Основные виды устной и письменной речи учащихся 8 класса

КлассДля заучивания наизусть

Одну-две народные песни (по выбору учащихся).

Крылов И.А. «Обоз».

Пушкин А.С. «Во глубине сибирских руд». «Я помню чудное мгновенье». «19 октября» (отрывок). «Капитанская дочка» (отрывок повыбору учителя).

Лермонтов М.Ю. «Кавказ». «Мцыри» (отрывок по выбору учащихся).

Гоголь Н.В. «Ревизор» (один монолог по выбору учащихся).

Блок А. «Россия»

Одно стихотворение о Великой Отечественной войне (по выбору учащихся)

Одно-два стихотворения русских поэтов ХХ века о родине, родной природе

Одно стихотворение поэтов Русского зарубежья (по выбору учащихся)

Шекспир В. Сонет (по выбору учителя). «Ромео и Джульетта» (один монолог по выбору учащихся).

Основные виды устной и письменной речи учащихся 8 класса

➢осознанное, беглое чтение вслух и про себя текстов художественных произведений, учебных, научных, публицистических; использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

➢выразительное чтение произведений, в том числе драматических, с соблюдением норм литературного произношения;

➢различные виды пересказа (краткий, выборочный, подробный (близкий к тесту), от имени персонажа, с комментарием, с творческим заданием);

➢устные и письменные ответы на проблемные вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

➢развернутые устные монологические высказывания и участие в обсуждении художественного произведения;

➢составление простых, сложных и цитатных планов к тексту (фрагменту) изучаемого произведения;

➢различные высказывания с использованием выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

➢участие в инсценировке драматического художественного произведения;

➢устная и письменная характеристика героев (индивидуальная, сравнительная, групповая) изучаемого произведения;

➢заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;

➢составление собственного устного или письменного высказывания на литературную тему;

➢устный и письменный отзыв (рецензия) о художественном произведении, кинофильме, спектакле, актерском исполнении;

➢устное и письменное сочинение-рассуждение по изученному произведению.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 8 класс а

Учащиеся должны знать:

➢ авторов, названия прочитанных произведений;

➢сюжет, главных героев и мотивы их поступков, последовательность и связь событий в изученном произведении;

➢ идейно-тематическую направленность, проблематику, особенности композиции прочитанных произведений;

➢характерные особенности лирических, эпических, драматических произведений;

➢тексты, рекомендованные программой к заучиванию наизусть;

➢основные признаки изученных теоретических понятий: лирика, эпос и драма как роды литературы, трагедия, комедия, вечные образы, монолог, диалог, лирический герой, сатира, гротеск, подтекст, образ повествователя.

Учащиеся должны уметь:

➢правильно, осознанно, бегло и выразительно читать художественные произведения (в том числе наизусть), учебные и научнопопулярныетексты и понимать прочитанное;

➢раскрывать идейно-тематическую направленность и своеобразие изученного произведения;

➢выявлять и объяснять роль изобразительно-выразительных средств в раскрытии идейно-тематического содержания произведения;

➢различать лирические, эпические и драматические произведения, аргументировать принадлежность произведений литературы к определённому жанру;

➢обосновывать смысл названия произведения;

➢владеть различными видами пересказа;

➢давать устную и письменную характеристику героев (индивидуальную, сравнительную, групповую) произведения;

➢составлять все виды планов (простые, сложные, цитатные, комбинированные): к тексту (фрагменту) изучаемого эпического произведения,

➢составлять индивидуальную, сравнительную, групповую характеристики героев;

➢сравнивать художественное произведение с его интерпретациями в других видах искусства с выражением собственного восприятия и отношения;

➢строить устные и письменные высказывания в связи с изученным материалом;

➢участвовать в дискуссии по прочитанному художественному произведению, толерантно относиться к иной точке зрения, аргументировано отстаивать свою позицию, с учётом мнения оппонента;

➢высказывать собственное суждение о популярности или актуальности изученного художественного произведения в наши дни;

➢готовить сообщение, доклад на заданную тему, используя рассказ учителя, статьи учебника, самостоятельно подобранные дополнительные источники;

➢давать устный и письменный отзыв о самостоятельно прочитанном художественном произведении, просмотренном спектакле или кинофильме по мотивам литературного произведения;

➢готовить письменное сочинение-рассуждение на литературную тему проблемного характера по изученному произведению.