План теоретической подготовки:
1. Раскройте суть понятия «ударение» («словесное ударение»). Приведите примеры.
2. Перечислите основные особенности русского ударения. Приведите примеры.
3. Что такое «подвижность ударения» («разноместность»)?
4. Приведите примеры подвижности ударения в однокоренных словах.
5. Приведите примеры подвижности ударения в разнокоренных словах.
Литература для подготовки к практическому занятию:
1. Нормы современного русского литературного языка: Учебно-метод. пособие / Н.М. Голева, Е.Г. Озерова. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. – 48 с.
2. Голуб И.Б. Культура письменной и устной речи: учебное пособие для студентов вузов. – М.: КноРус, 2010. – 264 с.
3. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 351 с.
Практические задания:
1. Законспектируйте теоретический материал «Акцентологические нормы».
В конспектах отразите лингвистическую терминологию.
2. Выполните упражнения №1 – 3.
№1. Проверьте, совпадает ли место ударения в каждой группе слов.
Группа 1. Кремень, ремень, слепень, ревень, щавель.
Группа 2. Каталог, некролог, эпилог, маркетолог.
Группа 3. Нефтепровод, газопровод, мусоропровод, трубопровод.
Группа 4. Доцент, цемент, процент.
Группа 5. Километр, сантиметр, дециметр.
Группа 6. Гражданин, простолюдин, христианин.
Группа 7. Договор, приговор, шофер.
№2. Разделите слова на три группы: 1) имеющие ударение на предпоследнем слоге; 2) имеющие ударение на третьем от конца слоге; 3) имеющие произносительные варианты (равноправные и неравноправные).
Асимметрия, бижутерия, бюрократия, ветеринария, гастрономия, деспотия, дизентерия, диоптрия, индустрия, кинематография, кулинария, логопедия, металлургия, патриархия, педиатрия, рефлексия, симметрия, флюорография.
№3. Составьте словосочетания или предложения, иллюстрирующие значения данных пар слов, отличающихся ударением.
Атлас – атлас, видение – видение, ирис – ирис, лоскут – лоскут, мокрота – мокрота, острота – острота, отзыв – отзыв, рожки – рожки, феномен – феномен, хаос – хаос, шабаш – шабаш, ветреная – ветряная, запасный – запасной, лавровый – лавровый.
Домашнее задание:
№1. Распределите существительные, оканчивающиеся на –ение, по двум группам: 1) имеющие ударение на корне; 2) имеющие ударение на суффиксе.
Возвеличение, захоронение, знамение, изобретение, квашение, клеение, крашение, мышление, намерение, обеспечение, облысение, ободрение, озвучение, приобретение, сосредоточение, убыстрение, упрочение, утроение.
№2. Определите место ударения в следующих словах (ударение на основе слова или на окончании):
а) аэропорты, банты, блюда, воры, гербы, кишки, клешни, ломти, мозги,
пиалы, сваты, сироты, средства, ступни, торги, торты, шарфы, шприцы;
б) ведомостей, выборов, воров, гербов, госпиталей, договоров, должностей, кранов, областей, местностей, прибылей, степеней, тортов, шарфов, шприцев, яслей.
№3. Образуйте формы творительного падежа единственного и множественного числа у следующих существительных, поставьте ударение в образованных словоформах:
Волк, волна, вор, голубь, гусь, директор, кран, крюк, лишай, ломоть, медведь, мелочь, свинья, сирота, скатерть, склад, стопа, торт, холуй, церковь, шарф, шкаф, шрифт.
№4. Поставьте ударение, используя для справок нормативные словари. Определите лексическое значение выделенных слов.
Алфавит, алкоголь, баловать, браковщик, втридорога, генезис, дефис, диспансер, договор, доцент, еретик, завидно, запломбировать, зараженный, зачехленный, иконопись, инсценированный, исподволь, каталог, квартал, километр, коклюш, корысть, медикаменты, мусоропровод, наговор, назло, наискось, наотмашь, некролог, обеспечение, облегчить, огниво, оптовый, осведомиться, откупорить, пасквиль, премировать, приговор, присовокупить, роженица, свекла, симметрия, сливовый, созыв, станковый, статуя, столяр, танцовщица, туфля, углубить, упрочение, феномен, флюорография, ходатайствовать, цемент, цыган, шофер, эксперт, щавель, ядрица.
