производственной практики:
- готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК - 1);
- способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК - 2);
- готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК - 3);
- способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК - 4);
- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК - 6);
- готовность реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК - 1);
- способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК - 4).
В результате освоения выше перечисленных дисциплин студент должен знать и уметь:
- формулировать конкретные задачи в физическом воспитании;
- использовать государственно-установочные нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности;
- подбирать и применять средства, методы, адекватные поставленным задачам при самостоятельном проведении уроков физической культуры в младших классах;
- определять адекватность построения урока и уровень нагрузки, используя показатели ЧСС у занимающихся в ходе урока;
- формировать положительное отношение учащихся начальной школы к занятиям физической культурой;
- планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий (уроков), с детьми младшего школьного возраста, имеющими отклонения в состоянии здоровья с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий;
- оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий (уроков);
- использовать навыки рационального применения учебного оборудования, компьютерной техники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе занятий (уроков);
- применять средства и методы формирования здорового образа жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых начальной школы;
- применять методы врачебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности;
- оказывать первую помощь при травмах в процессе выполнения физических упражнений;
- оценивать уровень двигательной подготовленности у учащихся начальной школы;
- формировать у учащихся умения и навыки самостоятельной работы;
- организовывать физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия в режиме дня начальной школы.
Место проведения практики
Производственная практика студентов третьего курса, факультета естествознания физической культуры и безопасности жизнедеятельности предусматривает работу студентов факультета в качестве учителя физической культуры в средних общеобразовательных школах в начальном звене, в течение шести недель с отрывом от учебы в ВУЗе.
Базами практики являются общеобразовательные школы, имеющие необходимые материально-технические условия и высококвалифицированных работников, способных выполнять обязанности педагогов - наставников по предмету «Физическая культура», у студентов-практикантов. Базовые школы определяются факультетским руководителем ВУЗа, ответственного за проведение практики.
Производственная практика в общеобразовательных школах осуществляется на основе договора (типовой договор на прохождение производственной практики МАГУ). Во время практики рабочий день студента-практиканта регламентируется 6 - ю часами.
Студенты-практиканты обязаны подчиняться установленному в школе внутреннему распорядку и выполнять все указания и распоряжения директора школы или его заместителя, а так же учителя физической культуры (педагога-наставника), по вопросам учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы в данном образовательном учреждении.
Студент обязан знать цель, задачи и содержание практики, стараться своевременно и качественно выполнять все виды работ. Студент-практикант обязан доброжелательно относиться к учащимся, педагогическому и воспитательному персоналу школы, проявляя к ним такт, внимание и уважение. Во время производственной практики студент должен проявлять инициативу в учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работе, высокую активность в повышении качества учебного и физкультурно-оздоровительного процесса.
Содержание и характер деятельности студентов
Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 недель.
Учебный курс практики бакалавра условно подразделяется на логические части, связанные со спецификой педагогической деятельности учителя физической культуры общеобразовательной школы по видам работы студентов: организационно-ознакомительная, методическая, учебная, воспитательная, внеклассная, научно-исследовательская работы.
Практика начинается с установочной конференции, где студентам разъясняют особенности прохождения практики, выдаются дневники студента-практиканта, которые они заполняют в течение практики, и методическое пособие по заполнению дневника.
Первая неделя практики отводится на просмотр уроков физической культуры в начальной школе у педагогов-наставников, их проведение в качестве ассистента учителя, а также на подготовительную деятельность, включающую следующие моменты:
- ознакомление с учебным заведением (задачи, структура, история, традиции, устав, учебная база, руководство школы и т.п.);
- изучение школьной документации (журнала класса, личных дел учащихся, медицинских карт);
- изучение планов учителя по физической культуре по учебно-воспитательной, физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе в начальной школе (1-4 классы);
- подготовка и разработка тем самостоятельных уроков физической культуры, составление их планов-конспектов.
Последующие недели студент работает в соответствии с индивидуальным планом, который предусматривает:
- проведение до 20 уроков физической культуры в качестве сначала ассистента (5 уроков), а после учителя по физической культуре (15 уроков), а также контрольного и зачетного уроков; проведение 20 физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий и 2 воспитательных мероприятий в прикрепленном классе (классное руководство).
Краткий конспект уроков по физической культуре и краткий анализ проведенных уроков с рекомендациями педагога-наставника (учителя по физической культуре), заносится в соответствующий раздел дневника практиканта и за выполненную работу учитель физической культуры оценивает студента-практиканта. Задачи и содержание уроков отражены в дневнике практиканта, предварительно материал обговаривается и заверяется учителем по физической культуре.
Сценарий внеклассного мероприятия на спортивную тематику и конспект беседы на воспитательную тему (тема классного часа), заверяется учителем физической культуры или классным руководителем в дневнике практиканта. Отметка заносится в соответствующий раздел дневника.
