Состав и площади помещений

Задание на проектирование средней общеобразовательной

Школы на 22 класса.

1)ЦЕЛЬ ЗАДАНИЯ: - обучение студентов методике проектирования зданий со сложной функциональной структурой в конкретных градостроительных условиях

Задачи:

1)изучение функциональных особенностей школы, взаимосвязи функциональных требований с вопросами формообразования.

2)Анализ градостроительной ситуации (в макете) и выявление ее специфики. 3)Поиск композиционного решения объема, отвечающего требованиям его целостности и выразительности в данных градостроительных условиях

Требования к проекту:

1) Композиционная выразительность, целостность, масштабность решения. 2) Функциональная грамотность.

3) Грамотность конструктивного решения.

4) Выполнение всех чертежей и надписей раскрывающих в полной мере суть
проекта и его соответствие выученному заданию.

5)Графическая выразительность и четкость проекта.

СОСТАВ И ПЛОЩАДИ ПОМЕЩЕНИЙ

 

	Состав помещений	Площадь помещений в м2
А. ПОМЕЩЕНИЕ ДЛЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ (I - IVКл.)
1	Классно-групповая   ячейка   для    1-х (подготовительных) в составе: - учебные помещения -рекреации - спальные помещения	120(2x60) 100 80(2x40)
2	Классы (2-4)	360(6x60)
3	Помещения продлённого дня, перемен, сна	120(2x60)
4	Рекреация	360
5	Мастерская трудового обучения и изобразительного творчества	90(72+18)
6	Универсальный зал для младших школьников При нем: -хранение оборудования -снарядная	144 70

 

	-раздевалка для мальчиков и девочек
7	Уборные и умывальные	30
	ИТОГО «А»:	1069
Б.УЧЕБНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ СРЕДНИХ И СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1	Универсальные кабинеты 5-9 классов	600(10x60)
2	Универсальные кабинеты 1 0, 1 1 классов	240 (4x60)
3	Универсальные лаборатории по естественным наукам (физика, биология, химия)	216(3x72)
4	Лингафонные кабинеты обучения иностранному языку	120(3x40)
5	Кабинет черчения и рисунка	80
6	Кабинет информатики и вычислительной техники	90(72+18)
7	Лабораторные помещения; -обслуживающие универсальные кабинеты (кол-во опред. композицией школы и необходимостью горизонтальных связей с кабинетом) -обслуживающие лаборатории	60 96 (3x32)
8	Рекреационные помещения	700
	ИТОГО «Б»:	2202
В.АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ
1	Учительская	40
2	Кабинет директора	18
3	Кабинет завуча	12
4	Канцелярия	12
5	Кабинет врача и зубного врача	24(12+12)
6	Комната технического персонала	12
7	Санузлы учащихся и персонала	80
8	Вестибюль с гардеробом	211
	ИТОГО «В»:	409
Г. ПОМЕЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ (решается с возможностью независимого использования населением)
1	Мастерская по обработке металла	90
2	Мастерская по обработке древесины	90
3	Мастерская по обработке тканей	90
4	Универсальная учебно-производственна мастерская (К)	240
5	Кабинет по профессиональной ориентации и основам производства (К)	72
6	Мастерская для населения (К)	90
	ИТОГО «Г»: в том числе обязательная:	672 270
Д. ЗРЕЛИЩНО-СПОРТИВНАЯ ГРУППА ПОМЕЩЕНИЙ

 

1	Спортзал (12мх24мх6м)	288
2	Раздевалка при спортзале 2x3 Ом с душевым кабинетом	60
3	Снарядная	30
4	Бассейн с залом 21мх44м (ванны 25x1 1 и 10x6) (К)	924
5	Раздевалки при бассейне с душевым кабинетом и туалетом (2x72) (К)	144
6	Актовый зал- лекционная аудитория с эстрадой	250
	ИТОГО «Д»: в том числе обязательная (минимальная):	1696 628
Е. ГРУППА КЛУБНО-КРУЖКОВЫХ ПОМЕЩЕНИИ (решается с возможностью независимого использования населением)
1	Универсальная мастерская технического творчества (К)	90
2	Помещения для юннатско-биологической деятельности (К)	108(2x54)
3	Мастерская живописи, рисунка и композиции (К)	81
4	Студия дизайна (К)	81
5	Мастерская прикладного искусства (К)	81
6	Фотостудия	36
7	Музыкальная студия (К)	72
8	Помещения для занятий хореографии (К)	72
9	Помещение драмкружка (К)	180
10	Помещение туристов-краеведов (К)	72
11	Методический кабинет	60
12	Библиотека с помещениями множительной техники	250
	ИТОГО»Е»: в том числе обязательная:	1021 346
Ж. ПОМЕЩЕНИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ
1	Столовая: -обеденный зал -кухня с подсобным помещениями	200 100
2	Вестибюль, обслуживающий население микрорайона (К)	300
	ИТОГО «Ж»: в том числе обязательная:	600 300
	ВСЕГО: РАБОЧАЯ ПЛОЩАДЬ ПО ЗДАНИЮ: в том числе обязательная минимальная:	7749 5552

 

 

ПЛАНИРОВОЧНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ЗОНИРОВАНИЯ.

Основным функциональным требованием школы является четкое разделение возрастных групп. Это можно делать достаточно эффективно, т.к. у младших школьников имеется свой универсальный зал, используемый ими как физкультурный и как актовый. По существу только два помещения попадают под перекрестное использования, это- столовая и библиотека.

Специфика российской средней школы заключается в том, что начальная школа входит в ее состав, В большинстве зарубежных стран это или самостояльный объект, или начальная школа соединяется с дошкольным учреждением. Вследствие этой причины возникает специфическая профессиональная задача проектирования двух систем (педагогических, пространственных, социальных) в структуре одного сооружения. На эту задачу следует обратить особое внимание, т.к. просто механическое разделение и изоляция возрастных групп явно недостаточно.

Вторая специфика данного задания заключается в том, что программой предусматривается расширение функций школы как образовательного учреждения до понятий «досуговый центр», который может быть использован детьми взрослыми во второй половине дня для внеучебной деятельности. С этой целью, по усмотрению автора проекта, может быть расширен состав помещений школы за счет наименований, помеченных в программе буквой «К». Добавляемые помещения, помеченные литерой «К» не заменяют и не отменяют помещений основной части программы, являющихся обязательными.

При решении функционального зонирования школы возможно постановка специальной задачи выделения блока или зоны помещений развитой внеучебной досуговой деятельности, используемых в учебном процессе в первой, половине дня и населением ближайших районов- во второй, для чего может быть даже организован свой входной вестибюль.