1.Составьте конспект, используя технологическую карту.
· Выберите тему занятия.
· Определите цель занятия (То, к чему мы стремимся, что хотим получить в результате:«Что я хочу получить в результате проведенного занятия?»).
· В соответствии с целью, определите задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольников (Задачи являются средствами, с помощью которых реализуется цель.Через формулировку задач должно быть видно, как достигается цель)
· Заполните технологическую карту (см Приложение 3) непрерывной образовательной деятельности (НОД) с детьми, указав:
-кто составил;
-курс, группу
- образовательную область;
-вид детской деятельности;
-возрастную группу;
-тему занятия;
- задачи приоритетной образовательной области (в данном случае «Познавательное развитие»);
- форму НОД;
- форму организации детей;
- учебно-методический комплект.
· В графе «Словарная работа» написать:
Активизация словаря:__________ (конкретно перечислите слова, которые хотите активизировать - те слова по теме занятия, которые дети уже знают)
Обогащение словаря: __________(новые слова по теме занятия, с которыми хотите познакомить)
· Определите и запишите задачи других образовательных областей, которые планируете решать в ходе НОД.
· В соответствии с задачами приоритетной области, поставленными Вами ранее, в технологической карте обозначьте ожидаемые результаты: о чем дети должны иметь представления, что должны знать и уметь.
· Опишите методы и приемы, которые планируете использовать, не ограничиваясь только классическими
· Опишите, в чем заключается предварительная работа с детьми (куда ходили на экскурсию, за каким объектом наблюдали, что читали детям, что выучили и т.д.)
· Укажите оборудование наглядный и раздаточный материал,который понадобится для создания образовательных развивающих ситуаций НОД
· В графе «Предшествующая работа воспитателя» опишите, в чем заключается подготовка к занятию (что оформили, изготовили, что составили, изучили, написали и т.д.)
· Укажите источники, использованные вами в ходе подготовки к проведению НОД.
После заполнения технологической карты необходимо подробно описать ход НОД в виде сценария.
Ход НОД необходимо описывать в прямой речи от первого лица. Обязательно пишутся все слова, которые Вы будете говорить, предполагаемые ответы детей, обобщения. Если по ходу занятия Вам нужно выполнить какие-то действия, это также указывается в конспекте.
В вводной части необходимо отразить, как обеспечивается:
-психологический настрой на предстоящую деятельность;
-организация направленного внимания;
-мотивация предстоящей деятельности;
-актуализация имеющихся знаний, представление, по возможности установление связи с прошлым опытом.
В основнойчасти решаются главные задачи занятия, создаются условия для активной деятельности.
Здесь необходимо указать:
- виды деятельности, которые используются (дидактическая игра, упражнения, динамическая пауза, самостоятельная работа детей по…, опытно-экспериментальная деятельность детей, рассматривание, беседа и т.д.);
-методические приемы;
-формы организации детей (с указанием цели).
В заключительнойчасти занятия должно быть отражено содержание, направленное:
-на закрепление и обобщение того, что узнали, чему научились (планируются соответствующие упражнения, игры);
-на оценку результатов занятия, привлечение детей к взаимооценке и самооценке (указать, как подводится итог занятия, на что при этом обращается внимание).
Положительным моментом является наличие в заключительной части эмоционального настроя на последующую деятельность, на использование полученной информации, приобретенных умений в самостоятельной деятельности.
! В содержании конспекта должно быть четко видно, как решаются задачи
И достигается цель.
2.Проведите занятие
3.Заполните карту самоанализа занятия
