Семінарське заняття № 8 (теми №№ 10 -11).

План

Український національно-визвольний рух в роки Другої світової війни й повоєнний час (1944- початок 50-х рр. ХХ ст.): проблеми дослідження.
Криза радянського авторитаризму (1946-1991 рр.).

3. Органічний конституціоналізм: зміст, пріоритетні об'єкти охорони та захисту. Михайло Грушевський "Хто такі українці і чого вони хочуть".

Рекомендована література:

1. Вронська Тамара. Заручники Тоталітарного режиму: репресії проти родин «ворогів народу» в Україні (1917-1953 рр.).-К.: Інститут історії України НАН України, 2009.- 486 с.

2. Бережная С.В., Бондаренко И.И., Кучемко Н.М. Тоталитаризм в истории Европы ХХ века.- Братислава: Европейский Центр Изобразительных Искусств, 2012.-192 с.

3. Грушевський М. Хто такі українці і чого вони хочуть.- К.: Т-во "Знання" України, 1991.-240 с.

4. Дитер Йоган. Образи тоталітаризму в Україні // Критика. - Травень. - 2006. - С. 10-13.

5. Марченко Р.В. Актуальні проблеми конституційного процесу в Україні 90-х років ХХ століття: періодизація, джерельна база, методологія дослідження // Грані.- 2006.-Березень-Квітень.-С.35-38.

6. М. фон Хаген. Проблеми сталінізму і переосмислення радянського минулого // Український історичний журнал. - 1994. - № 1. - С. 88-100.

7. Міжнародна конференція "Совєтський тоталітаризм в Україні: історія та спадщина", Київ, 2-6 вересня 2005 р. // Критика. - 2005. - Жовтень. - С. 12-13.

9. Петровський В.В., Радченко Л.О., Семененко В.І. Історія України: Неупереджений погляд. Факти. Міфи. Коментарі.-Х.: ВД «Школа», 2007.

10. Речицький В. Прості цінності конституціоналізму // Критика.- 2011.- Січень-Лютий 2011.- С. 2-5. Див.: www.pravda.com.ua / articles /2010 /11/ 24/ 5606253/; www.epravda.com.ua /news /2010 /10/ 18 /252448/

4.3. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання

Контактне заняття 1.

Соборність українських істориків. Проблеми створення наукової історії українського суспільства. Сучасні схеми і періодизації української і світової історії. Проблеми етногенезу українців та інших слов’янських народів. Київська Русь: етапи розвитку, досягнення, проблеми, сучасні дискусії.

План контактного заняття:

І. Вступна міні-лекція.

ІІ. Міні-практичне заняття з орієнтовним переліком питань:

1. Михайло Грушевський у пошуках універсальних законів української історичної науки. «Історія як фізика». Проблеми створення наукової історії України: сучасний категоріально-понятійний апарат дослідника; синхронізація історичної періодизації і спеціальних періодизацій первісної історії: проблеми, дискусії.

2. Сучасні схеми і періодизації української і світової історії. Основні уявлення про синергетику та її роль в історичних дослідженнях.

3. Проблеми етногенезу українців і слов’янських сусідніх народів. Культура на українських землях у найдавніші часи. Проблема походження Київської Русі. Еволюція політичного й соціально-економічного розвитку Київської Русі. Феодальна роздрібленість. Культура Київської Русі.

4. Галицько-Волинська держава. Монгольська навала та її наслідки.

Інформаційно-методичне забезпечення:

Рекомендована література (основна):

1.Баран В., Козак Д., Терпиловський Р. Походження слов‘ян. [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://libr.org.ua/books/75.html

2.Макарчук С.А. Етнічна історія України: Навч. посіб. / Степан Арсентійович Макарчук. – К.: Знання, 2008.- Режим доступу http://ebk.net.ua/Book/history/makarchuk_eiu/index.htm

3.Фігурний Ю. Основні версії походження українського етносу: фаховий українознавчий аналіз / Юрій Фігурний [Електронний ресурс]. – Режим доступу до статті: http://ualogos.kiev.ua/fulltext.html?id=2130

4.Петровський В.В.. Історія України: Неупереджений погляд: Факти. Міфи. Коментарі / В.В. Петровський, Л.О. Радченко, В.І. Семенко − Х.: ВД «Школа», 2007.

