Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент.

В соответствии с п.4.4. ФГОС ВО бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

 

В соответствии с п. 4.2. ФГОС по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция выпускник должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- нормотворческая деятельность

- правоприменительная деятельность

- правоохранительная деятельность

- экспертно-консультационная

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент при овладении программой курса:

нормотворческая деятельность:

- разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации;

правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- охрана общественного порядка;

- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов.

 

 

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «История государства права зарубежных стран», соотнесенных с планируемыми результатами освоенияобразовательной программы

 

№ п/п	Наименование раздела (темы) учебной дисциплины	Код компетенции	Содержание компетенции	Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями).
1.	Государство и право в период древности	ОК-6, ПК-9	ОК-6 - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая этнические, конфессиональные и культурные различия	Знать: основную историко-правовую терминологию. исторические условия возникновения древних государств; Уметь: объяснить особенности возникновения и функционирования государственной власти и права в отдельных государствах, положения отдельных групп населения; Владеть:применением необходимой терминологии
2.	Государство и право в средние века	ОК-6, ПК-9	ОК-6 - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая этнические, конфессиональные и культурные различия ПК-9 – способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина	Знать: исторические условия возникновения феодального государства и права, основную историко-правовую терминологию; Уметь: объяснить особенности возникновения и функционирования феодального государства и права в отдельных странах, положения отдельных групп населения; Владеть: применением необходимой терминологии
3.	Государство и право Великобритании и США в новое и новейшее время	ОК-6, ПК-9	ОК-6 - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая этнические, конфессиональные и культурные различия;   ПК-9 – способность уважать честь и достоинство и защищать права исвободы человека и  гражданина	Знать: происхождение основных демократических принципов в организации государства и правосудия   Уметь: объяснить вклад отдельных реформ (революций) в становление прав и свобод человека и гражданина   Владеть: основами анализа нормативно-правовых актов о правах и свободах человека и гражданина
4.	Государство и право Франции, Германии и Италии в новое и новейшее время	ОК-6, ПК-9	ОК-6 - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая этнические, конфессиональные и культурные различия; ПК-9 – способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина	Знать: происхождение основных демократических принципов в организации государства и правосудия   Уметь: объяснить вклад отдельных реформ (революций) в становление прав и свобод человека и гражданина   Владеть: основами анализа нормативно-правовых актов о правах и свободах человека и гражданина
5.	Государство и право Китая и Японии в новое и новейшее время	ОК-6, ПК-9	ОК-6 - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая этнические, конфессиональные и культурные различия;   ПК-9 – способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и уважать права и свободы человека и гражданина	Знать: исторические условия демократического реформирования государства и правосудия в изучаемых странах Уметь: объяснить исторические особенности (традиции) формирования и функционирования современного государства в изучаемых странах Владеть: основами анализа нормативно-правовых актов о правах и свободах человека и гражданина

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- различные методы историко-правовых исследований;

- природу и сущность государства и права первых цивилизаций;

- национальные особенности и основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в странах Древнего Востока и Античного мира;

- становление и развитие государственного механизма, системы права в отдельных странах;

- процессы формирования национальных государств в странах Западной Европы;

- основные этапы их исторического развития и сущность каждого периода;

- особенности становления современного  государства в странах Западной Европы и США;

- сущность парламентаризма;

- формирование и деятельность государственно-правового механизма на основе новых принципов: разделение властей, народного суверенитета, федерализма;

- содержание конституционных актов названных государств, принятых в рассматриваемый период;

- основополагающие принципы нового права: формальное равенство, законность, свобода, неприкосновенность личности, презумпция невиновности;

- а также основные тенденции развития государственно-правовых институтов в XX веке;

уметь:

- сравнить определенные исторические этапы в разных государствах, выделить особенности исторического развития различных стран;

- сформулировать предпосылки формирования представительных органов;

- выявить особенности управления централизованным государством;

- сформулировать предпосылки формирования и развития демократических институтов;

владеть:

- навыками проведения сравнительного анализа различных правовых явлений;

- навыками работы с правовыми документами;

- навыками оценки важнейших нормативных актов (прежде всего конституционных);

- навыками оценки знаковых событий в истории различных стран и составление собственного суждения по ним.