Конспект занятия по логопедической ритмике в средней группе

Педагог предлагает изобразить выбранные игрушки.

Дети копируют позу игрушки.

Педагог оценивает правильность движений.

Педагог: «Теперь вы превратились в сказочных героев. Пропойте мне свое имя. Ты кто?»

Дети пропевают свои имена.

Педагог: «В Диснейленде можно покататься на качелях, каруселях, играть с друзьями».

Педагог ударяет в бубен один, два или три раза, дети в зависимости от количества ударов перестраиваются в пары, тройки или стоят врассыпную.

Последний сигнал содержит два удара. Дети встают в пары и выполняют упражнение «Музыкальные качели» — взявшись за руки, поочередно приседают под музыку. В паре один поднимаемся на носки, другой приседает, затем наоборот.

Действия сопровождаются пением:

     Есть качели на лугу — вверх, вниз,

                                                     вверх, вниз.

     Я качаться побегу — вверх, вниз,

вверх, вниз.

Педагог: «Пока мы играли, наступила ночь. Повторяйте за мной фразы на одном дыхании».

Дети (вслед за педагогом): «Наступила ночь. Наступила звездная ночь. Наступила тихая, звездная ночь.

Разделы занятия

Ход занятия

Педагог: «На небе зажглись звезды и тихим, нежным голосом переговариваются друг с другом, и лишь месяц, проплывая между ними, слышит их песню».

Дети стоят по залу врассыпную, у них в руках музыкальные инструменты (металлофоны, треугольники, колокольчики). Играют на музыкальных инструментах те дети, рядом с которыми проходит педагог.

Педагог укладывает детей с игрушкам на пол отдыхать:

     Ночь пришла, темноту привела,

     Задремал петушок, запел сверчок,

     Ложись на бочок, баю-бай, засыпай.

Звучит «Колыбельная», музыка П.И. Чайковского[39]. Дети лежат на ковре, педагог, поглаживая каждого ребенка, тихо произносит:

Тучи месяц спать кладут, хоровод ведут:

— Поскорее вырастай, баю-бай!

Гонит заиньку метель в снежную постель:

— На мороз не выбегай, баю-бай.

Мишку мама прячет в мех, им теплее всех:

— До весны не вылезай, баю-бай.

Только еж не хочет спать, рассердилась мать:

— Спи! И глаз не открывай, баю- бай.

С окончанием колыбельной дети открывают глаза, садятся лицом к педагогу.

Педагог и дети произносят вместе:

Солнце поднимается.

Все вокруг просыпается,

Вставай, Большак, Вставай, Указка, Вставай, Середка,

Вставай, Сиротка, И ты, Крошка,

И вся ладошка!

Разделы занятия

Дети сидят в кругу с игрушками в руках. Звучит двухчастная ритмичная музыка. На сильную долю игрушки передаются по кругу. С окончанием музыки движение прекращается.

Педагог говорит: «Вот прилетел бесшумно шорох (имитация звука различными способами), новостей принес он ворох».

Дети сочиняют и рассказывают по кругу небывальщину о своей игрушке. Например: «Сегодня поросенок был водителем автобуса».

Педагог с детьми подводит итоги занятия (где побывали, что, или кого встретили, что больше понравилось). Затем педагог оценивает деятельность каждого из детей и предлагает детям отправиться в группу. Дети выходят из зала под спокойную музыку.