5.Залізняк Л. Походження українців: між наукою та ідеологією: Популярне видання / Л. Залізняк − К.: Темпора, 2008.

6.Бойко О.Д. Історія України. Посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: «Академія», 1999 й всі інші пізніші видання.

7.Іванченко Р. Історія без міфів. Бесіди з історії української державності. 2-ге вид. Для студентів вищих навчальних закладів.- К.: МАУП, 2006.

Рекомендована література (додаткова):

1. Марк фон Гален. Повертаючися до історій України // Критика.-2007.-Червень.-С.11-15.

2. Топольский Є. Як ми пишемо і розуміємо історію: Таємниці історичної нарації.- К.: КІС, 2012.- 400 с.

Ресурс Moodle [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://moodle.kneu.dp.ua/

Контактне заняття 2.

Інтерпретація проблем історичного минулого Русі-України ХІ-Х V ІІІ ст. у контексті міжцивілізаційних відносин. Актуальні проблеми литовсько-польської доби української історії ХІ V -Х V І ст. Виникнення козацтва: сучасні концепції й дискусії.

План контактного заняття:

І. Вступна міні-лекція.

ІІ. Міні-практичне заняття з орієнтовним переліком питань:

1. Місце слов'ян в історії православної цивілізації, місце України за А.Дж. Тойнбі у східно-слов'янському світі. Проблема відносин середньовічного Заходу й Київської Русі.

2. Відмінності між південно-західною та північно-східною частинами Київської держави. "Надлом" (занепад) Київської Русі. Проблема відносин українців з росіянами посткиївського періоду. Особливості українців та їх "відмітні риси" за А. Дж. Тойнбі. Виникнення козацтва. Теорія «Великого кордону.

3. Сучасне сприйняття Литовсько-польської доби: проблема переосмислення спільної історичної спадщини. Цивілізаційна місія Речі Посполитої та суть концепції «Ягеллонська спадщина».

4. Феномен литовської експансії. Історичне значення литовської доби в історії українського державотворення: погляди українських істориків М. Грушевського, М. Брайчевського, О. Гуржія, В. Смолія, М. Котляра, Н. Яковенко.

Інформаційно-методичне забезпечення:

Рекомендована література (основна):

1..Петровський В.В.. Історія України: Неупереджений погляд: Факти. Міфи. Коментарі / В.В. Петровський, Л.О. Радченко, В.І. Семенко − Х.: ВД «Школа», 2007.

2.Залізняк Л. Походження українців: між наукою та ідеологією: Популярне видання / Л. Залізняк − К.: Темпора, 2008.

3.Бойко О.Д. Історія України. Посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: «Академія», 1999 й всі інші пізніші видання.

4.Іванченко Р. Історія без міфів. Бесіди з історії української державності. 2-ге вид. Для студентів вищих навчальних закладів.- К.: МАУП, 2006.

5. Скоблик В.П. Історія Русі - України ХІ - ХVІІІ ст. у контексті міжцивілізаційних відносин // Український історичний журнал. - 1998. - № 5.

6.Яковенко Н. Нарис історії України з найдавніших часів до кінця ХVІІІ ст. - Київ, 1997; 2005.

Рекомендована література (додаткова):

Дейвіс Норман. Європа: Історія /Пер. з англ. П. Таращук, О. Коваленко. – К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2006.- 1464 с.
Снайдер Т. Перетворення націй: Польща, Україна, Литва, Білорусь 1569 – 1999.-К.: Дух і Літера, 2012.- 464 с.

Контактне заняття 3.

