• S Случай 6.
Ниже, приводится описание терапевтического приема, направленного на развитие речи у ребенка, страдающего аутизмом (Louaas, 1977). Представленный диалог - фрагмент записи сеанса, проводившегося на третьем месяце лечения. На всем протяжении разговора всякий раз, когда ребенок, дает правильный ответ, он получает конфету.
Терапевт. р.ики, как тебя зовут?
Рики. Рики.
- Хорошо. (Рики получает конфету.) Теперь спроси меня
то же самое.
- Как ты себя чувствуешь?
- Нет. Спроси меня то же, о чем я тебя спросила. Рики, скажи: «Как тебя зовут?»
- Рики.
- Нет. Скажи «как»...
- Как... (пауза).
- «Тебя»... -Тебя... (пауза). — Скажи «зовут».
- Зовут.
- Теперь скажи все вместе *
- Как тебя зовут?
- Меня зовут Жоан. Хороший мальчик, Рики. Хорошо (конфета). Пойди сюда, Рики. Встань, Рики. Рики, как ты себя чувствуешь?
- Я себя чувствую хорошо.
- Хорошо (конфета). Рики, пойди сюда. Рики, подойди.
Теперь спроси меня.
- Как ты себя чувствуешь?
- Я чувствую себя хороню (конфета).
- Ляг, пожалуйста. Ляг (в предшествующий период Рики научился приказывать терапевту вставать, ложиться, улыбаться и т. п.).
- Рики, сколько тебе лет?
- Мне 7 лет.
- Хорошо (конфета). Теперь спроси меня, Рики.
- Спроси меня.
- Нет, я не об этом тебя просила. Спроси, сколько мне лет.
Скажи: «сколько»...
- Тебе.
- Скажи: «лет».
- Лет.
- Хорошо (конфета). Теперь скажи все вместе. Скажи мне: «Сколько лет,?»
- Мне 7 лет. Сколько тебе лет?
- Мне 21 год. Очень хорошо. Хорошо (конфета).
•
Версии
Цель: развитие версионного мышления, снятие ригидности мышления.
К данным ситуациям надо придумать до 20 причин-версий их возникновения.
1. Елена Н., 38 лет, госпитализирована в связи с попыткой совершить самоубийство. Больная замкнута, постоянно плачет.
2. Мальчик 10 лет, крадет дома деньги и раздает украденное товарищам в классе.
3. Петр М., 27 лет. Женат 3,5 года. Сексуальные расстройства.
4. Он вообще не может говорить на уроке. Встает и мычит, еле слово выдавит из себя (о мальчике 9 лет).
5. Мать обратилась с жалобами на то, что резко ухудшились отношения с дочерью: она отдалилась от родителей, стала запираться в комнате, подолгу бродит по квартире ночью, начала исповедовать вегетарианство.
6. «Он всегда все старается один делать, никого не подпускает, злится на всех, некомпанейский человек» (о мальчике 12 лет).
7. «Он врет и не краснеет» (о мальчике 7 лет).
8. Жена выражает неудовольствие сексуальными возможностями супруга.
9. Один тридцатилетний холостяк обратился в консультацию из-за частых приступов тревоги, связанных с ситуацией на работе.
10. Мужчина средних лет на консультации. Его сеансы, продолжавшиеся 50 минут, изобиловали продолжительными периодами молчания, длившимися до 10 минут.
11. «Он очень боится один оставаться дома. Мы уже его убеждали, что ничего страшного не случится, но он как будто не понимает этого» (о мальчике 10 лет).
Инструкция: составьте «Я-высказывания» по следующей схеме:
1. Описание ситуации, вызвавшей напряжение:
• когда я вижу, что ты...
• когда это происходит...
• когда я сталкиваюсь с тем, что...
2. Точное называние своего чувства в этой ситуации:
• я чувствую—
• я не знаю, как реагировать....
• у меня возникла проблема...
• мне неприятно...
3. Называние причин возникновения чувства:
• потому что—
• в связи с тем, что...
• так как это...
4. Возможно конкретное указание своих последующих действий или пожеланий:
• я сделаю —
• я предлагаю...
• я надеюсь...
• я хочу...
Ситуации, по которым предлагается составить «Я-высказывания»:
• S Ситуация 1.
Твой брат одолжил у тебя твою любимую рубашку и порвал ее. Что ты скажешь брату?
S Ситуация 2.
Твой учитель подумал, что ты списал, и поставил тебе единицу. Что ты скажешь учителю?
917
S Ситуация 3.
Твой отец, который живет отдельно от вас, не забрал тебя к себе в субботу, хотя обещал. Что ты скажешь отцу?
S Ситуация 4.
Твой лучший друг (подруга) назначил(а) свидание твоей (твоему) девочке (мальчику). Что ты скажешь другу (подруге)?
S Ситуация 5.
Мама уже три раза обещала дать тебе немного денег, а теперь говорит, что не может сделать этого. Что ты скажешь маме?
S Ситуация 6.
Тренер сказал, что ты недостаточно серьезно тренируешься, и он отчисляет тебя из команды. Что ты скажешь трене-РУ?
S Ситуация 7.
Руководитель оркестра посчитал, что ты устроил беспорядок в музыкальной комнате, и наказал тебя. Что ты скажешь руководителю?
S Ситуация 8.
