Curriculum: Literature
Through the Looking Glass (Зазеркалье)
· Упр. 1, с. 53
Задачи: развитиеинтересаксамостоятель
номучтениюхудожественнойлитературына
английскомязыке; развитиеуменийпоиско
вогочтения.
Изучитеиобсудитерубрику Study Skills, при
влекаяопытучащихсяпосамостоятельному
чтениюнаанглийскомязыке.
a) Ключи: 1 She is a girl that goes to a strange
place called “Wonderland”; 2 Fictional; 3 Lewis
Carroll; 4 He’s an egg with a nose and a mouth.
b) Чтениетекстаипроверкаответов.
· Упр. 2, с. 53
a) Задача: обобщениеспособасловообразова
ния (прилагательныхантонимов) спомощью
префикса un. Ключ: Un birthday
It means a present people give you when it’s not
your birthday. We use this prefix to form oppo
sites from adjectives.
Объясните, что unbirthday —ненастоящееслово.
b) Учащиесяобъясняютзначениепрефикса un
(not) иобразуютприлагательныеспротивопо
ложнымзначением.
Ключи: unfriendly, unhappy, unlucky, unkind,
unreal
Можнопопроситьучащихсяпривестисвои
примерыприлагательныхс un.
· Упр. 3, с. 53
Задачи: развитиеуменийознакомительного
ипоисковогочтения; развитиеуменийчте
ниявслух.
Ключи:
1 It’s a cravat; 2 No, it isn’t.
3 It’s a present from the White King and Queen.
4 He likes them because he can receive 364 a
year instead of just one on his birthday.
· Упр. 4, с. 53
Задача: развитиеуменийпродуктивного
письма: написаниеспискаподарковкодню
рождения.
Предполагаемыйответ:
Family members: Birthday presents:
Mum (12th December) — computer game
bag book
Dad (21st May) — book flowers
Sister (1st March) — T shirt
computer game CD
Grandmother
Brother
83 
Урок 8
Progress Check
Задача: организациясамоконтроляирефлек
сииучебныхдостиженийучащихсяпозаверше
нииработынадмодулем.
Ключи:
1. 1 make 2 do 3 do 4 make 5 do 6 make
7 do
2. 1 c 2 a 3 b 4 e 5 d 6 g 7 f
3. 1 fun... up 2 over... in 3 round... out
4. 1 A: is Lizzie doing
B: is making
2 A: aren’t watching
B: ’m taking
3 A: Are the twins cutting
5. 1 I don’t like them.
2 Nothing special.
3 Not bad at all.
4 It’s awful.
5 Who are they for?
Урок 9 рекомендуетсяпровестикакурокдо
машнегочтенияпокнигедлячтения. Урок
контроля (Test) планируетсяпоусмотрению
учителя. 
Module
6
Leisure activities
Цели
· обучающие:
—освоитьвовсехвидахречевойдея
тельностиновыелексическиеединицы
потеме«Досуг»;
—научитьвыражатьсвоивкусыипред
почтения, обосновыватьсвойвыбор;
—освоитьспособсловообразования
сложныхсуществительных;
—повторитьвсопоставленииграммати
ческиевремена Present Simple и Present
Continuous срасширениемконтекстов
употребления;
· развивающие:
—развиватьумениявовсехвидахрече
войдеятельности;
—развиватьвоображениепримодели
рованииситуацийобщения;
· воспитательные:
—воспитыватьуважениектрадициями
обычаямкакчастикультурыразных
странмира.
Введениевмодуль (организуетсянатом
жеуроке, чтои Progress Check, позавершении
работынадразделом Now I can… модуля 5).
Вводнаябеседа (Before you start) по
изученнойтеме.
Попроситеучащихсярассказатьоважныхтор
жествахинародныхпраздникахсвоейстраны.
Предполагаемыйответ:
T: What are the most important festivals in your
country?
Ss: ShroveTide, Ivan Kupala Night, Russian Winter
Festival, St Petersburg White Nights Festival.
T: Imagine you are attending one of these festi
vals right now. What is happening?
S1: I’m attending the Russian Winter Festival in my
town. Right now a band is playing in the town
square. A man dressed as Father Frost is play
ing with the children. I’m at the Food Bazaar
right now and I’m eating pancakes with honey
and jam!
T: Can you think of a special day in your coun
try?
S2: Shrove Sunday.
T: How do you celebrate it?
S3: In the morning, we make a female figure out
of straw and dress it up in old clothes. We call
it Maslenitsa. Later in the day, we carry it
around the village on a sledge. We also dress
up and we sing and dance. In the evening, we
light a huge bonfire and burn it.
Введениетемымодуля
Попроситеучащихсяпосмотретьнаназвание
модуля Leisure activities. Спросите, что, поих
мнению, означаетэтафраза. Попроситеуча
щихсядляответапосмотретьнаназванияуро
ковнас. 56—63 ирисунки. Названиеговорит
отом, чтомодульпосвящензанятиямвсво
бодноевремя.
Look at Module 6
Ключи:
рис. 1 (с. 56)
What page is picture 1 from? (p. 56) What can
you see in the picture? (I can see a woman wind
surfing.) Is the weather nice? (Yes, it is.) Do you
like windsurfing? (Yes, I do.) How are all the pic
tures on page 56 related to the title of the unit?
(All of the pictures show things that people do in
their free time.) Which of the activities shown
have you tried? (fishing and painting) What kind
of things do you do in your free time? (I meet
my friends.) What do you expect this module to
be about? (Free time activities.)
рис. 2 (с. 58), рис. 3 (с. 61)
What pages are pictures 2 and 3 from? What can
you see in the pictures? How are the pictures
related to the titles of the units? Have you ever
played any of these games? What are some pop
ular games in your country? What do you expect
this unit to be about?