Проблеми української національно-визвольної революції середини Х V ІІ ст. Гетьманщина Х V ІІІ ст.: винищення української автономії, Запорізької Січі; політична та правова культура Гетьманщини. Політичне і соціально-економічне становище українських земель у складі Російської і Австро-Угорської імперій. Українські землі в роки Першої російської революції (1905-1907 рр.) і Першої світової війни (1914-1918 рр.).

План контактного заняття:

І. Вступна міні-лекція.

ІІ. Міні-практичне заняття з орієнтовним переліком питань:

1.Передумови, причини української національно-визвольної революції середини ХVІІ ст.: етапи, зміст, значення.

2. Переяславська Рада, московська-українська угода (договір) 1654 р. в українській і зарубіжній історіографії другої половини ХХ ст.- поч. ХХІ ст.

3. Політичне і соціально-економічне становище українських земель у складі Австро-Угорщини і Російської імперій: порівняльний аналіз.

4. Українські землі в роки Першої російської революції (1905-1907 рр.) та Першої світової війни (1914-1918 рр.): основні події, особливості.

Інформаційно-методичне забезпечення:

Рекомендована література (основна):

2.Залізняк Л. Походження українців: між наукою та ідеологією: Популярне видання / Л. Залізняк − К.: Темпора, 2008.

6.Яковенко Н. Нарис історії України з найдавніших часів до кінця ХVІІІ ст. - Київ, 1997; 2005.

Рекомендована література (додаткова):

1.Дейвіс Норман. Європа: Історія /Пер. з англ. П. Таращук, О. Коваленко. – К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2006.- 1464.

2. Снайдер Т. Перетворення націй: Польща, Україна, Литва, Білорусь 1569 – 1999.-К.: Дух і Літера, 2012.- 464 с.

3.Яковенко Н. Паралельний світ. Дослідження з історії уявлень та ідей в Україні ХVІ - ХVІІ ст. - Київ: "Критика", 2002.

4. Визвольна війна і Хмельниччина. – [Електронний ресурс].- Режим доступу: // http: // www. ukrterra. com. ua

5. Степанков В. 1648 рік: початок Української революції чи «домової війни» в Речі Посполитій? / В.Степанков // Україна в Центрально-Східній Європі (з найдавніших часів до кінця ХVІІІ ст.). – Вип.3. – К.: Інститут історії України НАН України, 2003. – С.371-416. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу до статті: // http:// history.org.ua.

6. Шандра В.С. Українські суспільні інститути у взаєминах із російським самодержавством / В.С.Шандра // Український історичний журнал. – 2010. – № 4. – С.59-83.

7. Проблеми історії України ХІХ – початку ХХ ст. Випуск 14. [Електронний ресурс] - К.: Інститут історії України НАН України, 2008. – Режим доступу: http://history.org.ua/JournALL/xix/14/2.pdf

Контактне заняття 4.

Українська національно-демократична революція та громадянська війна 1917-1921 рр. Україна у 20-30-ті роки ХХ ст. Україна в період Другої світової війни (1939-1945 рр.): проблеми дослідження, сучасні дискусії.

План контактного заняття:

І. Вступна міні-лекція.

ІІ. Міні-практичне заняття з орієнтовним переліком питань:

1. Українська національно-демократична революція та громадянська війна 1917-1921 рр. та її етапи

2. Політика «воєнного комунізму». Входження України до складу СРСР. Нова економічна політика (НЕП). Політика коренізації (українізації): основні завдання й напрями.

3. Індустріалізація і колективізація в Україні: хід і наслідки. Голодомор в Україні у 1932-1933 рр.: сучасні дослідження, дискусії, оцінки, інтерпретації. Політичні репресії в Україні.

4. Проблеми колабораціонізму в Україні в роки Другої світової війни 1939-1945 рр.: соціально-політичні, економічні причини виникнення колабораціонізму, основні форми співпраці з гітлерівськими окупантами; ставлення радянської влади до колаборантів.

