Поиск:

Консультация по запросам родителей

ООД

Физическое развитие Речевое развитие Худож. – эстетич. развитие

1. Познавательное развитие (ФЭМП) Конспект № 17

«Число 8. Цифра 8»,.Петерсон, Холина

П.С: Познакомить с образованием и составом числа 8, цифрой 8. Закрепить понимание взаимосвязи между частью и целым, представление о свойствах предметов, геометрические представления.

*Динамическая пауза

Физическое развитие Соц–ком. развитие

2. Художественно-эстетразвитие Музыка

П.С.: Упражнять в умении воспринимать и различать движение мелодии.

Обогащать знания о музыкальных инструментах музыкальных жанрах.

Развивать умение исполнять песни эмоционально, выразительно, слаженно, легким звуком, в подвижном темпе.

Физическое развитие Соц–ком. развитие Речевое развитие

3. Художественно-эстетразвитие(рисов) «Городецкий петух»

П.С.: совершенствовать свободное владение кистью при выполнении рисунка, упражнять в плавных поворотах руки при рисовании узоров, правильно подбирать цвета.Совершенствовать умение размещать изображение на бумаге. Закреплять умение набирать краску на кисть, дифференцированно нажимать на кисть, развивать мелкую моторику. Воспитывать культуру, любовь к русской культуре, стране.

*Динамическая пауза

Прогулка утренняя

Физическое развитие Соц–ком. развитие Речевое развитие Познавательное развитие Худож. – эстетич. развитие

Продолжать наблюдение за изменением термометра. Напомнить, что каждая черточка обозначает один градус. Когда столбик термометра стоит выше красной линии, он обозначает, что тепло. Чем выше столбик красной линии, тем теплее. Если столбик опускается ниже красной линии, наступает мороз. Чем ниже столбик, тем сильнее мороз.

Стихотворение Е.Трутневой «Морозный ветер»:

Скоком – боком, скоком – боком

Ходит галка мимо окон.

Ветром вся взъерошена,

Снегом запорошена,

Тяжелы, мохнаты провода – канаты.

Каждый звонок, как струна, -

Загудела вся страна.

Сразу градусник отметил –

Прилетел морозный ветер:

Между черточек и точек

Синий столбик стал короче.

П/ и «Два мороза».

Цель: Упражнять детей в беге, не наталкиваясь друг на друга с увертыванием от водящих.

П/и «Не попадись»

Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах.

Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закрепить умение приземляться легко, на две полусогнутые ноги, перекатом с носка на всю ступню. Привлечь Ксению М.

Дид. игра «Вспомни разные слова». Развивать память, логику, мышление, внимание, речь. Труд. Посыпать дорожки песком. Воспитывать трудолюбие, желание помогать дворнику. Приметы: зимой сухо и холодно – летом сухо и жарко, Если окна начинают потеть при двойных рамах – к усилению мороза. Развиватьвнимание, мышление, логику, речь. Дид. упр. «Назови, что видишь» Цель: Развивать наблюдательность, внимание, память, речь.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. В.м.: лопатки, термометр, модель термометра.

Работа перед сном

Соц–ком. развитие Худож. – эстетич. развитие

Чтение: «Зимний вечер» А. Пушкин.

Цель: Продолжать знакомить с произведениями худ.лит-ры о зиме.

Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Продолжать прививать интерес к книгам. Воспитывать нравственные качества.

Вечер

Физическое развитие Соц–ком. развитие Речевое развитие Познавательное развитие Худож. – эстетич. развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс бодрящей гимнастики Охранять жизнь и укреплять здоровье детей. Чтение: «Ночёвка зайца» М. Пришвин. Цель: Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Продолжать прививать интерес к книгам. Воспитывать нравственные чувства.

Упр.«Назови ласково и много». Цель: продолжать формировать умение называть слова с помощью суффиксов, изменять окончания слов. Привлечь Ксению К.

Домино «Дорога». Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками, с их видами, с обозначением, познакомить со схематическими обозначениями знаков. Закреплять основы безопасного правильного поведения на дороге и близ неё. Развивать мышление, наблюдательность, внимание, память, речь. Активизация словаря. Д. /упр. «Приберись в уголке» Цель:Закрепить умение правильно раскладывать предметы по местам, присоединяя их друг к другу. Развивать речь детей при составлении рассказов.Воспитывать желание помогать взрослым наводить порядок в доме. Д/и «Прогулка в парк.» Цель: Развивать чувство ритма.

Прод. деят-ть: аппликация «Дымковские узоры». Цель:, развивать умения наклеивания узоров, умение размещать на листе, развивать самостоятельность, творчество, фантазию.

Прогулка вечерняя

Физическое развитие Соц–ком. развитие

П/и «Караси и щука» Цель: Развивать основной вид движения – бег. Развивать умение уворачиваться. П/и «Не попадись» Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах. Охранять жизнь и здоровье детей.

Упражнять в беге, увертываясь от ловящего. Привлечь Марию.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Февраля, четверг

Режим

Интеграция

Образователь-ных областей

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами	\|	Наблюдение за состоянием погоды.

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 275 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

2354 -

| 2220 -