1.Объект, предмет, задачи педагогики.
2. Функции педагогической науки: теоретическая, технологическая. Уровни реализации теоретической и технологической функции.
4. Основные категории педагогики.
5. Система педагогических наук.
6. Связь педагогики с другими науками.
7. Основные методы педагогических исследований.
Контрольные вопросы.
1. Каковы предмет, объект, задачи педагогики?
2. Охарактеризовать функции педагогики?
3. Назовите основные отрасли педагогики.
4. Раскройте основные педагогические категории.
5. Охарактеризовать методы педагогических исследований.
Письменное задание
1. Что такое педагогическое взаимодействие? Какова роль педагогического взаимодействия при организации учебно – познавательной деятельности? С кем из преподавателей у меня началось педагогическое взаимодействие? Почему я так считаю?
Основная литература
1. Коджаспирова Г.М. Педагогика:учебник для академического бакалавриата.- 4 изд., перераб. и доп..- М.:Юрайт – издат., 2015.
2. Педагогика: учебник для бакалавров/ под ред. Л.С.Подымовой, В.А.Сластенина.-М.:2014.
3. Педагогика. Подласый И.П., М.; Юрайт-Издат, 2012
4. Педагогика. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н..Издательство: Академия. Серия: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат; 2011 г. -608с.
5. Педагогика и психология. Под ред. Пидкасистого П.И.. М.: Юрайт, 2011.
6. Теория обучения и воспитания. Учебник для бакалавров. Загвязинский В.И., Емельянова И.Н., М.: Юрайт-Издат, 2012.
Дополнительная литература
1. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. М., 2003.
2. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения. М., 2003.
3. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учебн. Пособие. – М.: Гардарики, 2003.
4. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. М., 2003.
5. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. М., 2002.
6. Педагогика: учебное пособие. – Пятигорск: ПГЛУ, 2009.
7. И.Ф.Харламов.Педагогика: Учебн. Пособие.- 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004.
Занятие 2. Медицинская педагогика и её роль
в профессиональной деятельности современного врача
1. Медицинская педагогика как пример новой области педагогического знания.
2. Педагогические аспекты профессиональной деятельности врача.
3. Становление и развитие медицинской педагогики.
Основная литература
1. Коджаспирова Г.М. Педагогика:учебник для академического бакалавриата.-4 изд., перераб. и доп..- М.:Юрайт – издат., 2015.
2. Педагогика: учебник для бакалавров/ под ред. Л.С.Подымовой, В.А.Сластенина.-М.:2014.
3. Педагогика. Подласый И.П., М.; Юрайт-Издат, 2012
4. Педагогика. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н..Издательство: Академия. Серия: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат; 2011 г.
5. Педагогика и психология. Под ред. Пидкасистого П.И.. М.: Юрайт, 2011.
6. Педагогика в медицине: учеб. пособие для студ. высш. мед. учеб. заведений / Н.В. Кудрявая, Е.М. Уколова, Н.Б. Смирнова, Е.А. Волошина, К.В. Зорин; под ред.Н.В. Кудрявой. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
7. Теория обучения и воспитания. Учебник для бакалавров. Загвязинский В.И., Емельянова И.Н., М.: Юрайт-Издат, 2012.
Дополнительная литература
1. Аверин В. А., Бухарина Т. Л. Психология медицинского образования (Опыт акмеологического исследования). — СПб., 1995. – 167 с.
2. Андреев А.А. Педагогика высшей школы. Новый курс. — М., 2002
3. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учебн. Пособие. – М.: Гардарики, 2003.
4. Реан А. А., Коломинский Я. Л.Социальная педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. и аспирантов психолог. фак., а также слушателей курсов психол. дисциплин на гуманит. фак. вузов РФ. — СПб., 1999.
5. Педагогика: учебное пособие. – Пятигорск: ПГЛУ, 2009.
6.Ясвин В. А. Образовательная среда: от диагностирования к проектированию. — М., 2002.
7. Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байков; под ред. Н.М. Борытко. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
8. Педагогика в медицине: учебн. пособие для студ. высш. мед. учебн. заведений / Н.В. Кудрявая, Е.М. Уколова, Н.Б. Смирнова, Е.А. Волошина, К.В. Зорин; под ред.Н.В. Кудрявой. – М.: Издательский центр «Академия».
Задания для самоконтроля
Ответьте на следующие вопросы:
1. Что является предметом медицинской педагогики?
2. Каково становление и развитие медицинской педагогики?
3. Каковы основные цели медицинской педагогики?
4. Перечислите объекты медицинской педагогики.
