как было отмечено выше, отражение, поэтому рассмотрение сути данного понятия является важной задачей.

Отражение представляет собой взаимодействие материальных объектов, в процессе которого изменяются их структурные свойства и признаки. Оно проявляет себя в том случае, когда предмет в процессе взаимосвязи с другими вещами воспроизводит их структуру, особенные черты и способ поведения. Иначе говоря, отражение есть способность предмета изменять свое состояние в ответ на воздействие извне. Простейшие формы отражения встречаются уже в неживой природе. Например, отпечатки растения или животного в досторическую эпоху в горных породах, оставленный человеком след на снегу или мокром песке, изображение человека в зеркале и т.п. Отражение в таких процессах носит пассивный, изоморфный характер. Здесь нет никакой целесообразности и активности действий. В силу данного обстоятельства отдельные природные системы при взаимодействии между собой могут разрушаться, не воспроизводя в себе никаких отпечатков и следов отражения.

Особенностью отражения в неживой природе является также невостребованность его последствий (результата) на изменение поведения предмета. Присущая ему информация не выступает еще стимулом его активности, не становится ориентиром его действий в окружающей среде.

Так, нагревание под воздействием солнечных лучей неодушевленных предметов, скажем, скалистых гор, не приводит их в состояние активности и е стимулирует их поведения, так как у них отсутствует внутренняя программа, которая могла бы под воздействием информационного сигнала привести их в состояние активности.

Живые (биотические) системы способны не только испытывать внешние воздействия и соответственно изменять свое состояние, а активно себя проявлять в предметом окружении. На основе заложенной в них внутренней программы, они активно реагируют на воздействующие на них предметы, используя результаты их отражения в качестве ориентиров своего собственного поведения.

Исходной формой живого отражения является раздражимость. Под раздражимостью понимается реакция живого организма на воздействие извне, в которой проявляется в зародышевой форме определенная избирательность, активность, целесообразность и предметность действия. Эти признаки живого отличают его от других материальных систем, не обладающих подобными свойствами.

Следующей формой отражения в живой природе является чувствительность. Она специфична по своей структурной организации и присуща только животному миру. Характернейшей ее чертой является проявление способности к ощущению. На основе ощущений, т.е. сформировавшихся органов чувств (слуха, зрения, осязания и др.) живые организмы приобретают способность отражать отдельные свойства объектов – цвет, запах, вкус, объем, форму, твердость, мягкость и т.п. Благодаря ощущениям животные приобретают способность реагировать не только на жизненно важные для них факторы внешней среды, но и те, которые не имеют биологического знания, но несут для них определенную информацию. Отбор организмом необходимых для него жизнедеятельности внешних свойств предметов обусловливается внутренним состоянием и потребностями самого организма. С учетом своих особенностей он осуществляет отбор для себя биологически полезных веществ и исключает вредные, а в ряде случаев, изменяет и саму среду обитания (крот создает себе целый подземный город, бобры выстраивают плотины и т.д.). Это стало возможным потому, что у животных появился специальный аппарат (нервная система), который позволяет активизировать их отношения с окружающей средой. Наличие у животных нервной системы позволило им устанавливать контроль за своим поведением в процессе взаимосвязи с внешней средой, что, в свою очередь, привело к появлению у них психики.

Психическое отражение осуществляется в форме идеальных образов предметов объективной реальности, посредством ощущений, восприятий и представлений. Оно материально по содержанию, так как зависит от реально существующих предметов, но в нем отсутствуют всяческие признаки их вещественного содержания, которые можно было бы воспринять органами чувств. Психическое отражение представляет собой не сам предмет, а его субъективный, идеальный образ.

Социальными предпосылками возникновения сознания являются труд и язык. В известном смысле можно сказать, что труд создал человека. Процесс его возникновения охватывает миллиарды лет и с однозначностью трудно определить временные рамки появления сознания. Вместе с тем можно определенным образом утверждать, что с момента изготовления искусственных орудий труда у человека начался и процесс формирования сознания. Ведь для того, чтобы сделать элементарный топор или копье, первобытному человеку необходимо было в голове образно представить конечный результат этих изделий. Формирование идеальных образов, предметов, ранее не существующих в природе, и явилось началом возникновения сознания.

Следующей социальной предпосылкой сознания является язык. Он возникает на первых этапах формирования общества, когда у людей в процессе трудовой деятельности появляется потребность общения между собой, необходимость передать свои мысли посредством слов. Язык, следовательно, не существует сам по себе, он является средством выражения мыслей. Этот процесс может осуществляться различным образом: посредством разговорной, устной и письменной речи, мимики, жестов, музыкальных звуков, в полотнах живописи, различных рисунках, в математических знаках и формулах. В любом случае, мысли человека реализуются посредством слов. Мысль является мыслью только тогда, когда она обличается в материальную оболочку слова и посредством речи находит свое непосредственное выражение. В этом заключается экспрессивная функция языка.

Язык кроме экспрессивной, имеет и ряд других функций. Посредством его осуществляется процесс общения между людьми, обмен их мыслями. Человек рассуждает всегда предметно, он настраивает своего собеседника на понимание того, о чем идет разговор, т.е. вызывает у него определенные мысли, -- в этом состоит коммуникативная функция языка.

