Нормы современного русского

ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

 

1. Произносительная норма.

2. Орфоэпические нормы и фонетические законы.

3. Причины отклонений от норм русского литературного произношения.

4. Стили произношения.

5. Произносительные варианты и причины их возникновения.

Задания:

1. Какие звуки произносятся в литературном языке в первом предударном слоге?

Трясу, несу, рябина, петух, пятно, протяни, деревня, шалить, шаги, жалеть, к сожалению, жакет, жасмин, лошадей.

2. Одинаково или нет произносятся слова лиса и леса, мила и мела, втяни и в тени, разрядить и разредить? Какова литературная норма произношения этих слов?

3. Какой звук - о или е - произносится под ударением?

Стекший, одноименный, одновременный, современный, поблескивать, поблекнуть, перенесший, опека, блеклый, маневры, никчемный, афера, гренадер, ретушер, блеф, флер, планер, безнадежный.

4. Отметьте особенности произношения согласного звука Г в следующих словах:

гвардия, гастроли, генеральный, герб, гносеология, гуманный, дегтярный, ногти, жегся, берегший, гангстер, герцогство, когтистый, легкий, слегка, флагшток, универмаг, архипелаг, досуг, пятого, старого, своего, моего, твердого, вечернего, другого.

5. Произнесите в соответствии с литературными нормами следующие слова:

поздно, тростник, окрестные, хрустнувший, счастливый, костлявый, известка, невестка, машинистка, прелестная.

6. Как произносятся сочетания -чт, -чн в словах:

поточный, сердечный, конечно, нарочно, яичница, прачечная, двоечник, полуночник, скучный, заочник, сливочный, что, чтобы, молочная, булочная, горчичник, горячечный, подсвечник, пустячный, скворечня, горничная.

Проверьте произношение этих слов по «Орфоэпическому словарю русского языка» под ред. Р.И. Аванесова.

7. Каковы особенности произношения имен и отчеств? Произнесите в соответствии с нормами современного русского литературного языка:

Павел Иванович, Навел Павлович, Александр Сергеевич, Александр Александрович, Галина Ивановна, Зоя Семеновна.

 

8. Твердо или мягко произносится согласный перед -е? (проверьте по словарю):

абрек, адекватный, академия, агрессор, атеист, берет, бактерия, бассейн, вето, гипотеза, гротеск, девальвация, декан, декада, депо, демократия, дельта, демисезонный, де-юре, интервью, кофе, кафе, критерий, корректный, кибернетика, крейсер, кредо, музей, нетто, потенциал, пионер, претензия, пресса, пенсне, пантера, рандеву, рейд, рейс, регби, регресс, реле, спортсмен, сервис, синтетика, сервиз, тема, тенденция, терапия, темп, теннис, эссе.

Какой вывод можно сделать о произношении твердых и мягких согласных перед -е в словах иноязычного происхождения?

9. Произнесите в соответствии с литературными нормами иноязычные слова:

эксплуатация, эпопея, эгоизм, экипаж, эпиграф, эстафета, эпитет, эволюция, экскурсия, энтузиазм, энциклопедия, эскадрилья, эксперимент.

10. Как произносится безударный «о» в словах иноязычного происхождения:

модель, оазис, ноктюрн, поет, сонет, кредо, коммюнике, фойе, конгресс, модерн, хаос, какао, коттедж, радио, Жорес, Торез, Флобер, Шопен, Вольтер, Мольер.

11. Твердо или мягко произносится шипящий в словах

жюри, брошюра, парашют, Жюли?

12. Произнесите аббревиатуры:

ООП, США, ПИИ, ТЮЗ, АНН, ОРТ, КИР, РГПУ, МГУ, МХАТ, ГУМ, ЭВМ, АСУ.

 

П рактическое занятие 3

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

И ИХ НАРУШЕНИЕ

1.Понятие о лексическом значении слова; лексическое и грамматическое значение слова.

2.Способы толкования лексического значения слова в словарях: синонимический, абстрагирующе-уточняющий, отсылочный, дистрибутивный.

