Давайте знакомые книжки откроем
И снова пройдем от страницы к странице.
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, узнать, подружиться.
- Итак, сейчас трудный конкурс - вам надо будет узнать героев произведений, вспомнить даже мелочи из них.
Вопросы 1-й команде
• Вспомните имя друга Вити Малеева. (Костя Шишкин. Н. Носов.)
• В каком стихотворении какого писателя говорится: «Мамы разные нужны. Мамы всякие важны»? («А что у вас?» СВ. Михалков.)
• Вспомните, кто победил Таракана, злодея из известной детской сказки. (Воробей. «Тараканище». К.И. Чуковский.)
• Сколько лет «сиднем сидел» Илья Муромец? (33 года.)
Он добрый, необыкновенный, С огромными ушами,
Заняться любит с другом Геной Полезными делами. (Чебурашка.)
Вопросы 2-й команде
• Очень вредная старуха, Все ей плохо. Все не так. Надоедлива как муха... Кто такая? (Шапокляк.)
• Поставили ребята отрывок «Бой Руслана с Головой» из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Какую роль исполняли Витя и Костя? (Роль лошади Руслана. Н.Н. Носов.)
• Как зовут упрямого мальчика, героя одного из стихотворений? (Фома. СВ. Михалков.)
• Из какой сказки этот отрывок?
— Кто говорит?
— Слон.
— Откуда?
— От верблюда.
— Что вам надо?
— Шоколада. («Телефон». К.И. Чуковский.)
• Откуда родом Алеша Попович? (Из Ростова.).
Вопросы 3-й команде
• Кого из богатырей князь Владимир посылал в ханскую землю? (Добрыню.)
• Несет посылку дяде Феде
В деревню, что у речки,
Усталый, нет велосипеда.
Кто он? Скажите! (Печкин.)
• Как называется рассказ, в котором писатель говорит о мальчиках, не сумевших сварить кашу? («Мишкина каша». Н. Носов.)
• В каком произведении СВ. Михалков рассказал о человеке огромного роста? Как его фамилия? («Дядя Степа». Степанов.)
• Сколько пудов шоколада просил прислать слон? (Пудов пять или шесть.)
Вопросы 4-й команде
• Какая сказка известного писателя начинается словами:
Маленькие дети!
Никогда не свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять! («Бармалей». К.И. Чуковский.)
• Тот, кого сумел одолеть Алеша Попович. (Тугарин.)
• Хозяйственный и умный,
Усатый, весь в полоску,
Корову Мурку он завел,
Зовется кот... (Матроскин).
• Какая повесть Н. Носова написана в форме дневника мальчика? («Дневник Коли Синицына».)
• В какой сказке СВ. Михалкова заяц из-за своего хвастовства попадает в беду? («Зайка-зазнайка».)
Вопросы 5-й команде
• В какой сказке Сергей Владимирович рассказал о медведе, страстном курильщике? («Как медведь трубку нашел».)
• Кто приходил к Мухе-цокотухе в гости? (Таракан, букашки, блошки, бабушка-пчела, бабочка-красавица.)
• Река около Черной гряды, где засел Соловей-разбойник. (Смородинка.)
• Кого бобер домой принес С охоты неудачной?
Он — «бесполезный», «глупый пес». А как зовут собачку? (Шарик.)
• В каких сказках Николай Носов рассказал о человечках-коротышках? («Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе».)
6. Конкурс «Открой пещеру»
— Отправляемся дальше. Но вот перед нами пещера. Как открыть вход в нее? (Ответы учеников.)
— Да, действительно, во всех сказках вход обычно открывается, если скажешь заклинание. А кто такие заклинания знает? Напишите на листочке за пять минут.
(Учащиеся с листочками выходят к доске по одному от каждой команды и по очереди зачитывают.)
— Дополнительный вопрос. Как вы помните, хоббиту и гномам заклинания не понадобились. Как же они открыли вход в пещеру? (Луч заходящего солнца высветил скважину для ключа, ключ подошел, и дверь в пещеру открылась.)
— Мы вошли с вами в пещеру, а там... большой сундук с богатствами.
(Учитель убирает ткань с большой коробки, оформленной в виде сундука.)
— Ребята, как вы думаете, какое богатство там может быть? (Предположения учащихся.)
— Докажите, что книга — это богатство. (Ответы учеников.) Да, ребята, одна хорошая книга лучше всякого сокровища. Так
гласит народная мудрость. Это подарки вам, как самым хорошим читателям.
(Книги будут подарены в конце праздника.)
7. Конкурс «Театральный»
В конце урока вы получите книжки в подарок. Давайте и мы сделаем подарок нашим друзьям-книгам. В начале нашего праздника вы получили карточки с именами героев. Сейчас возьмите шапочки с этими именами. За пять минут вы должны подготовить инсценировку из тех произведений, в которых вы собрались.
(Ученики готовятся и показывают отрывки.)
8. Конкурс «Музыкальный»
— Чтобы нам было веселее, давайте споем. А спеть вы должны песни из сказок, рассказов и т. д.
(Каждая команда исполняет песни. Этот конкурс может проводиться в виде аукциона: кто больше вспомнит.)
