а) Исследование звукопроизношения
Инструкция: повторяй за мной слова.
Собака — маска — нос
Сено — косить — высь
Замок — коза
Зима — ваза
Цапля — овца — палец
Шуба — кошка — камыш
Жук — ножи
Щука — вещи — лещ
Чайка — очки — ночь
Рыба — корова — топор
Река — варенье — дверь
Лампа — молоко — пол
Лето — колесо — соль
При необходимости можно уточнить произношение других согласных звуков (звонких б, д, в; задненебных г, к, х, и).
Оценка
Все звуки условно разделены на пять групп: свистящие; шипящие; л, ль; р, рь; все остальные звуки. Каждая из выделенных пяти групп оценивается отдельно, полученные баллы суммируются.
3 балла — нормативное произношение всех звуков группы;
2 — один звук или несколько звуков группы доступны правильному произношению, но в спонтанной речи подвергаются искажениям или заменам (т.е. недостаточно автоматизированы);
1 — искажается или заменяется во всех речевых ситуациях только один звук группы;
0 — искажаются или заменяются несколько звуков группы или все.
О произношении каждого звука в разной позиции и при разной степени самостоятельности речи можно судить по ходу дальнейшего обследования. Таким образом, окончательная оценка звукопроизношения осуществляется по результатам обследования в целом.
Максимальная оценка 15 баллов.
б) Исследование сформированности звуко-слоговой структуры слова
Инструкция: повторяй за мной слова.
Баскетбол
Перепорхнуть
Аквалангист
Термометр
Достопримечательность
Оценка слоговой структуры слова
3 балла — четкое и правильное воспроизведение слова;
2 — замедленное, напряженное или послоговое воспроизведение, но без нарушения структуры;
1 — изменение структуры слогов внутри слова (замена закрытого слога открытым и наоборот, упрощение слога за счет пропуска согласного звука при стечении: баскебол, перепохнуть);
0 — нарушение слоговой структуры слова (пропуски, вставки, перестановки, уподобление слогов: аклавангист, мометр, авкалавандист) или невыполнение.
Максимальная оценка составляет 15 баллов.
Оценка звуковой структуры слова
3 балла — правильное повторение;
2 — повторение с искажением, заменой, пропуском или вставкой одного звука (акваландист, доспопримечательность);
1 — повторение слова с искажением, заменой, пропуском или вставкой двух звуков (баспебол);
0 — повторение слова с искажением, заменой, пропуском или вставкой трех и более звуков (ахлаванис, дисприменичательность).
Максимальная оценка составляет 15 баллов. Максимальный балл за задание б) соответствует 30 баллам.
в) Исследование орального праксиса и артикуляционной моторики
Инструкция: делай, пожалуйста, так, как я скажу.
Надуй щеки.
Надуй одну щеку.
Другую щеку.
Упри язык в правую щеку.
Если движение по инструкции не удается, то предлагается образец. Все последующие пробы делаются по показу.
Инструкция: повторяй за мной движения. Губы «трубочкой» — округлены и выдвинуты вперед.
Язык «лопаткой» — широкий распластанный язык неподвижно лежит на нижней губе.
Поместить язык между верхними зубами и верхней губой.
Упражнение «маятник» — рот открыт, язык высунут и с одинаковой скоростью попеременно передвигается от одного уголка рта к другому.
Упражнение «качели» — рот открыт, язык поочередно касается то верхней, то нижней губы.
Чередование движений губами: «улыбка» — «трубочка».
Оценка
3 балла — точное и правильное выполнение;
2 — замедленное и напряженное выполнение или выполнение по показу;
1 — длительный поиск позы, или неполный объем движения, или отклонения в конфигурации;
0 — невыполнение или наличие ошибок (синкинезий, гиперкинезов, тремора).
Максимальный балл соответствует 30.
г) Повторение цепочек слогов
Инструкция: повторяй за мной слоги.
би-ба-бо — бо-ба-би жа-ща
ма-на-на — на-ма-на па-па-ба — ба-па-ба
бала — па-ба ча-ща-ча — ща-ща-ча
са-ша за-за-жа — жа-за-за
ла-ра ла-ра-ла
В этом задании учитывается только произнесение цепочек, выделенных жирным шрифтом, при этом первые две цепочки (бибабо — бо-ба-би) оцениваются как одна проба.
Оценка
3 балла — точное и правильное воспроизведение в темпе предъявления;
2 — напряженное или замедленное воспроизведение;
1 — уподобление слогов с самокоррекцией;
0 — уподобление, искажение, сокращение количества слогов или отказ.
Максимальная оценка за задание — 15 баллов.
Остальные цепочки используются для оценки состояния фонематического восприятия (блок II, серия 3).
Максимальная оценка за всю серию равна 90 баллам.