Твоя маленькая сестра взяла твой любимый блокнот и вырвала из него все страницы. Вчера она изрисовала твой учебник по математике. Что ты скажешь своей сестренке?
S Ситуация 9.
Соседский ребенок проткнул твой баскетбольный мяч. Что ты ему скажешь?
</ Ситуация 10.
Тебе поставили двойку за реферат. Учитель не захотел дать тебе дополнительное время, чтобы ты мог дописать его. Что ты скажешь учителю?
S Ситуация 11.
Твой старший брат приходит из школы раньше тебя и всегда съедает все сладости, которые мама оставляет вам обоим. Что ты скажешь брату?
S Ситуация 12.
Вы решили не ходить на концерт и помочь своему другу подготовиться к экзамену. Вы прождали его в библиотеке 2 часа, но он так и не пришел. Вы пропустили концерт и не помогли ему подготовиться. Что вы скажете своему другу?
Метафорическое описание
Цель: дать метафорическое описание основным психологическим понятиям практической психологии.
Идентичность..................................................................................
Примеры ответов студентов: бесконечная точка; жемчужина, скрытая в раковине; краски на полотне; дно океана; увидеть чудесное в чудесном; бесконечная страсть к идеалу; решенное уравнение; капли дождя; отражение неба в озере и др.
Свобода..................................................................................
Примеры: растение без корней; несчастье узника; бремя бездельника; обыденность сумасшедшего; это туман; издалека выглядит страшно, но когда наступает, становится страшно; это птица, которая постоянно залетает в захлопывающуюся клетку и др.
Воля.
Примеры: это магнит в компасе, где стрелка - это жизнь; дамба на бурной реке; ветер, подгоняющий корабли и др.
Рефлексия..................................................................................
Примеры: путешествие в незнакомом месте; выкладывание мозаики; плыть по поверхности океана и постепенно опускаться все глубже, но не тонуть; опускание ведра в бездонный колодец и др.
Жизнь..................................................................................
Примеры: желание видеть свет; карусель: если посчастливится, то вскочишь и прокатишься, а если нет, то будешь стоять внизу и смотреть на веселящихся; вязание спицами; парение воздушного змея; игра «Что? Где? Когда?» время пошло, а ответ за тобой.
Смерть..................................................................................
Примеры: конец одного из этапов бесконечности; исчезновение картинки с экрана компьютера; безмолвная тишина;
возвращение на землю после прыжка; кто-то вышел из комнаты и выключил за собой свет и др.
Человек..................................................................................
Примеры; монета, стоящая на ребре; вопросник; приемник программы,, транслируемой свыше; одинокая звезда на фоне бесконечности и др.
Счастье..................................................................................
Примеры: возможность жить без внутренней боли; удовольствие без раскаянья; совпадение ответов с ключом; питание радостью; вера Розы Маленького Принца в то, что она одна такая; бабочка зимой и др.
Семья.
Примеры: это город, который предстоит построить и сохранить; 4 ножки стола, объединенные общей столешницей; грибница опят; произведение искусства из груды металлолома; круг, вписанный в многоугольник; зонтик, защищающий от дождя и др.
Смысл..................................................................................
Примеры: алмаз среди груды стекляшек; вбивание гвоздя в небо; шифр от сейфа; опилки в голове Винни-Пуха; весна и оживление всего; сладчайший нектар, будь он в красивом кубке или невзрачной бутылке; квадрат среди кругов и др.
Проблема..................................................................................
Примеры: тополиный пух; пожар; роса, которая высыхает под действием солнечных лучей, но на следующую ночь выпадает снова; вырвавшийся на волю зверь; холодная вода в ручье, через который надо пройти и др.
Клиент..........,.......................................................................
Примеры: запутавшийся в клубок котенок; тонущая лодка; собор, нуждающийся в реставрации; море, в котором разлили нефть; птица в клетке с ключом на шее и др.
Психолог..................................................................................
Примеры: мальчик для битья; пожарный; гастроэнтроскоп; саложник, который чинит душу; скульптор, выбивающий из камня; стоматолог, ставящий пломбы на дырах в отношениях;
ветер для мельницы, пока не работает мотор; актер, забывший слова роли, но активно ориентирующийся в ситуации и др.
Ответственность...........................................................................
Примеры: это чемодан без ручки, который нести тяжело, но бросить нельзя; это птица, вьющая гнездо для своих птенцов и др.
Любовь..................................................................................
Примеры: это первый пожар, который заставляет человека жить и др.
Приложение 2 ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ И ЗАДАНИЯМ
Ответы к упражнению 30
а) мать-психоаналитик: занимается минувшими событиями, скрытыми в подсознании; б) отец - гуманист: изучает духовное развитие человека и его личностный рост; в) дядя Гена - бихевиорист: изучает только наблюдаемое поведение по принципу «стимул-реакция»; г) тетя Рая - гештальт-пси-холог: изучает целостные структуры сознания и образы; д) дедушка - когнитивный психолог: изучает закономерности процесса познания; е) мальчик - приверженец эклектического подхода: принимает все точки зрения.
Ответы к упражнению 32
1. - (Гештальт-терапия). 2. - (Рационально-эмотивная терапия). 3. - (Психоанализ). 4. - (Экзистенциальная психотерапия). 5. - (Бихевиоральная терапия.) 6. - (Клиент-центри-рованная терапия). 7. - (Когнитивная терапия).
к упражнению 34 О
