Поиск:

Глагол (34 ч) 5 р. р., 2 к. д., 1 к. сп., 1 слов. д., 1 пров.р.

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 10 11 12 131415 Следующая ⇒

122

Глагол как часть речи (повторение)

Повторение и углубление представлений о глаголе как части речи. Значение глаголов в языке и речи. Время глаголов (настоящее, прошедшее, будущее). Изменение глаголов по временам.

*Слова с непроверяемым написанием: гореть, сверкать

123

Время глагола

124

Изменение глаголов по временам

125

Неопределённая форма глагола

Различие неопределённой формы глагола среди других форм глагола и отличие её от омонимичных имён существительных (знать, печь). Образование от глаголов в неопределённой

форме временных форм глагола.

*Слова с непроверяемым написанием: лучше, расстояние, свитер, везде, сверху, снизу.

Формирование представлений о гражданских обязанностях и нормах поведения в обществе. Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации.

Контроль правильности записи текста, нахождение неправильно написанных слов и исправление ошибок

126

Контрольный диктант №6

УМК № 5 С. 198

127

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Неопределённая форма глагола

128

Неопределенная форма глагола. Образование временных форм от глагола в неопределенной форме

129

Упражнение в образовании форм глаголов

130

Развитие речи. Изложение по самостоятельно составленному плану

Анализ текста, отбор содержания для выборочного изложения, составление плана предстоящего текста, выбор опорных слов. Подробное изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану. Оценка правильности содержания, структуры написанного текста и использования в нём языковых средств

131

Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (спряжение)

Работа с таблицами изменения глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Определение лица и числа глаголов. Выделение личных окончаний глаголов.

Работа со страничкой для любознательных: знакомство с глаголами, которые не употребляются в 1-м лице единственного числа (победить, убедить и др.). Определение роли мягкого знака (ь) в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа

в настоящем и будущем времени (-ешь, -ишь). Использование правила при написании глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.

*Слово с непроверяемым написанием: сеялка.

132

2-е лицо глаголов единственного числа настоящего и будущего времени

133

Упражнение в правописании глаголов во 2-ом лице единственного числа и правописании не с глаголами

134

Развитие речи. Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода»

Письмо сочинения на основе анализа искусствоведческого текста и репродукции картины.

135

Ι и ΙΙ спряжения глаголов. Спряжение глаголов в настоящем времени

Работа с таблицами спряжений глаголов в настоящем и будущем (простом и сложном) времени; наблюдение за написанием личных окончаний в глаголах I и II спряжений.

Определение спряжения глаголов. Группировка найденных в тексте глаголов, записывая их в соответствующий столбец таблицы «I и II спряжение глаголов».

*Слова с непроверяемым написанием: назад, вперёд.

136

Спряжение глаголов в будущем времени

137

Личные окончания глаголов I и II спряжений

138

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

Работа с текстом-памяткой определения безударного личного окончания глагола по неопределённой форме. Моделирование в процессе коллективной работы алгоритма определения спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.

Обсуждение последовательности действий при выборе личного окончания глагола. Обоснование правильности написания без-

ударного личного окончания глагола. Установление наличия в глаголах орфограмм, доказательство правильности их написания.

139

Упражнение в распознавании спряжения глаголов по неопределенной форме

140

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

141

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени. Словарный диктант № 5

УМК № 5 С. 200, 207

142

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

Установление наличия в глаголах орфограмм, доказательство правильности их написания. Обсуждение последовательности действий при выборе личного окончания глагола

143

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

144

Контрольное списывание № 3

Оценка результатов освоения тем, проявление личной заинтересованности в приобретении и расширении знаний и способов действий

УМК № 3 С. 63

145

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

146

Правописание возвратных глаголов в настоящем и будущем времени

Возвратные глаголы (общее представление). Правописание возвратных глаголов в настоящем и будущем времени. Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах. Узнавание возвратных глаголов среди других форм глагола. Правильное произношение и письмо возвратных глаголов. Отличие возвратных глаголов, употреблённых в неопределённой форме от глаголов 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени

147

Правописание возвратных глаголов в настоящем и будущем времени

148

Развитие речи. Изложение деформированного повествовательного текста

Работа с текстом: составление текста, определение типа текста, темы, главной мысли, части текста; составление плана, выписывание из каждой части глаголов; письменное изложение содержания текста с опорой на выписанные опорные слова (глаголы).

149

Правописание глаголов в прошедшем времени

*Слово с непроверяемым написанием: командир. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов. Формирование уважения к обычаям, принятым в нашей стране и в других странах. Формирование представлений о значении спорта в жизни людей и страны. * Слово с непроверяемым написанием: свобода.

150

Правописание глаголов в прошедшем времени

151

Проверочная работа № 7 по теме «Глагол»

УМК № 1 С. 120

152

Развитие речи. Составление текста на спортивную тему

Составление текста на спортивную тему (на основе наблюдений за спортивной информацией или личного интереса к какой-либо спортивной деятельности)

153

Обобщение по теме «Глагол». Морфологический разбор глагола

Работа с памяткой «Разбор глагола как части речи». Пользуясь памяткой, разбор глагола как части речи. Определение изученных грамматических признаков глагола и обоснование правильности их выделения. Определение последовательности действий при разборе глагола как части речи по заданному алгоритму, обоснование правильности выделения изученных признаков глагола

154

Контрольный диктант №7

Запись под диктовку текста и оценка правильности написания в словах изученных орфограмм

УМК № 5 С. 212

155

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Развитие речи. Изложение повествовательного текста

Подробное воспроизведение содержания повествовательного текста и оценка написанного