Для лучшего ознакомления с учащимися прикрепленного класса и написания психолого-педагогической характеристики ученика студенту-практиканту рекомендуется посещать общеобразовательные уроки учителей начальной школы. Выполняемая в течение практики работа ежедневно фиксируется в дневнике практики.
Все многообразие видов работ практиканта в начальной школе может быть сгруппировано следующим образом:
- уроки по физической культуре;
- внеклассная работа по физической культуре;
- воспитательная работа в качестве классного руководителя;
- выполнение заданий по научно-методической работе.
Примерное планирование содержания и видов работ во время практики:
1-я, 2-я неделя:
- ознакомиться со школой, прослушать и законспектировать беседы с директором школы, помощником директора по начальной школе, учителем физкультуры в начальных классах, классным руководителем и врачом школы;
- составить индивидуальный план работы на период практики;
- познакомиться с учащимися прикрепленного класса и оформить сведения об учащихся прикрепленного класса;
- ознакомиться с расписание уроков физической культуры в начальной школе;
- просмотреть уроки физической культуры, проводимые учителем физкультуры в начальной школе (не менее 10 уроков);
- ознакомиться и совместно с классным руководителем составить план воспитательной работы на период производственной практики;
- изучить годовой (на 2-ую четверть) план-график прохождения программного материала по физической культуре в начальной школе (иметь экземпляр графика в документах практики);
- приступить к подготовке конспектов уроков физической культуры в начальной школе;
- ассистировать на уроках физической культуры, проводимых (с 1-го по 4-ый класс);
- подготовить и провести сначала одну из частей урока физической культуры в разных классах, а затем и полный урок физической культуры;
- выполнить педагогический анализ уроков, оформить и сделать выводы;
- оказать помощь в организации и проведении подвижных перемен, физкультминуток (проведение самостоятельно);
- ознакомиться с планом внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в начальной школе, проведение физкультминуток, подвижных перемен;
- ознакомиться со схемой составления психолого-педагогической характеристики коллектива (ученика).
3-я, 4-я неделя:
- продолжить подготовку конспектов планируемых уроков по физической культуре с 1 - го по 4 - ый класс;
- провести уроки по физической культуре с 1 - го по 4 - ый класс;
- выполнить педагогический анализ уроков, оформить и сделать выводы;
- продолжить наблюдение за учащимися прикрепленного класса (посетить уроки по общеобразовательным предметам);
- осуществлять сбор материала для психолого-педагогической характеристики класса (ученика);
- изучить и оформить в дневнике практиканта учебные нормы и требования по общей физической подготовленности в прикрепленном классе;
- оказать помощь в организации и проведении подвижных перемен, физкультминуток (проведение самостоятельно);
- провести беседу (классный час, тематическую экскурсию) в прикрепленном классе.
5-я, 6-я неделя:
- провести уроки по физической культуре в планируемых классах (с 1 - го по 4 - ый класс);
- подготовить и провести контрольный (зачетный) урок по физической культуре в прикрепленном классе (расписание проведения контрольных и зачетных уроков составляет педагог-наставник, методист кафедры ФКСиБЖД);
- провести хронометрирование урока, оформить и сделать выводы;
- провести пульсометрию урока, оформить как протокол, построить график;
- составить психолого-педагогическую характеристику класса (ученика);
- выполнить педагогический анализ уроков, оформить и сделать выводы;
- завершить подготовку к внеклассному мероприятию и провести его (зачетное мероприятие), проведение физкультминуток, подвижных перемен;
- подготовить отчет по производственной практике;
- подготовить отчетный пакет документов по производственной практике, соответственно требованиям программы практики;
- подготовить выступление для участия в итоговой конференции по практике.
Примечание: трудоемкость практики рассчитывается исходя из количества отведенных на нее недель: 1 неделя соответствует 1,5 зачетным единицам.
Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
В результате освоения выше перечисленных дисциплин студент должен знать и уметь:
- формулировать конкретные задачи в физическом воспитании;
- использовать государственно-установочные нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности;
- подбирать и применять средства, методы, адекватные поставленным задачам при самостоятельном проведении уроков физической культуры в начальной школе;
- определять адекватность построения урока и уровень нагрузки, используя показатели ЧСС у учащихся в ходе урока;
- формировать положительное отношение учащихся начальной школы к занятиям физической культурой;
- планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий (уроков), с учащимися начального звена, имеющими отклонения в состоянии здоровья с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий;
- оценивать эффективность уроков физической культуры;
- использовать навыки рационального применения учебного оборудования, компьютерной техники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе уроков;
- применять средства и методы формирования здорового образа жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых;
- применять методы врачебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности;
- оказывать первую помощь при травмах в процессе выполнения физических упражнений;
- оценивать уровень двигательной подготовленности у учащихся;
- формировать у учащихся умения и навыки самостоятельной работы;
- организовывать физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия в режиме дня начальной школы.