Інформаційно-методичне забезпечення:

Рекомендована література (основна):

1. Петровський В.В.. Історія України: Неупереджений погляд: Факти. Міфи. Коментарі / В.В. Петровський, Л.О. Радченко, В.І. Семенко − Х.: ВД «Школа», 2007.

2. Бойко О.Д. Історія України. Посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: «Академія», 1999 й всі інші пізніші видання.

3.Іванченко Р. Історія без міфів. Бесіди з історії української державності. 2-ге вид. Для студентів вищих навчальних закладів.- К.: МАУП, 2006.

Рекомендована література (додаткова):

1. Проблеми історії України ХІХ – початку ХХ ст. Випуск 14. [Електронний ресурс] - К.: Інститут історії України НАН України, 2008. – Режим доступу: http://history.org.ua/JournALL/xix/14/2.pdf

2. Армстронг Джон. Партизанская война. Стратегия и тактика. 1941-1943/ Пер. с англ. О.А. Федяева.- М.: ЗАО Центр-полиграф, 2007, 2007. – 429 с.

3. Арон Реймон. Мир і війна між націями: Пер. з фр.- К.: МП «Юніверс», 2000. – 688 с.

4. Архіви окупації. 1941-1944 / Упорядник Наталія Маковська. Державний Комітет Архівів України. – Київ: Видавничий Дім «Києво- Могилянська академія», 2006.- 872 с. (Більше не таємно. Т. 1).

5. Бережная С.В., Бондаренко И.И., Кучемко Н.М. Тоталитаризм в истории Европы ХХ века.- Братислава: Европейский Центр Изобразительных Искусств, 2012.-192 с.

6. Билокинь С.И. Механизм большевицкого насилия: Конспект исследования. / Сергей Иванович Билокинь. – Киев: Фонд «Воля» (Нью-Йорк), 2000. – 128 с.

7. Вронська Тамара. Заручники Тоталітарного режиму: репресії проти родин «ворогів народу» в Україні (1917-1953 рр.).-К.: Інститут історії України НАН України, 2009.-486 с.

8. Гофман И. Власов против Сталина. Трагедия Русской освободительной армии.1944-1945. /Иохим Гофман; пер. с нем. В.Ф. Дизендорфа. – М.: АСТ: Астрель, 2005.- 539 с.

9. Шайкан В.О. Ідеологічна боротьба в Україні періоду другої світової війни 1939-1945 рр. Монографія / Валерій Олександрович Шайкан / Відп. ред. д.і.н., професор О.Є. Лисенко, Інститут історії України НАН України.- Кривий Ріг: «Діоніс» (ФОП «Чернявський Д.О.»), 2010. – 68 с.

10. Шайкан В.О. Колабораціонізм на території рейхскомісаріату «Україна» та військової зони в роки Другої світової війни. Монографія. / Валентина Олексіївна Шайкан / Відп. ред. д.і.н., професор О.Є. Лисенко, Інститут історії України НАН України.- Кривий Ріг: «Мінерал» АГН, 2005. – 466 с.

11. Шайкан Валентина. Повсякдення українців у роки німецької окупації 1941-1944 /Валентина Олексіївна Шайкан / Інститут української археографії та джерелознавства НАН України. – Київ, 2010.- 80 с. (Проєкт «Друга світова. Український вимір»).

12. Шайкан Валерій, Шайкан Валентина. Соціально-політичні та економічні причини виникнення колабораціонізму на теренах рейхскомісаріату «Україна» та військової зони в роки Другої світової війни / Валентина Олексіївна Шайкан.- Кривий Ріг: «Мінерал» АГН, 2004. – 151 с.

13. Шайкан Валерій, Шайкан Валентина. Україна в роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн: проблеми дослідження. Навчальний посібник для ст.-в ВНЗ / Валерій Олександрович Шайкан, Валентина Олексіївна Шайкан.- Кривий Ріг: Вид. ФОП Чернявський Д.О., 2010. – 261 с.

