. . . -, -. :
1) ( , , , , -, , , . .), . . (. );
2) ( , , );
3) ( : (. ); (. . );
4) ;
5) ; . , , , ;
6) (, : , ): , , .
(?) : , (. ). . . . : ; ; .
, . , . , , . ? ? ? , ?
, . , , . , . , . . , .
. . , . . . . , , () . . . , , . ( ) , . , . , , , , , . . , .
, . , , . . . terra incognita, . . tabula rasa. (. . .)
|
|
|
(. meaning) - , , , , . . , . , . ., , (, , . .) . . - , , .
. , , , , , ( , . .). . ,, - . - . (, , . .) ., . . (. . ).
. . ., (. . ). , ., ; , . . , . , . , . - . . , . . , , ( , , .). , . . , ., . . , . (. . .)
(. significance of signal) , . - . , , . . . .
(. significant other) , ; . . . . (Sullivan, 1892-1949). , () , . . () , , . , . . (1991), , ., , . . . . . . . . (. .)
|
|
|
. . .
(. zone of proximal development) , . 1930- . . . . . . . , , ( ): , , (, , ). .
. . ., , , . . . . . . . , , .
(. zones of development) , . . . : (. . ); ( ) , - , , , (, . . , E. Diaz); (., ) ; , (). (. . .)
(. animal psychology) ; , , , . . .
. (. ). ( , , , . .) . . , . ., , (. ). . , , , , . .
. ( ) . . , .
. . . ( ), ( ) . , , , , .
|
|
|
. .
. .
(. pupillary reflex) ; . , , , (. , ).. . . , . . ., . . . . . (. . .)
(. vision) ; , . 380 760 . . . . . . , 90% .
: 1) ( ), , (, ); 2) ( , ), 3) ( , .); 4) (17-, 18- 19- ). , . . . (, , , , ), , : , , , , .
( ). . 120 7 (. 160 000 1 2). () 25 000 . (1835), 2 (1866), . , : , . , , (), : , , , , ( .). , (. , , .)
|
|
|
, 10 ; . . , , ( 6- , ) (8- ). . 1 () ; , , , , , ( ).
. , , , ( ); , .
. , ,. . , . : , , ; , (. , ).
. . 2 ( .-. ); () (. ). 1% (. ).
, , , (. ), ( ), . , , .
3 .: , ; , ; , . . , , 10 . ( , ) ., (1924). . , , 0,01 . ., (1951). . , .
. ., ; . . , , . . , . , .
. . : (. ) (. , ). (., , , ), (, .) . , (. , ).. , , , , -, , , .
(. defects of vision) , , , , . . . . 1. . . (, ) (),, () (). , ; , . . . , (. ).2. , , , , , . 3. , . ( ), (. , , , ). (., ).4. . . . () ().. , , , , . (. . , . .)
|
|
|
(. visual performance) - ; .
. . : . , (. ), . . . . . . , . . . (. . .)
(. visual perception) , . . . . . , . . , . . . ( . .). (. , ), .
, , , , , .
, -, . ( ), ( ) (, ) . , . . .
. . , , , -, . 2 . 1- . ( , ) (, ). 2- , . , . (. . ). (. ) . . , .
, . . , .
. . , : , . , . , (. -). , , .
. . . - . (. -). , , , . , , , .
, , . . (. ). 30-50 , . , , 30 140 . , . , . . 300 : , , , . (. . .)
_
(. neglect). . , : , , , , , , . . . , . , . , , . (. . .)
