- оказание конкретной помощи обратившимся взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, сложившимися обстоятельствами жизни, взаимоотношениями в семье, в кругу друзей, в школе, помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений. Осуществляется в форме индивидуальных и групповых консультаций;
- консультирование администрации образовательного учреждения по вопросам управления педагогическим коллективом, администрации и педагогов, по вопросам развития, обучения и воспитания и образования детей;
- консультирование родителей и членов семей детей по вопросам воспитания, семейных и межличностных взаимодействий.
Схема психолого-педагогического мониторинга учащихся
 | |||||
 |  |  | |||
 | |||||
 | |||||
 | |||||
Модель годового плана работы педагога-психолога
| Виды работ | Содержание |
Проводится в рамках мониторинга психолого – педагогического (п/п) статуса учащегося, по всем модулям учебного процесса с целью получения первичной информации о личности учащегося для составления п/п характеристики ребенка | □ Диагностика функциональной (школьной зрелости) зрелости учащихся 1 классов □ Диагностика учебной мотивации учащихся 1 классов □ Заполнение индивидуальной психолого-педагогической карты учащегося |
| Психолого-педагогическая диагностика, ориентированная на составляющие (модули) учебного процесса: □ Модуль «Учеба» - Диагностика мышления учащихся параллели 3 класса - Диагностика мышления учащихся V, VI, IX классов - Диагностика учебной мотивации учащихся III, V, VII, IX Диагностика умственной работоспособности и утомляемости учащихся III, V, VII, IX | |
| □ Модуль «Направленность» Диагностика мотивации достижения, одобрения, степени готовности к риску учащихся IX классов | |
| □ Модуль «Я» - Диагностика статусной позиции в коллективе сверстников, учащихся I, III, V, IX. | |
| □ Модуль «Карьера» Диагностика общих способностей учащихся IX-XI классов в рамках 2 этапа программы по профориентации | |
| □ Модуль «Учеба» - Диагностика познавательных процессов мышления, речи, памяти, внимания, восприятия учащихся I-X классов □ Модуль «Направленность» - Диагностика ценностных ориентаций личности учащихся V-X классов - Диагностика уровня субъективного контроля учащихся IX-X □ Модуль «Друзья» - Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе V I I- X классы □ Модуль «Я» - Исследование само отношения. Динамика самосознания, структуры и специфики отношения личности к собственному «Я» учащихся IX-X - Исследование отношения к себе учащихся X классов - Исследование характерных черт и акцентуаций характера подростков V- X классов □ Модуль «Дом» - Индивидуальная диагностика в рамках семейного консультирования в соответствии с запросом □ Модуль «Карьера» - Индивидуальная диагностика в рамках второго этапа программы по профориентации |
| - Выступление на педагогическом совете школы с целью ознакомления педагогического коллектива с отчетом о проделанной работе за предыдущий учебный год, с изменениями в работе психологической службы, задачами приоритетными направлениями работы, перспективным планом работы на предстоящий учебный год. - Выступление на тематических педагогических советах, родительских собраниях и конфликтных комиссиях, в рабочем порядке, для ознакомления педагогического коллектива, администрации школы, а также родителей с результатами диагностики и комплексом работ по коррекции - Участие в организации и проведении семинаров для педагогического коллектива школы по психологической тематике - Развивающие, психолого-просветительские занятия со школьниками |
| Углубленное профконсультирование в рамках третьего этапа программы по профориентации. Индивидуальное консультирование учащихся, родителей, учителей и администрации школы по персональным, личностным, учебным и производственным проблемам. |
