Освоение дисциплины требует посещения аудиторных занятий, выполнения контрольных работ (если они предусмотрены учебным планом соответствующей формы обучения) и осуществления самостоятельной работы.
Аудиторные занятия – лекции и семинары. Сверьтесь по тематическому плану, какие темы учебного курса будут даны на лекциях и проработаны на семинарах, какие будут обсуждаться только на семинарах, а какие надо будет изучить самим.
Контрольные работы – обязательные письменные работы, служащие условием для допуска к аттестации по учебному курсу для студентов заочной формы обучения.
Самостоятельная работа. Обучение бакалавров специфично тем, что количество часов, выделенных на самостоятельную работу, преобладает над количеством аудиторных часов. Для того чтобы успешно освоить учебный курс «Конституционное правосудие» важно правильно организовать внеаудиторную работу. В связи с этим нужно предпринять четыре шага.
Первый шаг. Вам следует понять, каковы ваши собственные ожидания от всего учебного курса: какие знания он может вам сообщить, каким практическим умениям и навыкам обучить. Для этого желательно ознакомиться с программой дисциплины до того как начнутся лекционные и семинарские занятия. Ваши ожидания вы сможете озвучить на первой лекции; они будут служить, в том числе, ориентиром преподавателю для организации своей работы с вами.
Второй шаг. Зафиксируйте и запомните требования к освоению учебного курса: сколько контрольных работ и в какие сроки надлежит выполнить в течение семестра; какова форма аттестации по результатам обучения; при каких условиях вы допускаетесь до этой аттестации; какими обязательными источниками (правовыми и учебными) следует пользоваться.
Третий шаг. Уточните расписание аудиторных занятий по учебному курсу вплоть до окончания семестра, а также темы, которые выносятся на лекции и на семинары.
Четвёртый шаг. С учётом полученных данных спланируйте вашу работу по учебному курсу на весь семестр. Придерживаясь этого плана, посещайте все аудиторные занятия; своевременно готовьтесь к ним сообразно заданиям, которые даёт преподаватель; выполняйте в установленные сроки контрольные работы.
По всем интересующим вас вопросам, касающимся учебного курса, вы можете проконсультироваться у вашего преподавателя на кафедре в предусмотренное для этого время.
Контрольное задание для студентов заочной формы обучения описано в Фонде оценочных средств по дисциплине
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или её части) | Наименование оценочного средства |
| 1 | Темы 1-7 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17 | Оценка по итогам семинарских занятий; письменное задание по окончании темы 7* |
| 2 | Темы 8-17 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17 | Оценка по итогам семинарских занятий; письменное задание по окончании темы 17* |
| 3 | Темы 18, 19 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17 | Оценка по итогам семинарских занятий |
*Письменное задание выполняют студенты очной формы обучения.
Пример:
1. Установите соответствие между понятиями и их определениями. Понятий больше, чем определений.
_________________________________________
Понятия:
1) конкретный конституционный контроль;
2) абстрактный конституционный контроль;
3) предварительный конституционный контроль;
4) последующий конституционный контроль;
5) материальный конституционный контроль;
6) формальный конституционный контроль.
Определения:
а) проверка конституционности нормативного правового акта после того, как он вступил в силу;
б) проверка конституционности нормативного правового акта по содержанию (существу) норм;
в) проверка конституционности нормативного правового акта, применённого перед этим судом при рассмотрении конкретного дела.
2. Вычеркните из расположенного ниже списка двух субъектов, НЕ имеющих право быть юридическим представителем стороны в конституционном судопроизводстве. Следует исходить из того, что лицо обладает только одной (обозначенной) характеристикой:
1) кандидат юридических наук;
2) доктор юридических наук;
3) лицо, имеющее опыт правозащитной деятельности;
4) доктор экономических наук;
5) адвокат.
3. Представьте, что вы являетесь сотрудником отдела по приёму граждан и работе с письмами Секретариата Конституционного Суда Российской Федерации. К вам поступила следующая жалоба[5]. Проанализируйте жалобу и оцените её соответствие требованиям Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Российской Федерации». Какое решение вы примете в связи с жалобой: уведомить заявителя о невозможности её рассмотрения Конституционным Судом Российской Федерации либо о передаче её вышестоящему подразделению Секретариата? Подготовьте письменный мотивированный акт по жалобе.
Промежуточный контроль – экзамен в устной форме.