Особое значение язык имеет для передачи социального опыта. Он обеспечивает преемственность в развитии материальной и духовной культуры, транслирует определенные знания, умения и навыки от одних к другим поколениям людей. Все богатство духовной культуры прошлых исторических эпох, посредством языка воспроизводится в современных социальных системах. Мы имеем возможность читать произведения А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского только потому, что их мысли в виде семантических знаков были запечатлены в книгах и переданы нам по наследству. В данном аспекте язык выполняет аккумулирующую функцию.

Слова не только выражают суть отдельных понятий, которые обозначают реальные предметы, одновременно они воздействуют и на психику человека, вызывая у него различные эмоциональные состояния. Под воздействием слов человек может испытывать радость, восторг, ликование, горечь, печаль и т.п. Слова как лезвие бритвы могут глубоко ранить человека и в то же время возвысить его, придавая ему смысл особой значимости его существования. Магическая сила слов настолько велика, что под их влиянием человек может терять память (амнезия), подчиняться воле других людей (зомбирование) и пребывать в гипнозе. В данном случае проявляет себя сеггустивная функция языка.

Язык и мышление диалектически взаимосвязаны и друг без друга не существуют. Вместе с тем между ними есть и определенные различия. Язык материален, а мышление идеально; язык обозначает предметы, а сознание их отражает. В отличие от мышления язык консервативен и в меньшей степени податлив к инновациям и изменению. Решая задачи возрождения национального самосознания и языка, следует помнить об этом и решать данные проблемы не кавалерийским наскоком, а медленным, эволюционным путем.

3. Сущность психофизиологической проблемы:мозг и сознание, сознание и искусственный интеллект

В современной научной литературе сущность психофизиологической проблемы рассматривается через отношение сознания к деятельности мозга. Эта точка зрения нашла широкое распространение не только в философии,, но и других науках [3]. Она имеет под собой определенные основания, так как соответствует действительному положению вещей. Всякие попытки оторвать сознание от материальных структур мозга, функционирующим по законам нейрофизиологии, лишены рационального смысла и обречены а неудачу. Сознание несводимо к физиологическим процессам мозга, но оно вне его и не может существовать. Подтверждением тому являются многие экспериментальные данные, проводимые с людьми по искусственному вызыванию эмоций.

Этот факт был подтвержден также результатами исследований ученых в области физиологии мозга под руководством академика Н.П.Бехтеревой. В ходе обследования была установлена зависимость определенных явлений сознания от процессов, происходящих в тех или иных зонах коры больших полушарий мозга.

Мозг представляет собой целостную динамическую систему, состоящую из 15 миллиардов живых клеток – нейронов, каждая из которых десятью тысячами связана с другими, образуя сложную ажурную сеть.

Структура мозга состоит из трех основных блоков, подсистем: 1) ретикулярная формация или подкорка, поддерживающая активную работу мозга; 2) система задних и височно-теменных участков мозга, обеспечивающая получение и переработку информации; 3) передние участки мозга, обеспечивающие программирование и управление информацией, а также соотнесение целевых установок с реальностью.

Основой мыслительной деятельности человека является рефлекторная деятельность мозга, основанная на трех основных принципах: детерминизма (обусловленности сознания в зависимости от внешней среды), анализа и синтеза (передачи информации о органов чувств в мозг человека) и соответствия психических явлений определенным участкам мозга, т.е. приуроченности психической деятельности динамике и структуре мозга.

В последнее время учеными различных отраслей знаний ведется активный поиск решения задачи по созданию искусственного интеллекта. Уже сейчас современные электронно-вычислительные устройства выполняют различные умственные операции. Они прекрасно играют в шахматы, сочиняют музыку, переводят иностранные тексты, распознают образы в несколько тысяч раз быстрее человека считают. Оптимистично настроенные ученые считают, что если машины будут работать на живом биологическом субстрате, то они придут к состоянию мыслить, как мыслит мозг человека.

В настоящее время успешно проводятся опыты по выращиванию искусственной жизни на основе человеческого интеллекта. Полноценной жизнью живут в компьютере виртуальные личности, контролируемые биотоками мозга.

Английский профессор, кибернетик Кэвин Уорвик создал группу самодвижущихся мини-роботов, которыми управляют смоделированные в компьютере мозговые нейроны. Исследователи из лаборатории искусственного интеллекта Массачусетского университета разработали модель робота, имитирующего 6-месячного ребенка, а также человекоподобных роботов с искусственным интеллектом.

Новейшие конструкции роботов наводят на мысль, что именно биологи, а не техники предопределят пути развития искусственного интеллекта. Трудно, конечно, создать машину, обладающую чертами, хотя бы отдаленно приближенными к человеческим свойствам. Тем не менее подражание некоторым возможностям физиологии кажется вполне достижимым и очень важным этапом развития робототехники. Представляется, что отдельные естественные генетические процессы можно перенести в электронную среду, используя генетический алгоритм. Даже на нынешнем этапе (а мы находимся в самом начале долгого пути «очеловечивания» кибернетического устройства) то, что удалось решить методом генетического алгоритма, традиционной робототехнике было просто не под силу. Наступил принципиально новый этап в создании «интеллектуальных» роботов, способных самовыражаться по законам созвучным биологическим процессам.

Вопросы для самоконтроля

Перечислите основные подходы к интерпретации сознания, раскройте их суть. Что такое отражение? Объясните связь сознания и отражения. В чем суть психофизиологической проблемы, проблемы искусственного интеллекта? Какие уровни и компоненты входят в структуру сознания? Какую роль в формировании сознания играют культура, коммуникация, практика?