14. Шайкан Валерій, Шайкан Валентина. Україна в роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн: проблеми дослідження. Навчальний посібник для ст.-в ВНЗ. Вид. друге: випр. та доп. / Валерій Олександрович Шайкан, Валентина Олексіївна Шайкан.- Кривий Ріг: Вид. ФОП Чернявський Д.О., 2012. – 289 с.

Контактне заняття 5.

Український національно-визвольний рух у повоєнний час (1944-поч. 50-х рр. ХХ ст.). Криза радянської тоталітарної системи (1946-1991 рр.). Україна і процес перебудови в СРСР. Проголошення України незалежною державою і шляхи її розбудови. Органічний конституціоналізм й Україна.

План контактного заняття:

І. Вступна міні-лекція.

ІІ. Міні-практичне заняття з орієнтовним переліком питань:

1. Український національно-визвольний рух у повоєнний час (1944-поч. 50-х рр. ХХ ст.). Завершення радянізації західноукраїнських земель. Операція «Вісла»: етапи, наслідки.

2. Україна в умовах десталінізації (1953-1964 рр.).«Хрущовська відлига».

3. Соціально-економічний розвиток України в др. пол. 60-х - 80-ті рр.. Наростання кризових явищ. Суспільно-політичне і духовне життя. Рух дисидентів в Україні.

4. Україна і процес перебудови в СРСР.

5. Етапи зовнішньо-політичної та економічної діяльності незалежної України (1991-2016 рр.): головні напрямки, проблеми, перспективи.

6. «Помаранчева революція», «Революція гідності», «Гібридна» війна (АТО), розв’язана Російською Федерацією 1 березня 2014 р. проти Незалежної України: причини, суть, наслідки, перспективи.

7. Органічний конституціоналізм й Україна: М.С. Грушевський про розвиток конституціоналізму в Україні (праця М.С. Грушевського «Хто такі українці і чого вони хочуть». – К.: «Знання», 1991.- 240 с.); зміст Органічного конституціоналізму, пріоритетні об’єкти охорони та захисту, порівняльний аналіз сучасних європейської та американської демократій.

Інформаційно-методичне забезпечення:

Рекомендована література (основна):

4.. Грушевський М. Хто такі українці і чого вони хочуть.- К.: Т-во "Знання" України, 1991.-240 с.

5. Речицький В. Прості цінності конституціоналізму // Критика.- 2011.- Січень-Лютий 2011.- С. 2-5. Див.: www.pravda.com.ua / articles /2010 /11/ 24/ 5606253/; www.epravda.com.ua /news /2010 /10/ 18 /252448/

4.4. Плани навчальної роботи студентів денної (виконується протягом навчального семестру) і заочної форм навчання в міжсесійний період

Студенти денної (протягом навчального семестру) і заочної форми навчання у міжсесійний період складають письмово Словник наукових категорій та понять (до екзаменаційного білету для заочної форми навчання включено по три поняття або категорії), виконують тестові завдання, відповідають на проблемн питання, пишуть ЕСЕ з переліку рекомендованих тем із захистом та їх обговоренням під час семестру – для денної форми, а для заочної форми – під час сесії або в День заочника в ході співбесіди з викладачем; за бажанням беруть участь у проведенні студентських, професорсько-викладацьких науково-практичних конференцій, семінарів (готують наукові доповіді, статті); готуються до участі у внутрішньовузівських (І-ІІ тури, грудень, січень) турах Олімпіади з історії України для неісторичних спеціальностей, ІІІ Всеукраїнському турі з історії України серед студентів ВНЗ неісторичних спеціальностей (березень місяць за Наказом МОН України).

Під час виконання практичного завдання студент повинен ознайомитися з науковою літературою, проявити творчі здібності, вміння логічно розкрити та письмово викласти наукові поняття та категорії.

Студенти зобов’язані захистити завдання під час сесії або в День заочника в ході співбесіди з викладачем.