Методические рекомендации по подготовке практического занятия №2:
Акцентологические нормы – языковые нормы ударения, регулирующие выбор вариантов размещения ударного слога среди безударных. Русское ударение – самая сложная область русского языка для усвоения. Оно отличается наличием большого количества произносительных вариантов. Русское ударение характеризуется разноместностью и подвижностью.
Разноместность – это способность ударения падать на любой слог русского слова: на первый – úконопись, на второй – экспéрт, на третий – жалюзú, на четвертый – апартамéнты. Во многих языках мира ударение прикреплено к определенному слогу.
Подвижность – это свойство ударения перемещаться с одного слога на другой при изменении (склонении или спряжении) одного и того же слова: водá – вóду, хожý – хóдишь.
Большая часть слов русского языка (около 96%) имеет подвижное ударение.
Разноместность и подвижность, историческая изменчивость произносительных норм приводят к появлению у одного слова акцентных вариантов. Иногда один из вариантов санкционируется словарями как соответствующий норме, а другой – как неправильный. Ср.: полóжил, магáзин, ходатáйство – неправильно; положúл, магазúн, ходáтайство – правильно. В других случаях варианты даются в словарях как равноправные: искристый и искристый.
Причины появления акцентных вариантов:
Закон аналогии – большая группа слов с определенным типом ударения влияет на меньшую, аналогичную по строению. В слове мышление ударение перешло с корня мышление на суффикс -ени- по аналогии со словами биение, вождение и т. п.
Ложная аналогия. Неправильно произносят слова газопрóвод, мусоропрóвод по ложной аналогии со словом прóвод (электрический) с ударением на предпоследнем слоге; нужно: газопровóд, мусоропровóд.
Тенденция грамматикализации ударения. Развитие способности ударения дифференцировать формы слов. Например, с помощью ударения разграничивают формы изъявительного и повелительного наклонения: пристрýните и приструнúте.
Смешение моделей ударения. Эта причина действует чаще в заимствованных словах, но может проявиться и в русских. Например, у существительных на -ия выделяют две модели ударения: драматургúя (греческую) и астронóмия (латинскую). В соответствии с этими моделями следует произносить: аcсиметрúя, индустрúя, металлургúя, терапúя (греч. модель) и ветеринария, гастронóмия, кулинáрия, логопéдия, наркомáния (лат. модель). Однако в живой речи происходит смешение моделей, вследствие чего появляются варианты.
Действие тенденции к ритмическому равновесию. Эта тенденция проявляется только в четырех- пятисложных словах. Если расстояние между ударениями в соседних словах оказывается больше критического (критический интервал равен четырем безударным слогам подряд), то ударение перемещается на предыдущий слог.
Акцентное взаимодействие словообразовательных типов. Варианты в случаях запáсный – запаснóй, перевóдный – переводнóй, взвóдный – взводнóй, нажúмный – нажимнóй, прилúвный – приливнóй, отводный – отводнóй объясняются акцентным взаимодействием отыменных и отглагольных образований: перевóдный – от перевод, переводнóй – от переводить и т. п.
Тенденции в развитии ударения
У двухсложных и трехсложных имен существительных мужского рода наблюдается тенденция к переносу ударения с последнего слога на предшествующий.
У одних существительных этот процесс закончился. Когда-то произносили: токáрь, конкýрс, насмóрк, призрáк, деспóт, симвóл, воздýх, жемчýг, эпигрáф (в настоящее время эти слова имеют ударение на предпоследнем слоге).
В других словах процесс перехода ударения продолжается до сих пор и проявляется в наличии вариантов: квартáл (неправ. – кв á ртал); творóг и доп. твóрог; диспансéр (неправ. – дисп á нсер); каталóг (не рекомендуется – кат á лог).
Ударения в разных по смыслу словах: рáзвитый (от развить в значении раскрутить) – развитóй; хáос (в греческой мифологии) – хаóс (беспорядок, неразбериха); лóскут (остатки в швейном производстве) – лоскýт (отдельный кусочек ткани).
Практическое занятие №3
(4 часа)
