Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника
|
У галіне музычна-харавога мастацтва
| ||||||||
Сальфеджыа (у групах) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ігра на музычным інструменце (індывідуальна) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Харавы клас (у групах) | -- | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
У галіне музычна-інструментальнага мастацтва | |||||||||
Сальфеджыа (у групах) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ігра на музычным інструменце (індывідуальна) | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Аркестровы клас (у групах) | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
У галіне тэатральнага мастацтва | |||||||||
Тэатр (у групах) | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
Асновы майстэрства акцёра (у групах) | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 |
Асновы сцэнічнай мовы (у групах) | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 |
Музычныя і тэатральныя гульні (у групах) | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | - | - |
Танец (у групах) | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Асновы сцэнічнага руху (у групах) | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
У галіне харэаграфічнага мастацтва | |||||||||
Танец класічы,народна-сцэнічны,гісторыка-бытавы,сучасны бальны (у групах) | - | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Рытміка (у групах) | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
III. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi | 4 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 |
Максімальная дапушчальная нагрузка на аднаго вучня | 22 | 24 | 26 | 26 | 30 | 33 | 33 | 34 | 36 |
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту | 24 | 26 | 27 | 27 | 32 | 34 | 35 | 36 | 38 |
Творчая практыка (у днях/гадзінах) | 5/15 | 5/15 | 5/15 | 5/15 | - |
ЗАЦВЕРДЖАНА
Пастанова Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь
11.05.2018 № 43
ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН
Сярэдняй школы – каледжа мастацтваў на 2018/2019 навучальны год
I. Вучэбныя прадметы | Колькасць вучэбных гадзін у вучэбны тыдзень па класах | ||||||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | ХI | |
1. Беларуская мова | 3 (1) | 3/2 (2/3) | 3/2 (2/3) | 3/2 (2/3) | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне) | 3 (-) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 |
3. Руская мова | 1 (3) | 2/3 (3/2) | 2/3 (3/2) | 2/3 (3/2) | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне) | - (3) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 |
5. Замежная мова | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
6. Матэматыка | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
7. Інфарматыка | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
8. Чалавек і cвет | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - |
9. Сусветная гісторыя | - | - | - | - | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
10. Гісторыя Беларусі | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
11. Грамадазнаўства | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 |
12. Геаграфія | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 |
13. Біялогія | - | - | - | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
14. Фізіка | - | - | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
15. Астраномія | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
16. Хімія | - | - | - | - | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
17. Выяўленчае мастацтва | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
18. Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
19. Працоўнае навучанне | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
20. Фізічная культура і здароўе | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
21. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 |
22. Асновы бяспекі жыццядзейнасці | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - |
УСЯГО | 18 | 20 | 23 | 23 | 23 | 25 | 26 | 27 | 27 | 27 | 27 |
II. Вучэбныя прадметы, змест якіх накіраваны на развіцце здольнасцей вучняў: | |||||||||||
У галіне выяўленчага мастацтва | |||||||||||
Адлюстраванне на плоскасці (у групах) | 1 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - | - | - | - |
Дэкаратыўна-прыкладное мастацтва. Лепка (у групах) | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
Рысунак (у групах) | - | - | - | - | 2/1 | 2/1 | 2/1 | 1/2 | 1/2 | 1/2 | 1/2 |
Жывапіс (у групах) | - | - | - | - | 1/2 | 1/2 | 1/2 | 2/1 | 2/1 | 2/1 | 2/1 |
Кампазіцыя (у групах) | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
У галіне музычна-харавога мастацтва | |||||||||||
Сальфеджыа (у групах) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ігра на музычным інструменце (індывідуальна) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Харавы клас (у групах) | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
У галіне музычна-інструментальнага мастацтва | |||||||||||
Сальфеджыа (у групах) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ігра на музычным інструменце (індывідуальна) | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Аркестровы клас (у групах) | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
У галіне тэатральнага мастацтва | |||||||||||
Тэатр (у групах) | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | -- | -- |
Асновы майстэрства акцёра (у групах) | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 2 |
Асновы сцэнічнай мовы (у групах) | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
Музычныя і тэатральныя гульні (у групах) | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - |
Асновы сцэнічнага руху (у групах) | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 |
Танец (у групах) | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
У галіне харэагрэфічнага мастацтва | |||||||||||
Танец класічны,народна-сцэнічны,гісторыка-бытавы,сучасны бальны (у групах) | - | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Рытміка (у групах) | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
III. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi | 4 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 7 | 7 |
Максімальная дапушчальная нагрузка на аднаго вучня | 22 | 24 | 26 | 26 | 30 | 33 | 33 | 34 | 36 | 37 | 37 |
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту | 24 | 26 | 27 | 27 | 32 | 34 | 35 | 36 | 38 | 39 | 39 |
Творчая практыка (у днях/гадзінах) | 5/15 | 5/15 | 5/15 | 5/15 | - | - | - | ||||
Вучэбна-палявыя зборы (медыцынская практыка): у днях гадзінах | 5 30 |
ЗАЦВЕРДЖАНА
Пастанова Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь
11.05.2018 № 43
ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН
Гімназіі –каледжа мастацтваў на 2018/2019 навучальны год
І. Вучэбныя прадметы | Колькасць вучэбных гадзін у вучэбны тыдзень па класах | |||||||||||||||||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | ХI | ||||||||||||
1. Беларуская мова | 3 (1) | 3/2 (2/3) | 3/2 (2/3) | 3/2 (2/3) | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне) | 3 (-) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | |||||||||||
3. Руская мова | 1 (3) | 2/3 (3/2) | 2/3 (3/2) | 2/3 (3/2) | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне) | - (3) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | |||||||||||
5. Замежная мова | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||
6. Матэматыка | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
7. Інфарматыка | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
8. Чалавек і cвет | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
9. Сусветная гісторыя | - | - | - | - | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
10. Гісторыя Беларусі | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
11. Грамадазнаўства | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
12. Геаграфія | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||
13. Біялогія | - | - | - | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
14. Фізіка | - | - | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
15. Астраномія | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | |||||||||||
16. Хімія | - | - | - | - | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
17. Выяўленчае мастацтва | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
18. Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
19. Працоўнае навучанне | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
20. Фізічная культура і здароўе | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
21. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | ||||||||||||
22. Асновы бяспекі жыццядзейнасці | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | |||||||||||
УСЯГО | 18 | 20 | 23 | 23 | 23 | 25 | 26 | 27 | 27 | 27 | 27 | |||||||||||
II. Вучэбныя прадметы, змест якіх накіраваны на развіцце здольнасцей вучняў: | ||||||||||||||||||||||
У галіне выяўленчага мастацтва | ||||||||||||||||||||||
Адлюстраванне на плоскасці (у групах) | 1 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
Дэкаратыўна-прыкладное мастацтва. Лепка (у групах) | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
Рысунак (у групах) | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
Жывапіс (у групах) | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
Кампазіцыя (у групах) | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
УСЯГО | 2 | 3 | 3 | 3 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | |||||||||||
Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 283 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: В моем словаре нет слова «невозможно». © Наполеон Бонапарт |