Инструкционная карта №1
по дисциплине «История»
Тема: анализ документов по различным аспектам идеологии, социальной и национальной политики в СССР к началу 1980- х гг.
Цель работы: сформировать у студентов общее представление об успехах и проблемах развития советского общества к 1980 г.; выяснить причины неудач во внутренней политике советского государства.
Планируемые результаты:
Студенты узнают о:
- превращении советской административно-командной системы в тормоз социально-экономического развития страны;
- причинах и проявлениях постепенного формирования хозяйственного «застоя»;
- особенностях национальной политике СССР в формирования национальных элит в условиях завершения союзных и автономных республиках.
Время: 2 часа
Место проведения: учебная аудитория
Форма организации: групповая
Оборудование: инструкционные карты, хрестоматия, статистические материалы, атлас, комплект плакатов советского времени, электронный учебник «История России ХХ в.»
Методические рекомендации
При выполнении задания необходимо исследовать фото и киноматериалов, анализировать документы
Содержание работы и последовательность её выполнения:
Задание 1. Найдите в учебнике или Интернете определение понятий
Коммунизм__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Диссидент___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Неосталинизм________________________________________________________________________________________________________________________________________
Номенклатура_________________________________________________________________________________________________________________________________________
Репатриация_________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Теневая экономика»____________________________________________________
__________________________________________________________________________
Коррупция__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Волюнтаризм________________________________________________________________________________________________________________________________________
Военно-промышленный комплекс ____________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 2. Заполните недостающие элементы схемы «Кризисные явления в экономической сфере»
Задание 3. Характеристика государственного деятеля
1. Укажите фамилию, имя и отчество государственного деятеля _______________________________________________________________________
2. Укажите время жизни (время правления) исторического деятеля ______________________________________________________________________
3. Укажите основные направления деятельности (не менее 2-х направлений): А)___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Б)____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
4. Характеристика результатов деятельности (не менее 2-х результатов): А)___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Б)____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Задание 4. Рассмотреть диаграммы и ответить на вопросы.
Задание 5. Работа с документом
Инструкционная карта №2
По дисциплине «История»
Тема: Работа с наглядным и текстовым материалом, раскрывающим характер творчества художников, писателей, архитекторов, ученых СССР 70- х гг. на фоне традиций русской культуры.
Цель урока: уяснить что, несмотря на значительное влияние государства на все стороны жизни советского человека, общество развивалось не только в рамках партийных директив; раскрыть причины формирования предпосылок для создания альтернативных идеологических и политических структур.
Планируемые результаты
Студенты узнают о:
— обстоятельствах появления в художественном творчестве «социального героя», его отличии от героев прежних произведений литературы и искусства;
— причинах зарождения и характере влияния на общество диссидентских и других общественных организаций;
— возрастании роли сатиры в художественном творчестве, ее влиянии на общественное сознание;
— причинах появления советского «андеграунда» и его влиянии на общественные настроения;
— комплексной характеристике советского общества 80-х гг.;
— особенностях быта и повседневной жизни советского человека к началу 80-х годов.
Время: 2 часа
Место проведения: учебная аудитория
Форма организации: групповая
Оборудование: инструкционные карты, хрестоматия, статистические материалы, атлас, комплект плакатов советского времени, электронный учебник «История России ХХ в.»
Методические рекомендации
При выполнении задания необходимо исследовать наглядный и текстовый материал
Задание 1. Задания к иллюстрациям
| Кто изображен на плакате? Как вы понимаете символику, отраженную в плакате? |
| О чем рассказывает эта картина? Зачем этим занимались советские люди? | 
|
| Какое событие отражает автор картины? Почему это событие произошло в СССР? |
Задание 2. Заполнить таблицу
| Ф.И.О. деятеля культуры, годы жизни | Сфера деятельности | Произведения | |
| |||
| |||
| |||
| |||
|
Задание 3. Сравните советскую школу и школу настоящего времени
| Советская школа | Школа в настоящее время |
Задание 4. Работа с документом
