Процесс управления, субъект и объект управления.

ВВЕДЕНИЕ

 

Вопросы для изучения:

1. Цели, задачи, предмет дисциплины «Основы менеджмента», ее значение в системе подготовки специалистов.

2. Взаимосвязь терминов «управление» и «менеджмент».

3. Процесс управления, субъект и объект управления.

4. Менеджмент как наука, практика и искусство. Место менеджмента среди других экономических наук. Актуальность изучения дисциплины.

5. Цели, задачи и виды менеджмента.

для записи:

МЕНЕДЖМЕНТ – это методы и техника управления организацией для достижения поставленных целей при оптимальном использовании человеческих, материальных и финансовых ресурсов.

1. Цели, задачи, предмет дисциплины «Основы менеджмента», ее значение в системе подготовки специалистов.

Программой дисциплины «Основы менеджмента» предусмотрено изучение основных вопросов менеджмента. Его необходимо представлять как науку и искусство побеждать, умение добиваться поставленных целей, используя труд, мотивы поведения и интеллект людей. Речь идет о целенаправленном воздействии на людей с целью превращения неорганизованных элементов в эффективную производственную силу. Другими словами, менеджмент – это человеческие возможности с помощью которых лидеры используют ресурсы для достижения стратегических и тактических целей организации.

В процессе изучения материала учащиеся узнают, что управленческая работа принадлежит к числу таких видов человеческой деятельности, которые требуют специфических личностных качеств, делающих конкретную личность профессионально пригодной, а при отсутствии таковых – профессионально непригодной к работе в должности менеджера.

Основная задача данной дисциплины состоит в том, чтобы дать основополагающие представления об организациях различного типа и наметить общие направления эффективного управления ими.

Дисциплина «Основы менеджмента»  является дисциплиной специального цикла, которая тесно связана с такими дисциплинами, как «Внешнеэкономическая деятельность», «Основы предпринимательства», «Экономика организации» и др.

Рабочая учебная программа рассчитана на 50 учебных часов (в том числе 8 часов на проведение практических занятий и 1 час на обязательную контрольную работу).

В результате изучения дисциплины учащиеся должны

знать на уровне представления:

процесс, принципы, цели и задачи управления, систему и методы управления в условиях рынка;

организацию труда руководителя и специалиста;

систему оценки эффективности работы организации или ее структурного подразделения;

порядок и систему делопроизводства в организации или в ее структурном подразделении;

этические принципы делового общения;

знать на уровне понимания:

цикл менеджмента, теорию управления и порядок принятия управленческих решений, организационную структуру управления в организации или ее структурном подразделении, функции и методы управления организацией и первичным коллективом;

организационную и производственную структуры организации;

технические средства управления;

условия и способы формирования морально-психологического климата и формы делового общения в коллективе;

организацию контроля;

уметь:

классифицировать информацию для принятия управленческих решений;

обеспечивать порядок принятия управленческих решений;

ориентироваться в общих вопросах психологии и этики деловых отношений, поддерживать нормальные служебные взаимоотношения, избегать конфликтные ситуации, изыскивать пути оптимизации морально-психологического климата в коллективе;

осуществлять подбор, расстановку и обучение кадров.

Изучение дисциплины должно способствовать развитию творческого мышления учащихся, их интереса к познавательной деятельности, выработке навыков самостоятельной работы с научной и учебной литературой.

Для обеспечения должного качества обучения, а также современного технического уровня подготовки специалистов в процессе изучения дисциплины рекомендуется использовать технические и дидактические средства обучения.

Проведение практических занятий должно способствовать закреплению у учащихся теоретических знаний и развитию умений по принятию управленческих решений, избеганию конфликтных ситуаций, подбору и расстановке кадров, этике делового общения.

для записи:

ЦЕЛЬ изучения дисциплины:

 - формирование необходимых базовых знаний, умений и навыков управленческой деятельности на основе теоретического обобщения отечественного и зарубежного опыта, принятия управленческих решений, осуществления процесса управления.

Основная ЗАДАЧА дисциплины:

 - дать учащимся систематизированные знания о сущности принципов, методов и функций менеджмента, содержании и особенностях работы менеджера.

ПРЕДМЕТ изучения науки менеджмента

 - Законы, принципы и методы построения и функционирования организации;

 - Законы и принципы, лежащие в основе деятельности руководящих работников при управлении организацией;

 - Сама деятельность руководящих работников по управлению организацией;

 - Личностные (физиологические, психологические и социальные) требования, которым должен удовлетворять руководитель;

 - Отношения, складывающиеся между людьми в процессе управления.

 

2. Взаимосвязь терминов «управление» и «менеджмент».

В условиях перехода нашей экономики на рыночные отношения наряду с термином «управление» все чаще стал употребляться термин «менеджмент». Менеджмент на русский язык переводится как «управление», «руководство», а менеджер – «управляющий», «руководитель».эти слова произошли от латинского «manus»- рука, сила.

для записи:

УПРАВЛЕНИЕ – целенаправленное воздействие на коллективы для организации и координации их деятельности.

 

Оно представляет собой непрерывный процесс, включающий подготовку к воздействию, само воздействие, контроль деятельности объекта управления и анализ полученных результатов.

Очень часто менеджмент так и интерпретируется как управление. Однако это не совсем точное определение. Понятие «управление», с одной стороны, шире, чем менеджмент, а с другой – не полностью отражает содержание деятельности управляющего.

для записи:

МЕНЕДЖМЕНТ – это

во-первых – управление в условиях рыночной экономики;

во-вторых – самостоятельный вид профессиональной деятельности по управлению людьми (персоналом);

в-третьих – наука, практика и искусство управления.

 

Термин «менеджмент» означает управление социально-экономическими процессами на уровне организации – управление хозяйственной деятельностью и личностью, персоналом.

 

 

Процесс управления, субъект и объект управления.

Процесс управления предполагает наличие объекта и субъекта. Это значит, что любая организация представляет собой единство двух подсистем управления: управляемой и управляющей. В обоих случаях отношения между управляемой и управляющей подсистемами – это взаимоотношения людей.

для записи:

ОБЪЕКТ управления – отдельная структура или организация в целом, на которую направлено управляющее действие.

СУБЪЕКТ управления – орган либо лицо, осуществляющее управляющее действие.

 

В связи с этим одна и та же структура организации может быть и объектом и субъектом.