3.Слова однозначные и многозначные.

4.Прямое и переносное значения слова. Типы переносных значений слова: метафора, метонимия.

5.Омонимы, омоформы, омофоны и омографы.

Задания:

1. Проанализируйте, каким способом даются определения лексического значения слова в словарных статьях.

АЗАРТ - сильное возбуждение, задор, увлечение; ГАЛКА - птица из семейства вороновых с черным оперением; МУДРЫЙ - обладающий большим умом; РАТНЫЙ - военный, боевой.

2. Найдите в толковом словаре примеры разных способов толкования лексического значения. Слова каких частей речи чаще снабжаются толкованием значения а) через синонимы, б) с помощью отсылочного определения, в) абстрагирующе-уточняющим способом?

3. Среди указанных слов найдите многозначные и однозначные слова. Подтвердите соответствующими контекстами правильность вашего решения.

окно, стена, потолок, дом, подвал, лифт, квартира, кухня, комната, коридор, метель, пианино, стол, умывальник.

4. Среди указанных слов выделите такие, которые обладают связанной ограниченной сочетаемостью:

красивый, карий, скоропостижный, новый, тихий, закадычный, истошный, дружный, кромешный, несусветный, трудный, отъявленный, проливной, кучевые, глухой.

5. Определите значение следующих слов. Разграничьте свободное и несвободное значения:

звонкая песня, звонкий согласный, звонкая фраза; живая природа, живая натура, живая вода, живая изгородь, живая очередь; заглавный лист, заглавная буква, заглавная роль; заколдованное место, заколдованный круг; заправить волосы под платок, заправить борщ сметаной, заправить койку; зарыть клад, зарыть талант, лист бумаги, авторский лист, исполнительный лист; приятное лицо, действующее лицо, должностное лицо.

 

6. Выписать из толкового словаря определения значений слов:

абстракция, амплуа, анахронизм, аннексировать, аннотация, альтернатива, корифей, компетентный, локальный, мировоззрение, парадокс, оппонент, ретроград, менталитет, вердикт, паблисити, секвестр.

7. Дайте определения значений подчеркнутых слов. Почему неправильны данные выражения?

Первая премьера, прейскурант цен, свободная вакансия, народный фольклор, хронометраж времени, написать свою автобиографию.

8. Определите, в каких из приведенных словосочетаний слова употребляются в переносных значениях. Укажите, что лежит в основе переноса наименования.

Обручальное кольцо – кольцо блокады, шерстяной ковер снежный ковер, разбить стакан – разбить надежды, меткое слово – меткий стрелок, Черное море – море пшеницы – море слов, луч прожектора – луч надежды, твердый шаг – твердый грунт, копна сена – копна волос.

9. Приведите примеры метонимического переноса наименований.

10. Выделите многозначные слова, лексические омонимы, омоформы, омографы и омофоны.

Яичный белок – много в лесу белок, сущая напасть - внезапно напасть, быстрый плот – зрелый плод, браться за дело – встретить братца, мешать работать – мешать кашу, мощёная дорога – память дорога, платье электрик – опытный электрик, завязать галстук – завязать глаза, губная помада – губной староста, настоящее зло – зло ответить, красные гвоздики – вбить гвоздики, компания друзей – выборная кампания, высадка десанта – высадка рассады, часовые стрелки – меткие стрелки, сидеть молча – быстро седеть, огромная пасть – пасть на поле брани, повальный грипп – белый гриб, лавровое масло – лавровый венок, русская печь – печь блины, противотанковая мина – насмешливая мина, сторожил склад – старожил города, досадный простой – простой пример, лавка купца – деревянная лавка, город молод – тяжёлый молот.

11. Составьте словосочетания с каждым из приведённых слов: а) с уменьшительно-ласкательным значением, б) с другим значением. К какому явлению их следует отнести: к омонимии или полисемии? Как их квалифицируют словари?

Губка, кобылка, куколка, мушка, ножка, лопатка, конёк, палочка, родничок, свинка, скобка, собачка, спинка, шляпка.

 

П рактическое занятие 4